Валентность

Класс

7

Тема урока

Валентность. Химические формулы.

Цели обучение в соответствии с учебной программой

7.1.2.11 -уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях

ХОД УРОКА

Этапы/время урока

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

I. Начало урока

(10 мин)

1. Приветствие учителя.

2. Настрой учащихся на урок: создание калоборативной среды

• Проверка пройденного материала: устный опрос (относительная атомная масса?)

1. Определение своего состояния по «Термометру настроения»

Отвечают на вопросы.

Устная похвала, при необходимости комментарии, для поднятия настроения

• ФО

II. Середина урока

Ознакомление с новой темой.

1. Актуализация знаний

Учитель на доске выводит слайд с формулами веществ: Произношение, символы, название

_{пэ два о пять аш два эс эн два}

P₂O₅ H₂S N₂

Оксид фосфора (V) сероводород азот

• Вопрос учителя: поясните, что мы видим на слайде?

Дескриптор

Определяют, что на слайде записаны

1. формулы простых и сложных веществ

2. приходят к выводу, что химическая формула показывает состав, имеет название и условную запись

3. задаются вопросом о назначении цифры возле элемента или его отсутствие

2. Объяснение учителя (развитие навыка слушания и понимания)

Учитель предлагает учащимся составить определение химической формулы, корректирует ее и сверяют с эталоном в учебнике и записывают определение в тетради.

Химическая формула – это условная запись состава вещества посредством химических знаков и индексов.

Индекс – это маленькая цифра справа внизу от химического знака элемента, которая показывает число атомов данного элемента в молекуле.

химическая формула

P ₂O₅

химический знак индексы

Задание № 1. химический диктант:

работа с классом – записать формулы

1. два атома алюминия и три атома кислорода

2. один атом углерода и два атома кислорода

3. один атом натрия и один атом водорода

4. два атома хлора и семь атомов кислорода

5. * 5 молекул, содержащих два атома водорода и один атом кислорода

6. *вещество состоит из кальция, углерода и кислорода в соотношении атомов 1:1:3

Дескриптор

1. Закрепляют знания о записи двухатомных молекул простых веществ.

2. Составляют химические формулы по соотношениям атомов в молекуле

3. Проверяют правильность написания по эталону учителя

3. Изучение нового материала с использованием метода проблемного обучения «Эвристическая беседа».

Скорее всего у каждого из вас возникает вопрос: отсутсвие и наличие индексов в формуле и их значение?

Давайте об этом порассуждаем: в молекуле воды на один атом кислорода приходится два атома водорода. Это можно обьяснить новым для вас понятием: способностью атомов присоединять к себе определенное число других атомов. То есть каждый атом имеет возможность присоединять и удерживать строго определенное число других атомов. Эта способность в химии получила название – ВАЛЕНТНОСТЬ .

Вывод формулируется вместе с учащимися: химические формулы составляют с учетом валентности.

Работа с учебником: таблица 14 стр 94.

Сделать вывод о видах валентности и продолжить таблицу валентности.

4. Объяснение с комментированием:

А) Составление формул бинарных соединений по валентности.

Учитель задает вопрос: какие соединения называются бинарными?

Учитель показывает на доске, как работать с алгоритмом, составляя формулу Р₂O₅. (приложение № 3)

Закрепление: по образцу составьте формулы следующих соединений (работа в парах, проверка по эталону)

• Кальция с кислородом

• Натрий с водородом

• Алюминия с кислородом

• Железо (II) с кислородом

• Железо(III) с кислородом

Дескриптор

1. Составляют формулы бинарных соединений

2. Читают формулы

Б) Определение валентности элементов по формулам их соединений

Учитель: решим обратную задачу

Задание:

Mn₂O₇ –

определить валентность по формуле. Ваши предложения? (Мозговой штурм)

Дескриптор

1. Предлагают различные способы

2. Формулируют обратный алгоритм определения валентности по схеме

Х II

Mn₂O₇ –

X = (II * 7) / 2 , X = VII

Закрепление: определить валентность элементов в формулах

HCl, ZnO, PH₃, CH₄, SO₃

Дескриптор

1. Знают валентность водорода и кислорода

2. Определяют валентность элементов в бинарных соединениях по образцу

3. Отрабатывают навыки чтения формул

• Работа в парах (обсуждение в группе заданного вопроса)

• Работа с текстом учебника

• Выполнение задания в рабочей тетради

Работа с учебником: найти определение в учебники и записать в тетрадь. Прочитайте его друг другу.

Запись в тетради информацию от учителя (приложение № 2)

• Составляют формулы бинарных соединений

• Читают формулы

Предлагают различные способы

(беседа)

Работа с комментированием

• ФО: похвала в устной форме

• ФО: ответы выводятся на слайд

Проводят самооценивание сигналами

(все правильные – отлично

1 ошибка – хорошо

2 ошибки – слушай внимательно

3 ошибки – вперед за лидерами)

ФО: «+ » и «-»

ФО: похвала в устной форме

ФО: сигналами

III. Конец урока

Рефлексия:

Беседа с учащимися

• Достигли ли цели урока?

Учащимся представляется возможность сделать самооценку своей деятельности на уроке.

Прикрепите карточки с первыми буквами ваших имен на «Лестницу успеха», оценив вашу деятельность на уроке, уровень приобретенных знаний и умений.

Толық нұсқасын жүктеу

Материалды Word форматында жүктеп аласыз

Жүктеп алу

Тарифке кіреді

2 ұстаз жүктеп алған

11.05.2023

324

Бұл материалды қолданушы жариялаған. UstazTilegi материалдың мазмұны мен авторлық құқықтарына жауап бермейді. Авторлық құқық бұзылған жағдайда шағым қалдыра аласыз

"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар

Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады

Ұстаздарға арналған олимпиадалар

Оқушыларға арналған олимпиадалар

Тәрбиешілерге арналған олимпиадалар

Осы тақырыпта
көрнекілік керек па?

10 000 астам көрнекіліктерді жинап қойдық.

Көрнекілік бөліміне өтіп тақырыбын жазып жүктеп алыңыз!

Көрнекіліктерді көру

Министірлікпен келісілген Аттестацияға жарамды курстар тізімі

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген