2023-2024 оқу жылына арналған

қысқа мерзімді сабақ жоспарларын

жүктеп алғыңыз келеді ма?

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен 2022-2023 оқу жылына арналған 472-бұйрыққа сай жасалған

Һ.Искәндәровниң «Назугум» поэмиси

Материал туралы қысқаша түсінік

сабақ жоспары үлгі ретінде

Музапарова Гулинур Тилвалдиевна,

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

12 Қараша 2018

563

0 рет жүктелген

Барлық пәндер Ашық сабақ 7 сынып

Бүгін алсаңыз 25% жеңілдік
беріледі

770 тг 578 тг

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Музапарова Гулинур Тилвалдиевна, И.Искәндәров намидики оттура мәктивиниң уйғур тили вә әдәбияти пәни муәллими

Дәрис: Уйғур әдәбияти	Мәктәп:И.Искандәров намидики о.м
Қәрәли:	Муәллимниң исим-шәрипи:Музапарова Гулинур
Синип: 7	Дәрискә қатнашқан оқуғучилар сани:	Дәрискә қатнашмиған оқуғучилар сани:
Мавзуси:	Һ.Искәндәровниң «Назугум» поэмиси
Оқуш мәхсити:	7.Ч/Җ2.Бәдиий әсәр қәһриманлирини гуманистик турғидин тәһлил қилиш.7.Т/И1. Бәдиий әсәрдики эпизодлар билән көрүнүшләрни селиштуруш.7.Б/С1.Персонажларниң паалийити билән муәллип бәргән портретлиқ характеристикисини селиштуруп, уларниң тарихий вә бәдиий қиммитигә баһа бериш.
Дәрисниң мәхсити:	Барлиқ оқуғучилар: Һ. Искәндәровниң «Назугум» поэмисиниң мәзмуни билән тонушиду, тәһлил жүргүзиду; сунулған әхбарат бойичә фактни вә көзқарашларни аҗритишни билиду
	Оқуғучиларниң көпчилиги: өз алдиға оқуған мәтинни чүшиниду, селиштуруп тәһлил қилиду; Һ. Искәндәровниң «Назугум» поэмисиниң мәзмуни билән тонушиду
	Бәзибир оқуғучилар: берилгән тапшурмилар арқилиқ селиштурушни, тәһлил қилишни вә тәнқидий пикир ейтишни, уларниң алаһидилигини аҗритишни билиду.
Тилниң мәхсити:	Асасий сөз вә сөз бирикмилири: Тағ.Назугум.Ямул.Той.Или.Бақи.Дүшмән.Ялғуз.Қомуч.
	Йезиш бойичә тәвсийәләр: мәтин бойичә соал түзүшни үгиниду, тапшурмиларни орунлашни,өз ой-пикрини ейтишни билиду.
Алдинқи мавзу:	Һ. Искәндәров. «Қазақстан»
РЕҖӘ
Реҗиләнгән иш түри вә берилидиған вақит:	Муәллимниң иш-һәрикити	Оқуғучиниң иш-һәрикити	Баһалаш	Ресурслар
Өй тапшурмиси: 10 минут	А.Өткүр билән Һ.Искәндәровниң һаятини селиштуруп йезип келиш.	А.Өткүр билән Һ.Искәндәровниң һаятини селиштуруп язиду	Оқуғучилар йезилған ишқа өзиниң пикрини ейтиш арқилиқ баһалиниду.	Венн диаграмма
Тиңшаш:6 минут	Назугумниң қандақ хислитини өзәңларға үлгә қилатиңлар? Топқа бөлүмән: 1-топ. Тетик. Поэма Дехан. Ават. Һезим.2-топ. Алим. Қумулда Өткүр. Мискин. Яшлиқ. 3-топ. Инқилапчи. Турпан. Уйғур. Ойған.4-топ. Кәтмән. Назугум. Тағ. Бақи. Или Һ. Искәндәровниң «Назугум» поэмисидин парчә ипадилик оқулиду Назугум һәққидә мәлумат беримән Назугум (1808-1827) уйғур хәлқиниң қәйсәр жәңчиси, маһир қошақчиси (Чолпангүл) Қәшқәрдә туғулған. Оқуған, билимлик, буғдай өңлүк, қара көз, қара қаш назук бәдән болғачқа Қәшқәр хәлқи Назугум дәп атап кәткән. Назугум 1826-ж Манжур истипадиға қарши хәлиқ қозғилиңиға қатнишип, қозғилаң мәғлуп болғандин кейин Илиға сүргүн қилинған...	