Тақырыбы: Тұманбай Молдағалиевтың өмірі мен шығармашылығы

Мақсаты:

• Қазақ поэзиясының көрнекті өкілі Тұманбай Молдағалиевтың өмірі мен шығармашылығын тереңірек таныстыру;

• Ақынның өлеңдері арқылы оқушылардың әдеби дүниетанымын кеңейту, мәнерлеп оқу дағдыларын дамыту;

• Ақынның шығармаларындағы негізгі тақырыптарды талдау арқылы оқушылардың рухани-адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже:

• Ақынның өмірі мен шығармашылығын біледі;

• Оның өлеңдерінің тақырыптық ерекшеліктерін талдайды;

• Өлеңдерін мәнерлеп оқып, өз ойларын жеткізе алады.

Сабақ барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі (5 минут)

? Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа дайындықтарын тексеру.
? «Кездейсоқ сандар» әдісі арқылы оқушыларды үш топқа бөлу (әр топқа ақынның өлеңдері жазылған қағаздар таратылады).

II. Қызығушылықты ояту (10 минут)

? «Миға шабуыл» әдісі:

• «Қазақ поэзиясының қандай ақындарын білесіңдер?»

• «Тұманбай Молдағалиевтың есімін естідіңдер ме? Ол туралы не білесіңдер?»

? «Бейнебаян» әдісі:

• Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша видеоролик көрсету.

Кері байланыс: Оқушылар видеодан алған әсерлерімен бөліседі.

III. Мағынаны тану (20 минут)

? Мұғалімнің қысқаша түсіндірмесі:

• Тұманбай Молдағалиев (1935-2011) – қазақтың лирикалық поэзиясының аса көрнекті өкілдерінің бірі. Ол махаббат, табиғат, достық, ел мен жер тақырыптарын ерекше жырлаған ақын.

• Оның шығармаларында жастық шақтың жарқын бейнесі, туған жерге деген сүйіспеншілік терең көрініс тапқан.

? «Жигсо» әдісі (топтық жұмыс):

• 1-топ: Тұманбай Молдағалиевтың өмірбаянын зерттейді.

• 2-топ: Ақынның махаббат лирикасын талдайды.

• 3-топ: Туған жер тақырыбына арналған өлеңдерін талдайды.

? Тапсырма: Әр топ өз зерттеу нәтижелерін постер түрінде жасап, қорғайды.

? «ПОПС формуласы» әдісі:

• Оқушыларға «Тұманбай Молдағалиев – қазақ поэзиясының жарық жұлдызы» тақырыбы бойынша өз ойларын білдіру тапсырмасы беріледі.

IV. Ой толғаныс (10 минут)

? «Еркін жазу» әдісі:

• «Тұманбай Молдағалиевтың өлеңдеріндегі басты ой» тақырыбында шағын эссе жазу.

? «Ыстық орындық» әдісі (сұрақ-жауап):

• Бір оқушы алға шығып, басқа оқушылар оған ақынның өмірі мен шығармашылығы бойынша сұрақтар қояды.

V. Қорытындылау және кері байланыс (5 минут)

? «Бес саусақ» әдісі:

• Бас бармақ – маған сабақ ұнады ма?

• Балаң үйрек – мен жаңа не үйрендім?

• Ортаңғы саусақ – мен үшін қиын болғаны...

• Шылдыр шүмек – маған қызықты болғаны...

• Кішкентай бөбек – мен осыны келесі сабақта білгім келеді...

? Бағалау:

• Мұғалімнің ауызша бағалауы.

• «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы оқушылар бір-бірін бағалайды.

VI. Үй тапсырмасы:

? Ақынның бір өлеңін жаттап, оны мәнерлеп оқу немесе ақын шығармашылығы туралы эссе жазу.