Материалдар / ҰОҚ конспектісі "Су не үшін керек?"

ҰОҚ конспектісі "Су не үшін керек?"

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал балабақша тәрбиешілеріне пайдалануға болады, бұл ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Давлетова Динара Ериковна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

08 Қараша 2020

536

0 рет жүктелген

Балабақша Ашық сабақ Мектепке дейінгі балалар

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: Таным, Жаратылыстану

Тақырыбы: «Су не үшін керек?»

Мақсаты: Су туралы түсінік беру(ағады, шомыламыз,киім - кешек жуамыз, тағам пісіреміз, ішеміз, гүлдерді суарамыз ). Судың қасиеттерімен (түсі, суға батады – батпайды, сіңімді, иісі) таныстыру. Ойлау қабілетін, алғашқы тәжірибе жасау дағдыларын дамыту. Суға деген ұқыптылықты және үнемділікті тәрбиелеу.

Құрал - жабдықтар: тәжірибеге арналған құтылар, бояулар, сүлгілер, су, ойыншықтар, суреттер, стақан, ноутбук, сиқырлы қорапша, апельсин шырыны, мандариндер,

Сөздік жұмыс: су, мөлдір, сұйық.

Әдіс – тәсілдер: көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, әңгімелесу т.б.

Технологиялар: денсаулық сақтау, ойын технологиялары.

Іс әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс әрекеті	Балалардың іс әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық шеңбер Қонақтармен амандасады. Жақсы көңіл күйімен бөліседі.	Шаттық шеңбер Балалар қонақтармен амандасады. Жылы лебіздерін білдіреді.
Ұйымдастырушылық ізденіс	Балалар, қараңдаршы, мына сиқырлы қорапта не бар екен? Қараймыз ба? Тәрбиеші қораптың ішінен суы бар графинді алып шығады. Ішінде не бар? Дұрыс, бұл су. Яғни, бүгін біз сендермен су туралы сөйлесеміз. Су туралы тақпақты есімізге түсірейік! Мөлдір, мөлдір, мөлдір су Мөлдір суға қолыңды жу. Тазалықтың досы, Су дегеніміз – осы! Су туралы көптеген қызықты көретін боламыз. Ол үшін мен сендерге бүгінгі оқу әрекетінде зертханаға баруға ұсынамын. Ол үшін менің соңымнан жүріңдер! Енді, айтыңдаршы су бізге не үшін керек? Сумен не істеуге болады екен? Жарайсыңдар, балалар, өте тамаша! Ал енді, мен сендерді тәжірибе жасауға шақырамын яғни, қызықты фокустар көруге шақырамын (үстел басына отырады) 1 тәжірибе. Балалар, қараңдаршы, судың түсі қандай? Дұрыс, ол түссіз. Ал сендер білесіңдер ме? Судың түсін өзгертуге болады екен! Әрбір балаға суды жақындап көрсетіп, түсіндіреді. Қазір, сиқырлап көрейік! 4 ыдыстағы судың қақпағына бояу жағып қоямыз, араластырғанда су неше түрлі түстерге боялады. Әрбір бала жақындап келіп, түстерді атайды. Қорытынды шығару. Музыкалды сергіту сәті Су тамшылары. Балалар бейнетаспадан видео қарап, қимылдарын орындайды. 2 тәжірибе. Су сіңеді. Тәрбиеші суды төгіп алғандай болып, балаларға оны сүлгімен сүртіп алуға ұсынады. Су сіңімді екенін дәлелдейді. 3 тәжірибе. Суға не батады, не батпайды. 2 мандаринді алып, балаларға суға салуды ұсынады. Тәрбиеші 1 мандаринді аршып, суға қайтадан салуды ұсынады. Тәрбиеші түсіндіреді. Қабығы бар мандарин суға батпайды, өйткені, қабығы қорғаныш ретінде, оның кішкентай тесіктері бар, олар ауа жіберіп тұрады.Топқа оралып, сиқырлы қорапта шырын алады.	Қорапқа қарайды. Иә. Бұл – су. Мұқият тыңдайды. Мөлдір, мөлдір, мөлдір су Мөлдір суға қолыңды жу. Тазалықты досы, Су дегеніміз – осы! Қуанады. Суды ішеміз, суға шомыламыз, тағамдар пісіреміз. Киім – кешектерді жуамыз, гүлдерді суарамыз. үстел басына отырады. Түсі жоқ. Тәрбиешіні мұқият тыңдап, сиқырлайды. Су құйылған ыдыстарды шайқап, судың түсі өзгергенін байқайды. Әрбір бала жақындап келіп, түстерді атайды. Музыкалды сергіту сәті Су тамшылары. Балалар бейнетаспадан видео қарап, қимылдарын орындайды. Қолдарына сүлгі алып, суды сүртеді, ыдысқа сығады. Екі бала мандаринді алып, суға батырады, олар суда қалқып жүреді, батпайды. Мандарин суға батып кетеді. Балалар мандариннің суға батпайтынын көреді, тәрбиешінің айтқанын мұқият тыңдайды.
Рефлексивтік түзету	Балалар, біз бүгін не туралы сөйлестік? Судың түсі қандай? Оның иіс бар ма? Тәрбиеші белсенді қатысқан балаларды мақтап – мадақтайды. Балаларға шырынды сиқырлы қораптан алып береді.	Су туралы. Су түссіз. Иісі жоқ. Балалар қуанады.

Күтілетін нәтиже:

Қайталайды: меңгерген сөздіктерді.

Түсінеді: су туралы түсінік.

Қолдана алады: судың қасиеттерін атайды, тәжірибе жасай алады.

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!