ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Оқу мотивациясы төмен оқушыларға арнап жасаған жұмыс жоспары.
2024-2025 оқу жылы
Мақсаты: Оқу мотивациясы төмен оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру, бойында сенім ұялата отырып, мемлекеттік стандартты меңгерту.
Міндеті:Жазу көркемдігіне, ойлау жүйесіне, баланың ынтасына қарай отырып, түрлі әдіс – тәсілдерді қолданып оқыту. Оқушының ата-анасымен, сынып жетекшісімен тығыз қарым – қатынас орнату, психолог мамандардың көмегіне жүгіну.
Күтілетін нәтиже:
-
Өз бетінше оқуға ынталы теорияны меңгерген, сауатты жазатын, тапсырманы орындай алатын оқушы.
-
Стандартты білімді игеруге дағды алған оқушы.
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары
|
№ |
Жұмыстың мазмұны |
Мерзімі |
Ескерту |
|
1 |
Оқу мотивациясы төмен оқушыларды анықтау |
Қыркүйек |
|
|
2 |
Оқушылардың үлгермеу себептерін анықтау |
Қыркүйек |
|
|
3 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін күнтізбелік жұмыс жоспарын жасау |
Қыркүйек |
|
|
4 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен қосымша сабақтар өткізу |
Аптасына бір рет |
|
|
5 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылардың ата-анасымен байланыста болу |
Үнемі |
|
|
6 |
Оқушы алған теориялық білімін практика жүзінде толтырып отыру |
Үнемі |
|
|
7 |
Өтілген тақырыпты қалай меңгергенін байқау мақсатында бақылау жұмысын алып отыру |
Үнемі |
|
|
8 |
Сабақта технологияның тиімді, пайдалы жақтарын пайдалану |
Үнемі |
|
|
9 |
Өздігінен білім алып, ізденіп жұмыс істеуге үйрету |
Үнемі |
|
|
№ |
Тақырыбы
|
Сағат саны |
Мерзімі |
|
|
1. |
Кіріспе сабағы |
1 |
|
|
|
2. |
«Керекті сөзді тауып айт» ойыны |
1 |
|
|
|
3. |
Сөзжұмбақты шешіп көр ! |
1 |
|
|
|
4. |
Артық сөзді тап |
1 |
|
|
|
5. |
Сөйлемді аяқта |
1 |
|
|
|
6. |
Мәтінді көшіріп жазып келу |
1 |
|
|
|
7. |
Сөздерді буынға бөлгізу, буын түрлерін ажырату. |
1 |
|
|
|
8. |
Тестпен жұмыс жасауға жаттықтыру |
1 |
|
|
|
9. |
Сызба бойынша бір тақырыпқа сөйлету |
1 |
|
|
|
10. |
Қазақ тіліне тән дыбыстарына сөздік диктант жаздыру |
1 |
|
|
|
12. |
Берілген сөздерден сөйлем құрастыру |
1 |
|
|
|
13. |
Рольдеп диалогті оқу |
1 |
|
|
|
14. |
Тіл туралы, Отан туралы, еңбек туралы мақалдарды жаттау |
1 |
|
|
|
15. |
Жаңылтпаштарды жаттату |
1 |
|
|
|
16. |
Жұмбақтар шешу. |
1 |
|
|
|
17. |
Фонетика. |
1 |
|
|
|
18. |
Дауысты дыбыстар. |
1 |
|
|
|
19 |
Дауыссыз дыбыстар |
1 |
|
|
|
20 |
Буын. |
1 |
|
|
|
21 |
Екпін. |
1 |
|
|
|
22 |
Орфография мен орфоэпия |
1 |
|
|
|
23 |
Диктант |
1 |
|
|
|
24 |
Сөздің тура мағынасы және ауыспалы мағынасы |
1 |
|
|
|
25 |
Сөздердің мағыналық топтары |
1 |
|
|
|
26 |
Қазақ тілінің сипаттары. |
1 |
|
|
|
27 |
Көп мағыналы сөздердің ауыспалы мағынадағы сөздерден айырмашылығы. |
1 |
|
|
|
28 |
Фразеологизмдер (тұрақты тіркестер) |
1 |
|
|
|
29 |
Сөйлеудің, диалогтің, монологтің түрлерін құрастыру |
1 |
|
|
|
30 |
Көркем әдеби шығармалар мен газет-журнал бетіндегі көпшілік мақалалардағы ауыспалы мағынадағы сөздердің қолданылуы |
1 |
|
|
|
31 |
Фонетикалық талдау. |
1 |
|
|
|
32 |
Мәтін құрастыру |
1 |
|
|
|
33 |
Тест тапсырмалары |
1 |
|
|
|
34 |
Шығармашылық жұмыстар |
1 |
|
|
№1 Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды
ӘБ жетекшісі: Бактыбаева Д.А
Пән мұғалімі: Кұнанбаева А.Ә
Оқу мотивациясы төмен оқушылар тізімі
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сыныбы |
Күні |
Уақыты |
Кабинет |
Ескерту |
|
1 |
Нұрболат Айболат |
5 Б |
Сейсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
2 |
Оралхан Мерхат |
5 А |
Сейсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
3 |
Самиғұлла Мағжан |
6 Ә |
Сәрсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
4 |
Саяхат Бақнұр |
6А |
Сәрсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
Пайдаланылған әдебиет тізімі:
Ана тілі деңгейінде үйрету құралы. Ш. К. Бектұров,А. Ш. Бектұрова. Алматы, 2002.
