ЖИ көмекші
Жалпы білім беретін №9 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп
«Бекітелді»
Оқу ісінің орынбасары
_____________ Л.Испусинова
|
Үйірме:Үстел теннисі |
Пәні: Дене тәрбиесі |
|
Педагогтің аты-жөні: |
Иманбаев Талғат |
|
Күні: |
05.02.2021 |
|
Сыныбы: 5-6-7-8 сынып |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Үірменің тақырыбы: |
Жарыстарды өткізу ережесі |
|
Үйірме міндеттері: |
Диагональ бойынша ашылуды үйрету.Ойын шарын қозғалыс кезінде қабылдауды бекіту. |
|
Бағалау критерийі: |
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезең/і |
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Саптық жаттығулар: Оңға! Солға!Кері айнал! Сабақтың тақырыбымен таныстыру,мақсатын түсіндіру . Адамның қимыл – қозғалыс әрекеттері ең жоғары психикалық функцияларымен, сана сезімімен және ойлауымен байланысты. Ойын – балалар мен ересектердің қатысты өзіндік іс-әрекеті. Ол адамдардың демалыстағы, көңіл көтерудегі, танымындағы, рухани және дене күштерін дамытудағы қажеттіліктерін қанағаттандырады. Қозғалмалы ойындар төмендегі дене қасиеттерін тәрбиелеуге жағдай жасайды, олар: шапшандық, ептілік, күш, шыдамдылық, икемділік (иілгіштік) және бұдан да маңыздысы, бұл дене қасиеттері комплексте (жинақта) дамытылады. |
Жүру жаттығулары: -Қол жоғары аяқ ұшымен; -Қол желкеде өкшемен; -Қолды алдыға созып, жартылай отырып; -Қол еркін толық отырып жүрі; |
ҚБ Жарайсың! Тамаша! |
Конустар, белгілеуші таңбалар. Негізгі қозғалыс дағдылары. |
|
Сабақтың ортасы |
Ойын үшін кішкентай доп (шеңбері3,72 немесе 3,82см) және арнайы доп ұратын қалақша(ракетка) пайдаланылады.Мазмұны: оқушылар 5 баладан станцияларға бөлінеді. Бірінші станцияда жұпқа бөлініп, біреуі допты лақтырып беріп, екіншісі мұғалім көрсеткен тәсілмен допты өзіне бағындырады. Екінші станциядағы бала, №1-станцияда доппен әрекет етіп жатқан баланың атын айтып, конустан конусқа жүгіреді және 2-ші балаға эстафетаны береді. Мұғалім әрбір аталған есімнің дұрыс аталуын тексеріп тұрады. Адам есімі қаншалықты көп айтылса, командаға соншалықты көп ұпай беріледі. Белгілі бір уақыттан кейін балалар рөлдерімен ауысады. Тапсырманы орындауға қойылатын талаптар: әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар аудару. |
2 – тапсырма Әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар аудару. 3-тапсырма Шарты: допты қабылдаған соң, оны бірден теппей, техникалық тәсіл жасау керек: доппен «адымдап» қозғалу, доппен бұрылып, ойыншы жоқ аумаққа ауысу, жақсы көңіл-күйді сақтай білу, ойыннан ләззат алу. |
ҚБ |
●Теннис үстелі ●№3 және №4 ойын шарлары ●үстел сеткасы ●үстел теннисіне арналған ракетка |
|
Сабақтың соңы |
Сабақты қорытындылау: Мұғалім әрекеті: оқушыларға кері байланыс жүргізеді, талқылайды. Сабақ барысында жіберілген кемшіліктер мен нәтижелерді талқылайды. Оқушы әрекеті: Тыныс жолдарын қалпына келтіру, қиындық тудырған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Бір-біріне кері байланыс жүргізеді. Үй тапсырмасы: жалпы дамыту және бой жазу жаттығулары. |
|
ҚБ |
|
Жалпы білім беретін №9 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп
«Бекітелді»
Оқу ісінің орынбасары
_____________ Л.Испусинова
|
Үйірме:Үстел теннисі |
Пәні: Дене тәрбиесі |
|
Педагогтің аты-жөні: |
Иманбаев Талғат |
|
Күні: |
08.02.2021 |
|
Сыныбы: 5-6-7-8 сынып |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Үірменің тақырыбы: |
Жарыстарды ұйымдастыру |
|
Үйірме міндеттері: |
Ойын шарын қозғалыс кезінде қабылдау және аяқтың ішкі жағымен соғуды үйрету. |
|
Бағалау критерийі: |
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезең/і |
