Тәкшүрүлди:

Илмий мудир:

Пән: Уйғур тили

Синип: 3 « Б »

Күни:

Дәрисниң мавзуси: В тавуши

Оқуш мәхсити

3.1.2.1 муәллимниң ярдими билән мавзуни тирәк сөзләрниң асасида мәтинниң мәзмунини молҗалаш

3.2.3.2. мәтин мәзмуни бойичә пикир билдүрүшкә асасланған соалларни түзүш вә җавап бериш

3.4.1.1 «в» һәрипи бар сөзләрни саватлиқ йезиш

Дәрис мәхсити

Күтилидиған нәтиҗиләр:

җими оқуғучилар билишкә тегиш мәтин мәзмцни бойичә пикир билдүрүшни, асасланған соал қоюшни вә жавап беришни билиду.

Оқуғучиларниң көпчилиги билишкә тегиш: Мустәқил иш ишләләйду.

Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш: Йеңи мавзуға бағлиқ һәр қандақ ой пикирини йәткүзиду , күндилик турмушта учришидиған вәзийәтләргә бағлиқ өз ара сөһбәтлишиш жүргүзәләйду

Тиллиқ вәзипә:

Асасий аталғулар билән сөз бирикмилири:

Тәһлил қилиш үчүн соаллар:

• Мәтин дегиниз немә?

• Қаратма сөз дегинимиз немә?

• Қаратма сөзгә мисал кәлтүрүңлар?

• Диалог дегинимиз немә?

• Э тавуши қандақ тавуш?

Алған билим

Өтүлгән дәрисләргә асаслинип үгитиду.

Реҗиләнгән вақит:40 минут

Реҗиләнгән паалийәт

Мәнбәләр

Дәрисниң уюштурулуши

Уюштуруш пәйти:

Балилар, бүгүн нурлуқ күнгә салам берәйли. Бир- биримизгә қарап, иллиқ тиләк ейтайли.

Шатлиқ чәмбири: «Иллиқ сөз».

Дәрисниң асасий қисми

Йәтмиштин алқиған патәм момай егилип, алиқанлирини билән тизлирини тирәп, аран дегәндә һойлидики талаға чиқтидә, шу йәрдики бәлдиңгә олтарди. Көп өтмәй, қери ана бир чирайлиқ кийингән қоллиридики сумкиси бар кичик қизларни байқиди.

Улар момайниң йениға кәлгәндә һәммиси йеқимилиқ авазда салам қилишти.

Әпсуски велосипед мингән бала Патәм момайғакөзиниң қирида қарап қоюпла, гәп қилмай, иштин өтүп кирәтти.

Бир күни бала велосипед биләнла момай олтарған йәргә жиқилди. Бала қимир қилмай ятатти. Момай кишиләрни ярдәмчә чақирди. Бала қери анидин көзлирини қачурди.

Мәтин немә һәққидә?

Мәтин мәзмуни бойичә өзәңлар соаллар түзүңлар?

Мәтиндики в тавуши бар сөзләрни тепип, бу тавушиниң ейтилиш алаһидилигини байқаңлар?

Инт.тахта: Мәтин тоғрилик сүрәт.

Дәрислик.

Тетиклитиш: Балилар мәшиқлиниду. «Көңүллүк мәшиқләр».

Инт. Тахта..проектор

В-жараңлиқ үзүк тавуш

В тавуши сөзләрниң бешида, оттурисида йезлиду.

Бир боғумлуқ сөзләрниң ахирида йезилиду: ләв, қув, яв

Киши фамилиялириниң ахирида йезилиду: Азнабақиев ,Тайирова, Маратов в.б.

• Чақмақниң ичигә балиларниң исимлирини йезип чиқиңлар.

• Велосипедлирини қандақ тәртип билән қойди? Маслаштуруңлар.

смайликлар

Хуласиләш бөлүми

Рефлексия

-Бүгүнки дәрис силәргә яқтиму

-Бүгүнки дәристин немә билдим?

Өзини-өзи баһалайду.

Чүшәнидим Чүшәндим, бирақ... Чүшәндим

Қошумчә әхбарат

Назарәт қилиш соаллири

Муәллимниң өз дәрисигә баһа бериши:

Дәрис мәхситигә йәттимму? Оқуғучилар немә үгәнди?

Балилар арисидики мунасивәт қандақ болди?

Оқуғучилар арисидики уюштурған оқуш/оқутуш паалийитим утуқлуқ болдиму?

Реҗиләнгән вақитни үнүмлүк пайдиландимму?

Хуласә баһа

Дәрисниң әң утуқлуқ пәйтлири

------------------------------------------

Дәрисни яхшилашқа өз төһписини қошқан икки

утуқлуқ пәйт:

----------------------------

Кәлгүси дәрисни өткүзүшкә өз төһписини қошидиған бүгүнки дәристин синип вә һәрбир оқуғучи тоғрилиқ немә билдим?

------------------------------------------