2. Қазақ тілін тереңдетіп оқыту бағдарламасы.Ж. Дәулетбекова, Г. Махамбетова. «Жеті жарғы» 2003.
3. Грамматикалық анықтағыш. Алматы, 1996.
4. Қазақ, орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Р. Әміренова, Ж. Мұсаұлы. Көкшетау, 2003.
5. Қазақша сөйлесейік. К. Сариева.Алматы, 1992.
6. Қазіргі қазақ тілі. Ж. Мұсаұлы.Алматы, 2004.
7. Қазақ тілін үйренеміз. Н. Оралбаева, Х. Есенов.Алматы, 2000.
8. Тест жинақтары. Талапкер 2002, Алматы, 2005.
9. Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы. Алматы, 2002.
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
ЖИ арқылы жасау
Бөлісу
1 - айлық
Материал тарифі-96% жеңілдік
00
05
00
ҚМЖ
Ашық сабақ
Тәрбие сағаты
Презентация
БЖБ, ТЖБ тесттер
Көрнекіліктер
Балабақшаға арнарлған құжаттар
Мақала, Эссе
Дидактикалық ойындар
және тағы басқа 400 000 материал
Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
1 990 ₸ 49 000₸
1 айға қосылу
Материалға шағымдану
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жариялаған:
Кұнанбаева Арайлым Әсетқызы
26 Қараша 2024
129Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары
Тақырып бойынша 11 материал табылды
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары
Материал туралы қысқаша түсінік
Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары
Материалдың қысқаша нұсқасы
Оқу мотивациясы төмен оқушыларға арнап жасаған жұмыс жоспары.
2024-2025 оқу жылы
Мақсаты: Оқу мотивациясы төмен оқушылардың оқу сауаттылығын арттыру, бойында сенім ұялата отырып, мемлекеттік стандартты меңгерту.
Міндеті:Жазу көркемдігіне, ойлау жүйесіне, баланың ынтасына қарай отырып, түрлі әдіс – тәсілдерді қолданып оқыту. Оқушының ата-анасымен, сынып жетекшісімен тығыз қарым – қатынас орнату, психолог мамандардың көмегіне жүгіну.
Күтілетін нәтиже:
-
Өз бетінше оқуға ынталы теорияны меңгерген, сауатты жазатын, тапсырманы орындай алатын оқушы.
-
Стандартты білімді игеруге дағды алған оқушы.
