Module 3: Treasure and Heritage

Theme: Treasure maps

School: 217 IT lyceum

Date: 08.11.2022

Teacher’s name: Khanieva Saltanat

CLASS: 4A

Number present:

absent:

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to

4.3.3.1 recognise basic opinions in short, simple texts on an increasing range of general range of general and some curricular topics;

4.4.1.1 plan, write and check sentences with support on a range of basic personal, general and some curricular topics;

4.5.2.1 use cardinal numbers 1 – 1000 and ordinal numbers 1 – 100

Lesson objectives

All learners will be able to: understand the main points of short supported talk; respond to questions

Most learners will be able to: understand the main points of short supported talk; plan and write sentences with support to find someone’s treasure

Some learners will be able to: understand the main points of short supported talk; plan, write and check sentences without support to find someone’s treasure

Language objectives:

Learners can: count and use prepositions of place.

Subject-specific vocabulary and terminology: on the left, on the right, between, near, above, useful classroom language for dialogue.

Useful sets of phrases for dialogue and writing:

-Where’s the treasure?

-Can you guess what is inside?

-Where is the pencil?

Level of thinking skills:

Knowledge and understanding

Assessment criteria

• Identify cardinal and ordinal numbers;

• Select sentences with support on a range of basic personal, general and some curricular topics.

Value links

Respect, hardworking

Cross - curricular

links

Maths

Previous learning

Learners could count and knew ordinal numbers.

Plan

Planned timings

Planned activities (replace the notes below with your planned activities)

Resources

Start

(3 min)

(6 min)

1. Organization moment.

Teacher greets with the learners and check their attendance. Learners will be divided into groups by the pictures of coins.

1^st group-gold coins, 2^nd group-silver coins.

Checking up the homework

(Word wall)

At the museum-мұражайда

At the library- кітапханада

At the café-кафеде

At the theatre-театрда

Loom-тоқыма білдегі

Longhouse- ұзын үй

Wrestle-күресу

Wooden bucket-ағаш себет

Sticks-таяқтар

2. Warm-up and lesson objectives presentation.

Do you know what is this?It is a Treasure maps.

Can you guess today’s theme? Today’s theme is “Treasure maps1”.

Pictures of coins

Slide

Middle

(7 min)

(4 min)

(7 min)

(4 min)

(1 min)

(5 min)

(4 min)

End

(4 min)

3. Active vocabulary. Use the method “”

New words for today. Listen and repeat after me.

Treasure-қазына

Map-карта

Baiterek monument-Бәйтерек монументі

Singing Sand-Әуенді құм

Sherkala-Шерқала

Lake Kaindy-Қайынды көлі

Dombra-домбыра

Eagle-бүркіт

Yurt-киіз үй

Apples-алмалар

Write down new words on your copybook.

Descriptor: A learner:

1. listens and repeats new words.

2. puts things on the correct way.

FA: treasures

4. Task 1

Exercisee:2. Look at the pictures.Answer the questions

FA: treasures

Task 2

Exercise:2 Text

Read and answer.

Answer the questions

(Word wall)

1. Whose birthday was it? Nurlan’s

2. When was his birthday? September, 29

3. How old was he? 11

4. Where was the Treasure Hunt? In the park

5. How many children were there? 6

6. Where were the sandwiches? Behind the tree

7. Where were the drinks? In a box opposite the table

8. What was there under a big hat? A cake

FA: treasures

5. Activity time.

6. Task 3

“Treasure map” GAME

I’ll give you map. You must find the treasure by doing sums. The last place is where the treasure is. If you find the treasure, clap your hands twice.

1. 500+250=750(five hundred plus two hundred and fifty equals seven hundred and fifty)

2. 150*4=600

3. 920-380=540

4. 370+460=830

5. 230*3=690

6. 210+790=1000

7. 700-570=130

8. 870-330=540

Descriptor: A learner:

1. does the sums.

2. finds the treasure.

