Пәні: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәулет өнері

Мектеп: Қашаған Күржіманұлы атындағы №8 орта мектеп

Сынып: 3

Мұғалімнің аты-жөні: Қамысбаева Р.Қ

Күні: 06.12.2018ж

Сабақ тақырыбы

Тұрлаулы мүшелер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

- сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді;

- үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

Оқушылардың көбі:

- диалогке белсенді қатысады;

-сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

Оқушылардың кейбірі:

- диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады;

-сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;

-бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады.

Бағалау критерийлері

Өз ойын жүйелей отырып, диалогке қатысады.

Тілдік нормаларды сақтап сөйлейді.

Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін (бастауыш, баяндауыш) анықтайды.

Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қояды.

Тілдік мақсаттар

Пәндік терминология мен тірек сөздер

Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Баяндауыш. Тұрлаулы мүшелер.

Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл:

Талқылау үшін сұрақтар:

Қазақстанның қандай көне қалаларын білесің?

Отырар қаласы туралы не білесің?

Өзің тұратын жердің орталық қаласы қалай аталады?

Құндылықтарды дарыту

Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.

Пәнаралық байланыстар

Әдебиеттік оқу, дүниетану.

АКТ қолдану дағдылары

Ноутбук, проектор,интертақта

Бастапқы білім

Сөйлем мүшелері.Бастауыш.Баяндауыш.Бастауыш пен баяндауыш арасына қойылатын сызықша

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? (Қазір қыс мезгілі)

- Қыс мезгілі қай айдан басталады? (Қыс желтоқсан айынан басталады.)

- Желтоқсан айының алғашқы күні қандай атаулы күн? (ҚР Бірінші Президенті күні) – өте дұрыс айтасыңдар.

- Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызды бастаймыз, әрбір ісімізге мұқият болайық. Ендеше балалар біздің бүгінгі мақсатымыз жаңа сабақты мықтап түсініп алу.Барлығымыз бір - бірімізге сәттілік тілейік.

-Сәттілік тілейміз

- Желаем удачи

-Good luck

М. Оқушылар мен сендерді жұлдызшалар арқылы бағалаймын.

• Оқушылар топқа бөлініп отырады.

1-топ- бастауыш

2-топ- баяндауыш

3-топ – зат есім

4-топ –етістік

Сабақтың ортасы

Өткенді қайталау.Үй тапсырмасын сұрау. 15-жаттығу

1. Сөйлем дегеніміз не ? Сөйлемнің қандай түрлерін білеміз ?

2. Бастауыш дегеніміз не ?

3. Баяндауыш дегеніміз не ?

4. Бастауыштан кейін қай кезде сызықша қоямыз ?

Видео көрсету.

Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: 17 – жаттығудағы суретке зер салайық. (тапсырманы оқыту, талдау)

• Сөйлемде не туралы айтылған?

• Қарлығаштар ұшты.(Қарлығаштар қайтті? (ұшты)

• Нелер? ұшты. (Қарлығаштар) )Жаңбыр жауды. (Жаңбыр не қылды? (жауды) Не? жауды.(Жаңбыр) ) – сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Ол бастауыш пен баяндауыштан тұрады. Тұрлаулы мүшелер сөйлемдегі негізгі ойды білдіреді.

Т.Ж Семантикалық картамен жұмыс.

1-топ- бастауыш

Сөздер	Бастауыш	Баяндауыш
Айжан	+
Оқыды		+
Би	+
Биледі		+

2-топ- баяндауыш

Сөздер	Бастауыш	Баяндауыш
Ұстаз	+
Айтты		+
Жазушы	+
Жазды		+

3-топ – зат есім

Сөздер	Бастауыш	Баяндауыш
Спортшы	+
Жүгірді		+
Оқушы	+
Жазды		+

4-топ –етістік

Сөздер	Бастауыш	Баяндауыш
Кітап	+
Оқыды		+
Биші	+
Биледі		+

Оқулықпен жұмыс:

М. Қала сөзін үш тілде айтайықшы. /Қала – город- city/

• Қазақстанның қандай көне қалаларын білесің?

• Отырар қаласы туралы не білесің?

• Өзің тұратын жердің орталық қаласы қалай аталады?

Дәптермен жұмыс: Қарамен жазылған сөйлемді көшіріп жазу.

Сергіту сәті:(Понтамимикалық ойын)(әр топтан 1 оқушы шығып тапсырманы іштерінен оқып , қимылмен көрсетеді. Қалған оқушылар кімнің? Ненің? Қимылы екенін тауып айтады.Партаның жанына шығып жасап көрсетеді.Қалған оқушылар қимылды қайталайды.)

Тапсырмалары:

1.Ескек ескен қайықшының қимылын көрсету.

2.Сапта жүріп келе жатқан сарбаздың қимылын көрсету.

3.Ұшып бара жатқан құстың қимылын көрсету.