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Саптық жаттығулар: Оңға! Солға!Кері айнал! Сабақтың тақырыбымен таныстыру,мақсатын түсіндіру . Адамның қимыл – қозғалыс әрекеттері ең жоғары психикалық функцияларымен, сана сезімімен және ойлауымен байланысты. Ойын – балалар мен ересектердің қатысты өзіндік іс-әрекеті. Ол адамдардың демалыстағы, көңіл көтерудегі, танымындағы, рухани және дене күштерін дамытудағы қажеттіліктерін қанағаттандырады. Қозғалмалы ойындар төмендегі дене қасиеттерін тәрбиелеуге жағдай жасайды, олар: шапшандық, ептілік, күш, шыдамдылық, икемділік (иілгіштік) және бұдан да маңыздысы, бұл дене қасиеттері комплексте (жинақта) дамытылады. |
Жүру жаттығулары: -Қол жоғары аяқ ұшымен; -Қол желкеде өкшемен; -Қолды алдыға созып, жартылай отырып; -Қол еркін толық отырып жүрі; |
ҚБ Жарайсың! Тамаша! |
Конустар, белгілеуші таңбалар. Негізгі қозғалыс дағдылары. |
|
Сабақтың ортасы |
Ойын үшін кішкентай доп (шеңбері3,72 немесе 3,82см) және арнайы доп ұратын қалақша(ракетка) пайдаланылады.Мазмұны: оқушылар 5 баладан станцияларға бөлінеді. Бірінші станцияда жұпқа бөлініп, біреуі допты лақтырып беріп, екіншісі мұғалім көрсеткен тәсілмен допты өзіне бағындырады. Екінші станциядағы бала, №1-станцияда доппен әрекет етіп жатқан баланың атын айтып, конустан конусқа жүгіреді және 2-ші балаға эстафетаны береді. Мұғалім әрбір аталған есімнің дұрыс аталуын тексеріп тұрады. Адам есімі қаншалықты көп айтылса, командаға соншалықты көп ұпай беріледі. Белгілі бір уақыттан кейін балалар рөлдерімен ауысады. Тапсырманы орындауға қойылатын талаптар: әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар аудару. |
2 – тапсырма Әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар аудару. 3-тапсырма Шарты: допты қабылдаған соң, оны бірден теппей, техникалық тәсіл жасау керек: доппен «адымдап» қозғалу, доппен бұрылып, ойыншы жоқ аумаққа ауысу, жақсы көңіл-күйді сақтай білу, ойыннан ләззат алу. |
ҚБ |
●Теннис үстелі ●№3 және №4 ойын шарлары ●үстел сеткасы ●үстел теннисіне арналған ракетка |
|
Сабақтың соңы |
Сабақты қорытындылау: Мұғалім әрекеті: оқушыларға кері байланыс жүргізеді, талқылайды. Сабақ барысында жіберілген кемшіліктер мен нәтижелерді талқылайды. Оқушы әрекеті: Тыныс жолдарын қалпына келтіру, қиындық тудырған мәселелер бойынша сұрақ қояды. Бір-біріне кері байланыс жүргізеді. Үй тапсырмасы: жалпы дамыту және бой жазу жаттығулары. |
|
ҚБ |
|
Жалпы білім беретін №9 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп
«Бекітелді»
Оқу ісінің орынбасары
_____________ Л.Испусинова
|
Үйірме:Үстел теннисі |
Пәні: Дене тәрбиесі |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Педагогтің аты-жөні: |
Иманбаев Талғат |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Күні: |
10.02.2021 |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сыныбы: 5-6-7-8 сынып |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үірменің тақырыбы: |
Қысқаша теориялық мәлімет |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үйірме міндеттері: |
Қимыл-қозғалыс қабілеттерін
дамыту. Биік траекториям Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жалпы білім беретін №9
Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп «Бекітелді» Оқу ісінің
орынбасары _____________
Л.Испусинова
Үйірме:Үстел
теннисі Пәні: Дене
тәрбиесі Педагогтің
аты-жөні: Иманбаев
Талғат Күні: 05.02.2021 Сыныбы: 5-6-7-8
сынып Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны: Үірменің
тақырыбы: Жарыстарды өткізу
ережесі Үйірме
міндеттері: Диагональ бойынша ашылуды
үйрету.Ойын шарын қозғалыс кезінде қабылдауды
бекіту. Бағалау
критерийі:
"Көшбасшылық" сөзінің мағынасын
біледі.