FA: treasures

7. Task 2 “Polechudes” game

(Word wall)

Example: 88 – eighty eight

88

FA: treasures

8. Giving the homework

(to learn by hurt new words)

9. Feedback

Plenary. Giving the marks

Smile - - Meter

Rate each category below by filling in the smiley face

Keep working Almost there Awesome

Slide

Pencil and book

Slide

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Ханиева Салтанат Маратқызы

24 Ақпан 2023

410

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Treasure maps

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Treasure maps

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ жоспары

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітемін:

Module 3: Treasure and Heritage Theme: Treasure maps		School: 217 IT lyceum
Date: 08.11.2022		Teacher’s name: Khanieva Saltanat
CLASS: 4A		Number present:	absent:
Learning objectives(s) that this lesson is contributing to	4.3.3.1 recognise basic opinions in short, simple texts on an increasing range of general range of general and some curricular topics; 4.4.1.1 plan, write and check sentences with support on a range of basic personal, general and some curricular topics; 4.5.2.1 use cardinal numbers 1 – 1000 and ordinal numbers 1 – 100
Lesson objectives	All learners will be able to: understand the main points of short supported talk; respond to questions
	Most learners will be able to: understand the main points of short supported talk; plan and write sentences with support to find someone’s treasure
	Some learners will be able to: understand the main points of short supported talk; plan, write and check sentences without support to find someone’s treasure
Language objectives:	Learners can: count and use prepositions of place. Subject-specific vocabulary and terminology: on the left, on the right, between, near, above, useful classroom language for dialogue. Useful sets of phrases for dialogue and writing: -Where’s the treasure? -Can you guess what is inside? -Where is the pencil?
Level of thinking skills:	Knowledge and understanding
Assessment criteria	Identify cardinal and ordinal numbers; Select sentences with support on a range of basic personal, general and some curricular topics.
Value links	Respect, hardworking
Cross - curricular links	Maths
Previous learning	Learners could count and knew ordinal numbers.
	Plan
Planned timings	Planned activities (replace the notes below with your planned activities)			Resources
Start (3 min) (6 min)	Organization moment. Teacher greets with the learners and check their attendance. Learners will be divided into groups by the pictures of coins. 1st group-gold coins, 2nd group-silver coins. Checking up the homework (Word wall) At the museum-мұражайда At the library- кітапханада At the café-кафеде At the theatre-театрда Loom-тоқыма білдегі Longhouse- ұзын үй Wrestle-күресу Wooden bucket-ағаш себет Sticks-таяқтар Warm-up and lesson objectives presentation. Do you know what is this?It is a Treasure maps. Can you guess today’s theme? Today’s theme is “Treasure maps1”.			Pictures of coins Slide
Middle (7 min) (4 min) (7 min) (4 min) (1 min) (5 min) (4 min) End (4 min)	Active vocabulary. Use the method “” New words for today. Listen and repeat after me. Treasure-қазына Map-карта Baiterek monument-Бәйтерек монументі Singing Sand-Әуенді құм Sherkala-Шерқала Lake Kaindy-Қайынды көлі Dombra-домбыра Eagle-бүркіт Yurt-киіз үй Apples-алмалар Write down new words on your copybook. Descriptor: A learner: listens and repeats new words. puts things on the correct way. FA: treasures Task 1 Exercisee:2. Look at the pictures.Answer the questions FA: treasures Task 2 Exercise:2 Text Read and answer. Answer the questions (Word wall) Whose birthday was it? Nurlan’s When was his birthday? September, 29 How old was he? 11 Where was the Treasure Hunt? In the park How many children were there? 6 Where were the sandwiches? Behind the tree Where were the drinks? In a box opposite the table What was there under a big hat? A cake FA: treasures Activity time. Task 3 “Treasure map” GAME I’ll give you map. You must find the treasure by doing sums. The last place is where the treasure is. If you find the treasure, clap your hands twice. 500+250=750(five hundred plus two hundred and fifty equals seven hundred and fifty) 150*4=600 920-380=540 370+460=830 230*3=690 210+790=1000 700-570=130 870-330=540 Descriptor: A learner: does the sums. finds the treasure. FA: treasures Task 2 “Polechudes” game (Word wall) Example: 88 – eighty eight 88 FA: treasures Giving the homework (to learn by hurt new words) Feedback Plenary. Giving the marks Smile - - Meter Rate each category below by filling in the smiley face Keep working Almost there Awesome			Slide Pencil and book Slide Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Неміс тілі Презентация 5 сынып 24.02.2023 410 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Ханиева Салтанат Маратқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