Волейбол ойын техникасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2-бөлім: Командалық спорт ойындарындағы өзара әрекеттестік

Тереңкөл ОЖББ мектебі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Нонахов Арман

Сыныбы: 7

Қатысқан оқушы

саны :

Қатыспағаны:0

Сабақтың тақырыбы:

Волейбол ойын техникасы

Меңгеру мақсаттары:

7.1.1.1 Тапсырмаларда спецификалық қозғалыс әрекеттерін қолдану

Оқу бағдарламасына сілтеме:

1.1. Спецификалық қозғалыс әрекеттері

Сабақ мақсаттары:

1. Спорттық ойындардағы жалпы дамыту жаттығуларының ерекшеліктерін түсіну

2. Волейбол ойынындағы допты қағып алу және әріптесіне беру техникаларын меңгеру, жетілдіру

Жетістік критерийлері:

1. Волейбол ойынындағы жаңа қозғалыс техникаларын орындайды, қайталау арқылы жетілдіреді

2. Жалпы дамыту жаттығуларын сауатты орындайды

Тілдік мақсаттар:

Пәнге тән лексика мен терминология:

- Волейбол аланы- волейболная площадка –Volleyball Court

- допты жоғарыдан,төменнен ойынға қосу әдісі-падача меча к игре сверху и снизу-Pitch the ball to the game from above and from below

- допты ойынға қосу әдіс тәсілдері-техника подача мяча-technics pitching the ball

Пән аралық байланыс:

Биология,физика. Ағылшын тілі

Сабақ кезендері:

Уақыт

Сабақтағы іс-әрекеттер:

Құрал жабдықтар

Сабақтың басы:

Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жетістік өлшемдерімен таныстыру

Спорттық ойындардағы қауіпсіздік ережелері туралы білімдерін тексеру

• Сапқа тұрғызу

• Оқушылармен амандасу

• Жаңа сабақтың тақырыбымен, мақсатымен жетістік критерилерімен таныстырамын.

• Саптық жаттығулар

• Жүру жаттығулары

• Жүгіру жаттығулары

• Жалпы дамыту жаттығулары.

Жаттығуларды санау үш тілде жүргізіледі

Әр жаттығу үшін кең, таза кеңістік

Сабақтың ортасы:

1-тапсырма.

Сабақтың мақсаты мен орындалғалы отырған жаттығуларымен танысып болғаннан соң Youtubeтен қысқаша бейнеролик тамашалайды, өздерінше қайталап көреді.

2-тапсырма.

(К, Т) Сыныпта барлық оқушы ЖДЖ жаттығуларын орындау кезінде бір-біріне кедергі жасамайтын реттілікпен орналасады.

Жалпы дамыту жаттығуларын алдымен мұғалімнің көрсетуімен, кейін өздерінің басқаруымен орындайды. Дене дайындығын жақсарту мақсатында ұл балалар жатып қолға тірелу қалпынан қолды бүгіп жазады, қыз балалар жатқан қалыптан денені көтеру жаттығуларын қайталайды.

3-тапсырма

(Т, Ж) Волейболды әрқайсысында 6 оқушыдан екі команда ойнайды. Бір команданың ойыншылары алаңның ортасында тартылған тор арқылы допты екінші комада жағына алаң шекараларының ішіне түсетіндей немесе қарсылас ойын ережелерін бұзып қабылдап, қайыратындай ретте бағыттайды. Алаңның ұзындығы-18, ені-9 метр болып, тор арқылы 2 тең бөлікке бөлінеді. Жарыс 3немесе 5кезеңнен тұрады. Олардың әрқайсысы командалардың бірі 25 ұпай жинағанша жалғаса береді.

Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік. Мұғалімге арналған ысқырық. Волейбол алаңы мен тор. Волейбол доптары. Керме, жұмсақ маттар.

Әрбір тапсырма үшін үлкен бос кеңістік. Мұғалімге арналған ысқырық, волейбол торлары немесе аумақты белгілеу үшін орындықтар/конустар, сондай-ақ доптар

Волейболдағыдоптыберулертуралышеберліксыныптары:

Сабақтың соңы:

Сабақ соңында мұғалім оқушылардың осы сабақ кезінде не үйренгендерін және қандай қозғалыстың қиын немесе жеңіл болғанын сұрайды. Оқушылар өз ойларымен бөліседі.

Ауызша сұхбат

Саралау.

1.Қабілеті төмен

– оқушылар базалық техникаларын реттілігін біледі және жинақтай алады.

2.Қабілеті орташа

– допты алып жүруді біледі техникасын мен реттілігін орындайды.

3.Қабілеті жоғары

- Оқушылар допты жоғары деңгейде алып жүре біледі, қасындағы оқушыны үйрете алады.

Бағалау:Оқушылар берілген тапсырмаға сай жұмыстануына байланысты және жоғарыда көрсетілген критерийлерге байланысты бағаланады. Сабақ кезінде визуалды бақылау арқылы және сабақ соңында сұрақ-жауап арқылы бағаланады .

Денсаулық және қауіпсіздік ережелерінің сақталуы:Әр оқу тоқсанының басында бекітілген қауіпсіздік техникасы ережелерімен таныстыру;

Сабақ барысында жайлы жағдай туғызу;

Тақырыпқа сай әрекет ету мен киінуді қатаң талап ету;

Әр оқушының жүріс-тұрысын жіті назарда ұстау.

Сабақ бойынша рефлексия:

- нені білдім, нені үйрендім ?

- нені толық орындай алмаймын?

-қандай дескрипторды орындай алмадым ?

Сабақтың жақсы екі аспектісі(оқытуға,үйренуге қатысты.)

1)

2)

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады(оқыту және үйрену)

1)

2)