Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

3-бөлім: Дизайн және технология.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні: Әбуова Гүлмира Бекмағамбетқызы

Сынып: 6

Қатыспағандар саны: қатысқандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Үйге арналған тоқыма бұйымдарының дизайны (асханалық бұйымдар)

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.5.1-Өзінің тәжірибесі мен біліміне сүйеніп, композицияның негізгі заңдылықтарын сақтай отырып, әртүрлі нысандардың дизайны бойынша тапсырмалар орындау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Тұтқыштың үлгісін сызып, керекті құралдарды анықтайды.

Оқушылардың көп бөлігі :

Тоқудың қарапайым үлгісін өз тәжірибесінде қолданады.

Кейбір оқушылар:

Тоқудың күрделенген үлгісін ойлап тауып, қайта құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Ілмек, шалу түрлері, иірім жіп, орам, дизайн.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

1.Тоқыма өнері туралы не білесіңдер?

2.Тоқымадан жасалған киімдер қандай күтімді қажет етеді?

3.Ас үйде пайдаланатын тоқыма бұйымдарын ата?

Құндылықтарды дарыту

Құрметтеу, өзара көмектесу.

Барлық өмір ұзақтығында оқып білім алу.

Пән аралық байланыстар

Математика,Геометрия – бұйым тоқығанда жіптің бағытын(оң, теріс)анықтауда, ою-өрнектер салуда жіптердің санын анықтап, тең бөлуде.

Химия-тоқыманың түрлі қоспалардан алынған химиялық құрылымын анықтауда.

Сызу-тоқылатын бұйымның сызбасын, дизайн үлгісін құрастыруда.

АКТ қолдану дағдылары

ИКТ қолдану : презентациялау.

1.Асханалық бұйым тұтқыш туралы мәлімет ұсынылады.

Бастапқы білім.

Тоқыма тоқу өнері туралы біледі.Тоқыма тоқуға арналған құралдарды атайды.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақта жоспарланған жұмыстар

Ресурстар

Сабақтың басы

1 мин

2 мин

2мин

3мин

2мин

Психологиялық ахуал: «Жүректен-жүрекке» шеңбері

Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те, бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет! Оқушылар шеңберге тұрып, бір біріне тілектерін арнайды.

Үй тапсырмасы: «Еркін микрофон» сұрақ-жауап әдісі. Өткен тақырып бойынша (Бөлшектерді біріктіру мен бұйымды безендіру ) оқушылар бір біріне сұрақтар қояды.

Топқа бөлу:

«Миға шабуыл» Ас бөлмесіне арналған тоқыма бұйымдарының дизайнын құрастыру, сипаттау.

ҚБ. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс»

Сабақты түсіндіру

Мұғалім сабақты түсіндіріп өтеді.Т ақырыпты оқушылар бөлісдерге бөліп оқып,мұғалім сұрақтарына жауап береді

Микрофон, сұрақтар.

Түрлі түсті маркерлер.

Сабақтың ортасы

Ойлау дағдысының деңгейі: білу, қолдану, жинақтау.

(Ж)Тапсырма: Ас бөлмесіне арналған бұйым «тұтқыш» дайындау.

1-кезең:Бағалау критерийі.

• Тұтқыш жасауға қажетті құрал-жабдықтарды атайды.

Дескриптор:

• Ілмек біз, иірім жіп түрлерін таңдап оларға сипаттама береді.

2-кезең:Бағалау критерийі.

• Қажетті құрал-жабдықтарды пайдаланып, тұтқыш жасайды.

Дескриптор:

• Қағаз бетіне тұтқыштың үлгісін салады.

• Қарапайым тоқу үлгісін пайдаланып, тұтқыш тоқиды.

Сергіту сәті: «Күміс құмған-ай» Оқушылар би билеп сергіп қалады

3-кезең: Бағалау критерийі.

-Тоқудың күрделі үлгісін пайдаланып қайта құрастырады.

Дескриптор:

-Күрделі тоқу үлгілерін пайдаланды.

-Дайын тұтқышты өз қиялдарымен безендіреді.

-Өзгелерге жаңа идея ұсынады.

ҚБ: «Бағалау парағы»

Сабақтың соңы

2 мин.

2мин

Кері байланыс: «Ыстық орындық» орындық әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

«Үш шапалық» әдісі арқылы бағалайды

Рефлексия:

1.Тоқыма өнері туралы не білесіңдер?

2.Тоқымадан жасалған киімдер қандай күтімді қажет етеді?

3.Ас үйде пайдаланатын тоқыма бұйымдарын ата?

Үйге тапсырма: Тұтқышты аяқтау. Алжапқыштың үлгісін сызып келу.

Саралау-Сіз қандай тәсілмен оқушыларға көбірек қолдау көрсетпексіз?Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды игері деңгейін қалай текс еруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік іс-шараларын сақтау

Тоқудың ең қарапайым үлгілерін ұсынамын. ЖАДА орнатамын.

Қабілетті оқушыларға өз жұмыстарын жетілдіруде жаңа идеялар ойлап тауып, қайта құрастыруды ұсынамын.

Миға шабуыл кезеңінде ҚБ «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» пайдаландым.

Тапсырма: Ас бөлмесіне арналған бұйым «тұтқыш» дайындау. ҚБ «Бағалау парағы»

Кері байланыс: «Ыстық орындық» әдісі арқылы жүзеге асырады.

Осы сабақтың әр бір кезеңдерінде қауіпсіздік іс - шарасын қатаң сақтаумен өткізіледі.

1. Жалпы қауіпсіздік техникасы және тәптіп сақтау «Көркемөнер» кабинетінде өткізіледі

2. Ілмек бізбен жұмыс жасау кезінде қауіпсіздік техникасы сақталады