Назугумни үлгә қилидиған хисләтлирини ейтип бериду Топқа бөлүниду Ипадилик оқуйду Назугум һәққидә мәлумат алиду	Чүшинип оқуш вә асасий түгүнни ейтип бериш алаһидилиги баһалиниду.	Бирлик атмосферисини қуриду Дәрислик, дәптәр 6.3.4 6.3.49
Ейтиш:6 минут	1-топ.Тирәк сөзләр берилиду, мәнасини ачидуТағ-Назугум-Ямул-Той-Или-Бақи-Дүшмән-Ялғуз-Қомуч. 2-топ.Н.Абдусемәтовниң «Назугум» қиссиси билән селиштуриду. Тәбиәтниң гөзәллиги-Рәһимсиз дуния-Бәхит издәп-Еғир қайғу- Хәвәр-Учришиш-Дүшмән- Күтүш-Һаләк. 3-топ. Шуңқар вә Кәтмән тағлири бойичә кластер қураштуруш. 4-топ. «Бәш тармақ» стратегияси арқилиқ1.Ким? -1 Назугум 2.Қандақ? -2 3.Немә қилди? -3 4.Асасий тәрәплири -4 5.Умумий түрдә -1	Оқуған мәтинниң мәнасини ачиду, берилгән тапшурмилар арқилиқ селиштурушни, тәһлил қилишни вә тәнқидий пикир ейтишни, уларниң алаһидилигини аҗритишни билиду.	1.Мәзмуни пәйдин-пәй баянлиди-1пай2. Әдәбий тил нормилириға мувапиқ баян қилди-1пай3. Өзиниң ой-пикри қолланди-1пай4. Мәзмуни мавзуға толуқ мувапиқ язди-1пай	Тирәк сөзләр Венн диаграмма Кластер Бәш тармақ
Тәһлил:6 минут	1. Өзлүк пикир (идея) – бир җүмлә. Бәхит издәп, қәһриман қиз көтәрди исиян.2. Дәлил – бир җүмлидин туруши керәк. 96-бәт3. Өз пикрини рошән көрситидиған мисал – бир җүмлә. Әркинлик вә азатлиқ үчүн күрәшкән қәһриман қизимиз Назугум4. Йәкүн – бир җүмлидин туриду. Қәдирдан аилиси, әзиз Вәтинидин айрилип еғир азап-оқубәтләрни баштин кәчүрүши униңға залимларға болған өчмәнлигини техиму қозғайду.	Оқуғучилар мәтин тапшурмиси бойичә тәһлил қилишни вә тәнқидий пикир ейтишни, уларниң алаһидилигини аҗритишни билиду.	Дәлил-1пай.Мисал-1пай.Йәкүн-1пай	«Өзлүк пикир» йезиш усули
Оқуш:5 минут	Мәтинни қисимларға бөлүп, мавзу қоюш	Балилар бу тапшурмини орунлаш арқилиқ мәтинни қисимларға аҗритишни үгиниду.	Қисимларға бөлүниши-1пай.Мавзу қойиши-1пай	Пикирлишиш
Топлуқ иш:6 минут	«Ким чапсан» Назугум һәққидә қанчә қошақ билиду. Һәрбир топ.	Бир-биригә ярдәм қилиш арқилиқ бирликкә үгиниду	Бәш қошаққа-2пай	«Ким чапсан»
Өй тапшурмиси: 2минут	«Назугум» поэмисидин парчә ядлаш	Күндиликлиригә язиду		Күндиликләр
Баһалаш:2 минут		Күндиликлиригә қойғузиду.	Формативлиқ баһалаш.	Күндиликлири, дәптәр
Рефлексия.«Яхши соал асаслири» усули:2 минут	«Яхши соал асаслири» Шеир саңа яқтиму? Сәвәви Мәзмунини ечип бериш оңай болдиму?	Өзлирини пикирини бир жүмлә арқилиқ йәкүнләйду	Паал қатнашқан балиларға пай берилиду	«Яхши соал асаслири»

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!