Қашықтықты жылдам
жүгіріп өтеді. Қозғалмалы ойындарда
көшбасшылық дағдыларды
көрсетеді.
Сабақ
барысы
Сабақтың
кезең/і Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың
басы
Саптық жаттығулар: Оңға! Солға!Кері
айнал!
Сабақтың тақырыбымен таныстыру,мақсатын
түсіндіру .
Адамның қимыл – қозғалыс әрекеттері ең жоғары
психикалық функцияларымен, сана сезімімен және ойлауымен
байланысты. Ойын – балалар мен ересектердің қатысты
өзіндік іс-әрекеті. Ол адамдардың демалыстағы, көңіл көтерудегі,
танымындағы, рухани және дене күштерін дамытудағы қажеттіліктерін
қанағаттандырады. Қозғалмалы ойындар төмендегі дене қасиеттерін
тәрбиелеуге жағдай жасайды, олар: шапшандық, ептілік, күш,
шыдамдылық, икемділік (иілгіштік) және бұдан да маңыздысы, бұл дене
қасиеттері комплексте (жинақта)
дамытылады.
Жүру
жаттығулары:
-Қол
жоғары аяқ ұшымен;
-Қол
желкеде өкшемен;
-Қолды
алдыға созып, жартылай отырып;
-Қол
еркін толық отырып жүрі;
ҚБ
Жарайсың! Тамаша! Конустар, белгілеуші таңбалар. Негізгі қозғалыс
дағдылары.
Сабақтың ортасы Ойын үшін кішкентай доп
(шеңбері3,72 немесе 3,82см) және арнайы доп ұратын қалақша(ракетка)
пайдаланылады.Мазмұны: оқушылар 5 баладан
станцияларға бөлінеді. Бірінші станцияда жұпқа бөлініп, біреуі
допты лақтырып беріп, екіншісі мұғалім көрсеткен тәсілмен допты
өзіне бағындырады. Екінші станциядағы бала, №1-станцияда доппен
әрекет етіп жатқан баланың атын айтып, конустан конусқа жүгіреді
және 2-ші балаға эстафетаны береді. Мұғалім әрбір аталған есімнің
дұрыс аталуын тексеріп тұрады. Адам есімі қаншалықты көп айтылса,
командаға соншалықты көп ұпай беріледі. Белгілі бір уақыттан кейін
балалар рөлдерімен ауысады. Тапсырманы орындауға қойылатын
талаптар: әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы
назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті
орындалуына назар аудару.
2 –
тапсырма
Әрекетті орындау
кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың
жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар
аудару.
3-тапсырма
Шарты: допты қабылдаған соң, оны
бірден теппей, техникалық тәсіл жасау керек: доппен «адымдап»
қозғалу, доппен бұрылып, ойыншы жоқ аумаққа ауысу, жақсы
көңіл-күйді сақтай білу, ойыннан ләззат
алу.
ҚБ
●Теннис
үстелі
●№3 және №4 ойын
шарлары
●үстел
сеткасы
●үстел теннисіне
арналған ракетка Сабақтың
соңы
Сабақты
қорытындылау:
Мұғалім әрекеті:
оқушыларға кері байланыс жүргізеді, талқылайды. Сабақ барысында
жіберілген кемшіліктер мен нәтижелерді
талқылайды.
Оқушы әрекеті: Тыныс
жолдарын қалпына келтіру, қиындық тудырған мәселелер бойынша сұрақ
қояды. Бір-біріне кері байланыс
жүргізеді. Үй тапсырмасы: жалпы дамыту
және бой жазу жаттығулары.
ҚБ
Жалпы білім беретін №9
Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп «Бекітелді» Оқу ісінің
орынбасары _____________
Л.Испусинова
Үйірме:Үстел
теннисі Пәні: Дене
тәрбиесі Педагогтің
аты-жөні: Иманбаев
Талғат Күні: 08.02.2021 Сыныбы: 5-6-7-8
сынып Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны: Үірменің
тақырыбы: Жарыстарды
ұйымдастыру Үйірме
міндеттері: Ойын шарын қозғалыс кезінде
қабылдау және аяқтың ішкі жағымен соғуды
үйрету. Бағалау
критерийі:
"Көшбасшылық" сөзінің мағынасын
біледі.