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін жұмыс жоспары
|
№ |
Жұмыстың мазмұны |
Мерзімі |
Ескерту |
|
1 |
Оқу мотивациясы төмен оқушыларды анықтау |
Қыркүйек |
|
|
2 |
Оқушылардың үлгермеу себептерін анықтау |
Қыркүйек |
|
|
3 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен жүргізілетін күнтізбелік жұмыс жоспарын жасау |
Қыркүйек |
|
|
4 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылармен қосымша сабақтар өткізу |
Аптасына бір рет |
|
|
5 |
Оқу мотивациясы төмен оқушылардың ата-анасымен байланыста болу |
Үнемі |
|
|
6 |
Оқушы алған теориялық білімін практика жүзінде толтырып отыру |
Үнемі |
|
|
7 |
Өтілген тақырыпты қалай меңгергенін байқау мақсатында бақылау жұмысын алып отыру |
Үнемі |
|
|
8 |
Сабақта технологияның тиімді, пайдалы жақтарын пайдалану |
Үнемі |
|
|
9 |
Өздігінен білім алып, ізденіп жұмыс істеуге үйрету |
Үнемі |
|
|
№ |
Тақырыбы
|
Сағат саны |
Мерзімі |
|
|
1. |
Кіріспе сабағы |
1 |
|
|
|
2. |
«Керекті сөзді тауып айт» ойыны |
1 |
|
|
|
3. |
Сөзжұмбақты шешіп көр ! |
1 |
|
|
|
4. |
Артық сөзді тап |
1 |
|
|
|
5. |
Сөйлемді аяқта |
1 |
|
|
|
6. |
Мәтінді көшіріп жазып келу |
1 |
|
|
|
7. |
Сөздерді буынға бөлгізу, буын түрлерін ажырату. |
1 |
|
|
|
8. |
Тестпен жұмыс жасауға жаттықтыру |
1 |
|
|
|
9. |
Сызба бойынша бір тақырыпқа сөйлету |
1 |
|
|
|
10. |
Қазақ тіліне тән дыбыстарына сөздік диктант жаздыру |
1 |
|
|
|
12. |
Берілген сөздерден сөйлем құрастыру |
1 |
|
|
|
13. |
Рольдеп диалогті оқу |
1 |
|
|
|
14. |
Тіл туралы, Отан туралы, еңбек туралы мақалдарды жаттау |
1 |
|
|
|
15. |
Жаңылтпаштарды жаттату |
1 |
|
|
|
16. |
Жұмбақтар шешу. |
1 |
|
|
|
17. |
Фонетика. |
1 |
|
|
|
18. |
Дауысты дыбыстар. |
1 |
|
|
|
19 |
Дауыссыз дыбыстар |
1 |
|
|
|
20 |
Буын. |
1 |
|
|
|
21 |
Екпін. |
1 |
|
|
|
22 |
Орфография мен орфоэпия |
1 |
|
|
|
23 |
Диктант |
1 |
|
|
|
24 |
Сөздің тура мағынасы және ауыспалы мағынасы |
1 |
|
|
|
25 |
Сөздердің мағыналық топтары |
1 |
|
|
|
26 |
Қазақ тілінің сипаттары. |
1 |
|
|
|
27 |
Көп мағыналы сөздердің ауыспалы мағынадағы сөздерден айырмашылығы. |
1 |
|
|
|
28 |
Фразеологизмдер (тұрақты тіркестер) |
1 |
|
|
|
29 |
Сөйлеудің, диалогтің, монологтің түрлерін құрастыру |
1 |
|
|
|
30 |
Көркем әдеби шығармалар мен газет-журнал бетіндегі көпшілік мақалалардағы ауыспалы мағынадағы сөздердің қолданылуы |
1 |
|
|
|
31 |
Фонетикалық талдау. |
1 |
|
|
|
32 |
Мәтін құрастыру |
1 |
|
|
|
33 |
Тест тапсырмалары |
1 |
|
|
|
34 |
Шығармашылық жұмыстар |
1 |
|
|
№1 Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды
ӘБ жетекшісі: Бактыбаева Д.А
Пән мұғалімі: Кұнанбаева А.Ә
Оқу мотивациясы төмен оқушылар тізімі
|
№ |
Оқушының аты-жөні |
Сыныбы |
Күні |
Уақыты |
Кабинет |
Ескерту |
|
1 |
Нұрболат Айболат |
5 Б |
Сейсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
2 |
Оралхан Мерхат |
5 А |
Сейсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
3 |
Самиғұлла Мағжан |
6 Ә |
Сәрсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
4 |
Саяхат Бақнұр |
6А |
Сәрсенбі |
11:30 |
232 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
Пайдаланылған әдебиет тізімі:
Ана тілі деңгейінде үйрету құралы. Ш. К. Бектұров,А. Ш. Бектұрова. Алматы, 2002.
2. Қазақ тілін тереңдетіп оқыту бағдарламасы.Ж. Дәулетбекова, Г. Махамбетова. «Жеті жарғы» 2003.
3. Грамматикалық анықтағыш. Алматы, 1996.
4. Қазақ, орыс тілдерінің салыстырмалы грамматикасы. Р. Әміренова, Ж. Мұсаұлы. Көкшетау, 2003.
5. Қазақша сөйлесейік. К. Сариева.Алматы, 1992.
6. Қазіргі қазақ тілі. Ж. Мұсаұлы.Алматы, 2004.
7. Қазақ тілін үйренеміз. Н. Оралбаева, Х. Есенов.Алматы, 2000.
8. Тест жинақтары. Талапкер 2002, Алматы, 2005.
9. Диктанттар мен мазмұндамалар жинағы. Алматы, 2002.
Жүктеу Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
26.11.2024
129
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Жариялаған:
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
шағым қалдыра аласыз
