Күні:

Сынып: 1

Сабақтың тақырыбы

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін? Я дыбысы мен әрпі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.3.11.1 Пунктуациялық нормаларды сақтау

1.2.9.1 Әріпті тану және ажырату. Дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқу түрлерін қолдану

1.1.9.1 Сөздегі дыбыс түрлерін ажырату

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.

Пәнаралық байланыс

Өнер, ана тілі сабағы

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба , таныстырылым.

Тілдік құзыреттілік

Шаян-рак

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

5 минут

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Он саусақтың саласындай,

Өсемiз бiз күлiп-ойнап,

Бiр адамның баласындай.

– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Шаттық шебері

Сабақтың ортасы

15 минут

1.2.9.1 Әріпті тану және ажырату. Дыбыспен сәйкестендіру

Тыңдалым

1.«Я» дыбысы мен әрпімен таныстырамын.

2.«Я» дауысты екенін , оның сөзаяғында ортасында келу үлгілерін көрсетіп, таңбасын үйретемін

3. «Шаян» сөзіне дыбыстық талдау жасатамын.

1.2.1.2 Оқу түрлерін қолдану

Оқылым.

1. Сөздерді хормен тізбейтей оқыту

2. Жеке оқыту

3. Буындық-дыбыстық талдау жасату

Айтылым

Алдаркөсе мен бай баласы.

Таныстырылым, оқулықпен жұмыс

Жеке жұмыс

7 минут

1.3.11.1 Пунктуациялық нормаларды сақтау

Әдемілеп жазу

Сергіту сәті

3 минут

Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды ұрамыз.

Бiр отырып, бiр тұрып,

Тез шынығып шығамыз.

Сергіту сәтіне арналған жинақ

Топтық жұмыс

4 минут

Мысық неге мияулады?

Әр топ өз жұмысын қорғайды суретке қарап әңгімелейді

Жұптық жұмыс

5 минут

«Алдаркөсе мен бай баласы» сахналау

Жеке жұмыс

5 минут

Көркем жазу

Алдаркөсе,Қожанасыр –ұлттық кейіпкерлер. Аңыздарда олар ақылды,әділ,тапқыр,аңғал кейіпкерлер ретінде танылады.

Рефлексия

2 минут

Кеме

Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?

Пәнаралық байланыс

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)

Қолдау көрсету.

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)

Өнер, ана тілі сабағы

Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.