Қашықтықты жылдам
жүгіріп өтеді. Қозғалмалы ойындарда
көшбасшылық дағдыларды
көрсетеді.
Сабақ
барысы
Сабақтың
кезең/і Педагогтің
әрекеті
Оқушының
әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың
басы
Саптық жаттығулар: Оңға! Солға!Кері
айнал!
Сабақтың тақырыбымен таныстыру,мақсатын
түсіндіру .
Адамның қимыл – қозғалыс әрекеттері ең жоғары
психикалық функцияларымен, сана сезімімен және ойлауымен
байланысты. Ойын – балалар мен ересектердің қатысты
өзіндік іс-әрекеті. Ол адамдардың демалыстағы, көңіл көтерудегі,
танымындағы, рухани және дене күштерін дамытудағы қажеттіліктерін
қанағаттандырады. Қозғалмалы ойындар төмендегі дене қасиеттерін
тәрбиелеуге жағдай жасайды, олар: шапшандық, ептілік, күш,
шыдамдылық, икемділік (иілгіштік) және бұдан да маңыздысы, бұл дене
қасиеттері комплексте (жинақта)
дамытылады.
Жүру
жаттығулары:
-Қол
жоғары аяқ ұшымен;
-Қол
желкеде өкшемен;
-Қолды
алдыға созып, жартылай отырып;
-Қол
еркін толық отырып жүрі;
ҚБ
Жарайсың! Тамаша! Конустар, белгілеуші таңбалар. Негізгі қозғалыс
дағдылары.
Сабақтың ортасы Ойын үшін кішкентай доп
(шеңбері3,72 немесе 3,82см) және арнайы доп ұратын қалақша(ракетка)
пайдаланылады.Мазмұны: оқушылар 5 баладан
станцияларға бөлінеді. Бірінші станцияда жұпқа бөлініп, біреуі
допты лақтырып беріп, екіншісі мұғалім көрсеткен тәсілмен допты
өзіне бағындырады. Екінші станциядағы бала, №1-станцияда доппен
әрекет етіп жатқан баланың атын айтып, конустан конусқа жүгіреді
және 2-ші балаға эстафетаны береді. Мұғалім әрбір аталған есімнің
дұрыс аталуын тексеріп тұрады. Адам есімі қаншалықты көп айтылса,
командаға соншалықты көп ұпай беріледі. Белгілі бір уақыттан кейін
балалар рөлдерімен ауысады. Тапсырманы орындауға қойылатын
талаптар: әрекетті орындау кезінде допты және допқа ие баланы
назардын тыс қалдырмау; аяқтың жұмысына және қимылдардың епті
орындалуына назар аудару.
2 –
тапсырма
Әрекетті орындау
кезінде допты және допқа ие баланы назардын тыс қалдырмау; аяқтың
жұмысына және қимылдардың епті орындалуына назар
аудару.
3-тапсырма
Шарты: допты қабылдаған соң, оны
бірден теппей, техникалық тәсіл жасау керек: доппен «адымдап»
қозғалу, доппен бұрылып, ойыншы жоқ аумаққа ауысу, жақсы
көңіл-күйді сақтай білу, ойыннан ләззат
алу.
ҚБ
●Теннис
үстелі
●№3 және №4 ойын
шарлары
●үстел
сеткасы
●үстел теннисіне
арналған ракетка Сабақтың
соңы
Сабақты
қорытындылау:
Мұғалім әрекеті:
оқушыларға кері байланыс жүргізеді, талқылайды. Сабақ барысында
жіберілген кемшіліктер мен нәтижелерді
талқылайды.
Оқушы әрекеті: Тыныс
жолдарын қалпына келтіру, қиындық тудырған мәселелер бойынша сұрақ
қояды. Бір-біріне кері байланыс
жүргізеді. Үй тапсырмасы: жалпы дамыту
және бой жазу жаттығулары.
ҚБ
Жалпы білім беретін №9
Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп «Бекітелді» Оқу ісінің
орынбасары _____________
Л.Испусинова
Үйірме:Үстел
теннисі Пәні: Дене
тәрбиесі Педагогтің
аты-жөні: Иманбаев
Талғат Күні: 10.02.2021 Сыныбы: 5-6-7-8
сынып Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны: Үірменің
тақырыбы: Қысқаша теориялық
мәлімет Үйірме
міндеттері: Қимыл-қозғалыс қабілеттерін
дамыту. Биік траекториям |
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
