Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс –әрекеті

Балалардың іс -әрекеті

Мотивациялық –қозғаушы

Балалар біз шеңберге тұрып, бір –бірімізге жылы тілектер білдіріп алайық.

Балалар шеңбер бойына жиналып, жылы сөздер арқылы бір –біріне тілектер айтады.

Іздену –барлау

Балалар сендер қандай геометриялық пішіндерді білесіңдер?

Жақсы балалар мынау – ұшбұрыш. Түсі –көк. Ұшбұрыштың қабырғалары үш кесіндіден тұрады, ол тұйықталған сынық сызық. Үйдің төбесі ұшбұрышқа ұқсайды т.б Дөңгелектің ерекшелігі оның бұрыштары жоқ, дөңгелейді, түсі қызыл. Төртбұрыштың төрт қабырғасы, төрт бұрышы бар, түсі сары.

Ал мынау қандай бұрыш? Оның да төрт бұрышы бар, қабырғалары тең. Түсі – жасыл.

Сергіту сәті

Ойын «Ұқсастыр»

Мысалы: төртбұрыш-үйдің қабырғаларына, кітапқа, терезеге, есікке ұқсас...

Ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, тіктөртбұрыш т.б

Зейін қойып тыңдау

-Тіктөртбұрыш.

Қақпаға туралап,

Теп допты оң аяқ.

Қақпаға туралап,

Теп допты сол аяқ.

Он аяқ, солаяқ.

Жаттығуоңай-ақ

Таңдаған пішінге ұқсас заттарды атайды.

Рефлексивті –қорытындылау

Қорытынды:

-Біз қандай геометриялық денелермен таныстық?

-Қасиеттері қандай?

Ұшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, тіктөртбұрыш т.б

Үшбұрыштың үш қабырғасы, үш бұрышы бар. Төртбұрыштардың төрт қабырғалары бар. Дөңгелек бұрыштары жоқ, дөңгелейді.