4. Жүзіп бара жатқан адамның қимылын көрсету.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қамысбаева Роза Қалдыбайқызы

12 Ақпан 2023

245

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тұрлаулы мүшелер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тұрлаулы мүшелер

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлық оқушылар: - сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді; - үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; Оқушылардың көбі: - диалогке белсенді қатысады; -сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; Оқушылардың кейбірі: - диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады; -сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; -бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Сәулет өнері		Мектеп: Қашаған Күржіманұлы атындағы №8 орта мектеп
Сынып: 3		Мұғалімнің аты-жөні: Қамысбаева Р.Қ
Күні: 06.12.2018ж
Сабақ тақырыбы	Тұрлаулы мүшелер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары	3.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу; 3.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) және тұрлаусыз мүшелерін ажырату;
Сабақ мақсаттары	Барлық оқушылар: - сұхбаттасын тыңдап, оның айтқанын түсінеді; - үлгі негізінде сөйлем ішінен тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;
	Оқушылардың көбі: - диалогке белсенді қатысады; -сөйлем сызбасы негізінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады;
	Оқушылардың кейбірі: - диалогте рөлдерді (тыңдаушы, сөйлеуші) еркін алмастыра алады; -сөйлем ішінде тұрлаулы мүшені ажыратып, құрастырады; -бастауыш пен баяндауыштың арасына қойылатын сызықшаның орнын біледі, сәйкес жай сөйлем құрастыра алады және тыныс белгісін қолданады.
Бағалау критерийлері	Өз ойын жүйелей отырып, диалогке қатысады. Тілдік нормаларды сақтап сөйлейді. Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін (бастауыш, баяндауыш) анықтайды. Бастауыш пен баяндауыштың арасына сызықша қояды.
Тілдік мақсаттар	Пәндік терминология мен тірек сөздер Сөйлем мүшелері. Бастауыш. Баяндауыш. Тұрлаулы мүшелер. Сабақта диалог /жазу үшін пайдаланылатын тіл: Талқылау үшін сұрақтар: Қазақстанның қандай көне қалаларын білесің? Отырар қаласы туралы не білесің? Өзің тұратын жердің орталық қаласы қалай аталады?
Құндылықтарды дарыту	Өз ұлтын, халқын құрметтеу және мақтаныш сезімін қалыптастыру.
Пәнаралық байланыстар	Әдебиеттік оқу, дүниетану.
АКТ қолдану дағдылары	Ноутбук, проектор,интертақта
Бастапқы білім	Сөйлем мүшелері.Бастауыш.Баяндауыш.Бастауыш пен баяндауыш арасына қойылатын сызықша

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет	Ресурстар
Сабақтың басы	(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару. - Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? (Қазір қыс мезгілі) - Қыс мезгілі қай айдан басталады? (Қыс желтоқсан айынан басталады.) - Желтоқсан айының алғашқы күні қандай атаулы күн? (ҚР Бірінші Президенті күні) – өте дұрыс айтасыңдар. - Олай болса, балалар, бүгінгі сабағымызды бастаймыз, әрбір ісімізге мұқият болайық. Ендеше балалар біздің бүгінгі мақсатымыз жаңа сабақты мықтап түсініп алу.Барлығымыз бір - бірімізге сәттілік тілейік. -Сәттілік тілейміз - Желаем удачи -Good luck М. Оқушылар мен сендерді жұлдызшалар арқылы бағалаймын. Оқушылар топқа бөлініп отырады. 1-топ- бастауыш 2-топ- баяндауыш 3-топ – зат есім 4-топ –етістік
Сабақтың ортасы	Өткенді қайталау.Үй тапсырмасын сұрау. 15-жаттығу 1. Сөйлем дегеніміз не ? Сөйлемнің қандай түрлерін білеміз ? 2. Бастауыш дегеніміз не ? 3. Баяндауыш дегеніміз не ? 4. Бастауыштан кейін қай кезде сызықша қоямыз ? Видео көрсету. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс: 17 – жаттығудағы суретке зер салайық. (тапсырманы оқыту, талдау) Сөйлемде не туралы айтылған? Қарлығаштар ұшты.(Қарлығаштар қайтті? (ұшты) Нелер? ұшты. (Қарлығаштар) )Жаңбыр жауды. (Жаңбыр не қылды? (жауды) Не? жауды.(Жаңбыр) ) – сөйлемнің тұрлаулы мүшелері. Ол бастауыш пен баяндауыштан тұрады. Тұрлаулы мүшелер сөйлемдегі негізгі ойды білдіреді. Т.Ж Семантикалық картамен жұмыс. 1-топ- бастауыш Сөздер Бастауыш Баяндауыш Айжан + Оқыды + Би + Биледі + 2-топ- баяндауыш Сөздер Бастауыш Баяндауыш Ұстаз + Айтты + Жазушы + Жазды + 3-топ – зат есім Сөздер Бастауыш Баяндауыш Спортшы + Жүгірді + Оқушы + Жазды + 4-топ –етістік Сөздер Бастауыш Баяндауыш Кітап + Оқыды + Биші + Биледі + Оқулықпен жұмыс: М. Қала сөзін үш тілде айтайықшы. /Қала – город- city/ Қазақстанның қандай көне қалаларын білесің? Отырар қаласы туралы не білесің? Өзің тұратын жердің орталық қаласы қалай аталады? Дәптермен жұмыс: Қарамен жазылған сөйлемді көшіріп жазу. Сергіту сәті:(Понтамимикалық ойын)(әр топтан 1 оқушы шығып тапсырманы іштерінен оқып , қимылмен көрсетеді. Қалған оқушылар кімнің? Ненің? Қимылы екенін тауып айтады.Партаның жанына шығып жасап көрсетеді.Қалған оқушылар қимылды қайталайды.) Тапсырмалары: 1.Ескек ескен қайықшының қимылын көрсету. 2.Сапта жүріп келе жатқан сарбаздың қимылын көрсету. 3.Ұшып бара жатқан құстың қимылын көрсету. 4. Жүзіп бара жатқан адамның қимылын көрсету. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Презентация 4 сынып 12.02.2023 245 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Қамысбаева Роза Қалдыбайқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