Ұшқан ұя

Пәннің аты:әдебиеттік оқу

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім:М.Ашықбаева

Сабақтың тақырыбы

Ұшқан ұя Б.Момышұлы

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

1. Білімділік. Б. Момышұлының өмірі мен шығармашылығына тоқталу, мәтінді мәнерлеп, түсініп оқуға дағдыландыру. Мазмұнын, тақырыбы мен идеясын ашу, кейіпкер бейнесін терең таныту;
2. Дамытушылық. Тілін, сөздік қорын дамыту.
3. Тәрбиелік. Мәтіннің тәрбиелік мәніне назар аударту.
Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың әдіс - тәсілі: түсіндіру, модульдік оқыту технологиясы, СТО әдісі, сөздік әдісі, көрнекілік әдісі, сұрақ - жауап, бақылау, іздендіру әдісі, проблемалық жағдаят.
Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер, нақыл сөздер.

Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

«Жүректен - жүрекке» шеңбері

– Әрбір еркелетіп айтатын есім гүлге ұқсайды. Гүлдердің бәрі әдемі: раушан да, қызғалдақ та, бәйшешек те – бәрі де өзінше керемет, бәрі де адамға қуаныш сыйлайды. Біздің есіміміз де осындай керемет!

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

Бауыржан Момышұлы өмірі жайында түсінік беру.
Бауыржан Момышұлы 1910 жылдың 24 желтоқсанында Жамбыл облысы, Жуалы ауданы, Мыңбұлақ ауылында туған. Әкесі Момыш өз бетімен сауат ашқан, сол кездегі көзі қарақты адамдардың бірі болған. Ел арасында ағаш ұстасы және етікші, зергерлігімен танымал болатын. Бауыржан 3 жасқа келген соң анасы Рәзия қайтыс болады да, әжесі Қызтумастың қолында өседі.
Оқып, талдау.
Ұшқан ұя
- Мәтін не туралы?
- Жазушы ойын пайдаланып, нақыл сөзді құрастыр:
Ел тану деген -......
- Сызбаны толтыр.
Жеті ата ----------------------------- Сенің жеті атаң
Ата
Әке
Бала
Немере
Шөбере
Шөпшек
Немене

Сергіту сәті

Қазақтай қайсар елім бар
Кең байтақ мынау даламда.
Қарттарым - асыл қазынам
Өсиет айтқан ғаламға.

Жаңа сабақ

Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:
1. Оқушыларға оқыту:
Іштей, дауыстап, тізбектей.
«Ең бастысы» ойыны
Мақсаты: Жылдам оқу дағдысы мен есте сақтау қабілетін дамыту, сауатты жазуға дағдыландыру.
Шарты: Мәтінді жылдам әрі мұқият оқу. Осы мәтінді оқу материалын сипаттайтын бір сөзбен, содан соң сөйлеммен сипаттау, артынан оның «құпиясын», яғни онсыз мәтін мағынасыз болатындай бір ерекшелігін табу.
3. Дәптермен жұмыс.
Сөздік жұмысы.
Ата тегіміз -
Баппен -
Араз -
4. Зертте.
1. Әңгіменің тақырыбы не?
2. Оқиға қайда өрбиді?
3. Мәтіннен табиғат құбылысын суреттеуді тауып оқыңдар.
«Еркін жауап» кезеңі.
Кестені толтыр.
Жазушының пікірі
Әкем маған ата тегіміздің аты - жөнін үйретуші еді.
Ал келген қонақ ең алдымен атымды сұрайтын. Содан соң менің жеті ата жөніндегі білімімді тексеретін.
Менің пікірім ----------------------------
Тұжырым кестесі.
Р/с Кейіпкерлер ---------------- Іс - әрекеті ----------- Адамгершілік қасиеті
1. Әкесі
2. Қонақтар
3. Бала Бауыржан

1. Қорыту.
«Тест - интервью»
Р/с Сұрақтар ------------------------------------ Оқушы жауабы
1 Ақсақалдар деген кім? ------------------------------- Қариялар, аталар.
2 Қымыз қай малдан алынады? ----------------------------- Жылқы малынан
3 Сәлемдесудің тағы қандай түрін білесіңдер? ----------------- Амансыз ба? Мал - жан аман ба?
4 Әдепті бала -(қандай бала?) ------------------------------- Арлы бала
5 «Қызарақтап» деген сөздің мағынасын аш. ------------ Ұялу
6 «Баппен» деген сөзді қалай түсінесің? --------- Асықпай
Сабақты Бауыржан Момышұлының нақыл сөздерімен аяқтау
1. Тексізден тезек артық
2. Халықтың ізгі дәстүрі – біздің ең асыл мұрамыз

Ой толғаныс

Үйге тапсырма

Мәтінді мазмұндау. «Біздің үйдің салт - дәстүрлері» тақырыбында шағын мәтін жазу.

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

Бағалау парақшасын толтырады.