Материалдар / Үйірме жоспары
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

Үйірме жоспары

Материал туралы қысқаша түсінік
Үйірме жоспары
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
12 Қараша 2018
1263
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Қыска мерзімді жоспар Сабақ№27


Сабақ : Гимнастикалық

элементтер және оның түрлері

Мектеп: Казталов ауданы, Тереңкөл орта жалпы білім беретін мектебі

Күні: 09.11.2018

Мұғалімнің аты-жөні : Габдулов Дархан Абаевич

Сынып: 8

Қатысқандар: 8

Қатыспағандар:0

Сабақ тақырыбы :

Акробатикалық

жаттығуларды

біріктіру: тепе-теңдік

және секіру

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу

Мақсаттары

8.3.2.2 Денені қыздыру және қалпына

келтіру жаттығуларының кешенін құру

және көрсету, сондай-ақ оның

маңыздылығын түсіну





Сабақ мақсаттары






1.Барлық оқушылар келесіге қаблетті: Акробатикалық қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіру мен жинақталуын

біледі және олардың кейібір жаттығулардағы реттілігін орындай алады.

2. Оқушылар көпшілігі келесіге қаблетті:

Оқушылардың көпшілігі акробатикалық элементтер кешенінің орындалу реттілігін сақтай алады және түсінеді.

3. Кейбір оқушылар келесіге қаблетті:

Акробатикалық жаттығудың, комбинацияларын күрделі түрін ойластырып, орындай және көрсете алады.


Жетістік критерийлер


Акробатикалық қимыл-қозғалыс комбинацияларын орындай алады, кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жетілдіреу мен жинақтай алады



Тілдік мақсат

Пəнге қатысты сөздікқор мен терминдер:

  • Төзімділік-выносливость-endurance

  • Икемділік-гибкость-flexibility


Пән аралық байланыс:

Биология, өзін-өзі тану, физика.

Алдыңғы оқу:


8.3.4.4 Денсаулыққа кері әсерін тигізуі

мүмкін қауіп-қатерді төмендету, сондай-

ақ техника қауіпсіздігінің күрделі

мәселелерін түсіне білу

Дескрипторлар

Білім алушы:

-қолын тіреп отырып, арқалап жатады.

-гимнастикалық төсенішке жатып, аяғын кеудесіне жинақтайды.

-гимнастикалық төсенішке жатып, жауырынға тұрады.

-гимнастика жаттығуларын реттілікпен орындайды.

-оқушылар топтарда жұмыс жасап жаттығулар кешенін әзірлей және түсіндіріп бере алады;






Сабақ барысы

Жоспарланған

уақыт


Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар


Басы


Сапқа тұрғызу, Сәлемдесу, Оқушыларды түгелдеу, Спорттық киіміне көңіл бөлу.

-Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жетістік критерилермен таныстыру.

- Саптық жаттығулар

- Жүру жаттығулары

- Жүгіру жаттығулары

- Жалпы дамыту жаттығулары:

- Бір орнында орындалатын жаттығулар

Әр жаттығу үшін кең, таза кеңістік, ысқырық , секундомер

Ортасы


- алға аударылып түсу,

- артқа аударылып түсу,

- жауырынға тұру,

- көпір жасау,

- бұрыш жасап отыру,

- жартылай шпагат,

- аяқты тепе-теңдік ұстау,



- 180 градусқа бұрылып секіру




Төсеніштер, ысқырық , секундомер






























Соңы

Демді тоқтатып,сапқа тұрғызу.

Оқушылар мен сабақтын рефлексиясын өткіземін.

Оқушылар бір-бірін бағдаршам арқылы әдісімен бағалайды.


Дифференциалды оқыту

Қабілеті жоғары оқушыларға жауырынға тұрғанда тепе- теңдікті ұзағырақ ұстауды орындату,комбинациаларды өз еркінімен орындату.

Қабілетті орташа оқушыларға Акробатикалық жаттығулардын техникасын біледі. Жауырынға тұрып тепе-теңдік ұстай алады.

Қабілетті төмен оқушыларға -гимнастика жаттығуларын реттілікпен орындайды.

Жауырынға тұру техникасын біледі.


Бағалау:

Бағалау-оқушылардың сабақ барысында үйренгенің бағалау үшін қолданылатын белгілі бағдаршам әдісі арқылы бағалай алады.

Қызыл- түсінбедім

Сары-енді түсініп келем

Жасыл- барлыгына түсіндім

Оқушылардың жұмыстануын бақылау, тыңдау, кеңес беру.

Оқушылардың жаттығуды орындау техникасын орындауын қадағалау.


Денсаулық және қауіпсіздік ережелерінің сақталуы:

Денсаулық сақтау әдістері,сергіту сәттері мен белсенді іс-әрекет түрлері,сабақта қолданылатын қауіпсіздік ережелерінің тармақтары.


Сабақ бойынша рефлексия:

Оқу міндеттері мен сабақ мақсаттары оқушыларға қол жетімді болдыма?

Оқушыларға қойылатын сұрақтар:

- нені білдім, нені үйрендім ?

- нені толық орындай алмаймын?

-қандай жұмысты жалғастыру қажет ?



Қорытынды:

Сабақтың жақсы екі аспектісін көрсетіңіз (оқытуға, үйренуге қатысты.)

1

2

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту және үйрену.)

1

2

Сыныппен жеке тұлғалар туралы не білдім және келесі сабағымды өткізуіме қалай әсер етеді.









Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!