«Изобразительное искусство», 2 класс

2023-2024 уч.год

Цель и задачи изучения предмета «Изобразительное искусство»

Предмет «Изобразительное искусство» во 2 классе является органическим единством учебных и воспитательных процессов.

Целью обучения предмету «Изобразительное искусство» являются художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение школьников к миру изобразительного искусства как неотъемлемой части духовной и материальной культуры Казахстана и всего мира.

Задачи обучения предмету «Изобразительное искусство»:

обогащение нравственного опыта; воспитание нравственных ценностей, уважения к культуре народа Казахстана и культуре других стран;

воспитание чувства прекрасного и интереса к изобразительному искусству;

развитие способности к выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

знакомство с основами изобразительной грамоты по рисунку, живописи, композиции, скульптуре;

знакомство с видами изобразительного искусства (графика, живопись, декоративно-прикладное искусство, скульптура, дизайн, архитектура) и жанрами изобразительного искусства (пейзаж, портрет, натюрморт, анималистический жанр и т. д.);

формирование умения видеть и понимать форму, объем и конструкцию окружающих предметов;

формирование пространственного мышления;

развитие графических навыков и навыков цветоведения;

развитие моторики, логического мышления, самостоятельности мышления и воплощения идей;

овладение художественными навыками работы с различными материалами и освоение различных изобразительных техник;

развитие способности видеть проявления художественной культуры в реальной жизни (музеи, архитектура, дизайн, скульптура, декоративно-прикладное искусство и др.);

развитие у детей чувственно-эмоциональных проявлений, внимания, памяти, фантазии, воображения;

формирование таких свойств личности, как самостоятельность, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие.

Организация содержания предмета «Изобразительное искусство»

Класс	Количество часов в неделю	Количество часов в год
2	1 час	34 часа

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

Сквозные темы

Раздел ы

Подразделы

Темы/Содержание

Цели обучения Обучающийся должен:

Часы

сроки

1-я четверть

1

Моя семья и друзья Моя школа

Раздел 1. Основы художественной грамоты

1. Восприятие произведений искусства

Урок-экскурсия. Знакомство с произведениями искусства казахстанских и мировых художников

2.1.1.1 Описывать различные произведения искусства казахской национальной и мировой культуры

1 ч

2

2. Графика

«Край, в котором ты живешь» – цветные карандаши. Графические материалы. Знакомство с возможностями разных графических материалов и использование их в работе

2.1.2.1 Использовать графические материалы и инструменты, применяя различные приемы и техники, и экспериментировать с ними

1 ч

3

3. Живопись

«Яблоки» – рисунок гуашью. Знакомство с цветовым кругом. Дополнительные цвета. Использование дополнительных цветов в простом натюрморте

2.1.3.2 Применять в творческой работе различные приемы и техники живописи и экспериментировать с ними

1 ч

4

2. Графика

«Осенняя ветка» – рисование фломастерами. Использование в рисунке изобразительно-выразительных средств исполнения – линий, штриха

2.1.2.2 Применять в творческой работе различные приемы и техники графики и экспериментировать с ними

1 ч

5

4. Скульптура

«Белка» – пластилин или глина. Круглая скульптура. Знакомство с понятием «мелкая пластика». Лепка животных. Использование приемов составления и примазывания

2.1.4.1 Использовать скульптурные материалы и инструменты, применяя различные приемы и техники, и экспериментировать с ними

1 ч

6

5. Декоративно- прикладное искусство

«Волшебный ковер» – аппликация из фетра. Знакомство с национальным искусством ковроделия. Изучение приемов компоновки орнамента в прямоугольнике. Использование шаблонов орнамента

2.1.5.1 Использовать материалы и инструменты в декоративно- прикладной деятельности, применяя различные приемы и техники, и экспериментировать с ними

1 ч

7

3. Живопись

«Здравствуй, осень!» – рисунок акварелью.Знакомство с понятием «цветоведение». Основные цвета. Составные цвета. Использование цвета для выделения центра композиции

2.1.3.1 Использовать живописные материалы и инструменты, применяя различные приемы и техники, и экспериментировать с ними

1 ч

8

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Закладка для книги». Знакомство с понятием «бумагопластика». Изучение различных приемов работы с бумагой. Использование в работе приемов – выгибание и складывание

2.1.6.1 Использовать материалы и инструменты в деятельности, применяя различные приемы и техники конструирования, и экспериментировать с ними

1 ч

2 четверть

1

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Моя школа». Изучение различных приемов моделирования из картона. Применение приемов моделирования в плоскостной модели

2.1.6.2 Использовать материалы и инструменты в деятельности, применяя различные приемы и техники моделирования, и экспериментировать с ними

1 ч

2

Мой родной край Времена года

Раздел 2. Виды художественной деятельности

1. Восприятие произведений искусства

Изучение видов искусства, их характерных особенностей. Знакомство с изобразительным искусством Казахстана и мировым искусством

2.2.1.1 Определять основные средства художественной выразительности произведений искусства и материалы выполнения работы

1 ч

3

2. Графика

«Осенние овощи» – рисование пастелью. Знакомство с понятием «графика». Знакомство и использование в работе изобразительно- выразительных средств исполнения – пятна, тушевки

2.2.2.1 Знать основные средства художественной выразительности видов графики и техники выполнения работы

1 ч

4

5. Декоративно- прикладное искусство

«Украшаем блюдо» – аппликация. Знакомство с понятием «декоративно-прикладное искусство». Знакомство с видами национальной посуды. Знакомство со способами и приемами украшения посуды. Применение приемов декора блюда орнаментом

2.2.5.1 Знать основные средства художественной выразительности декоративно-прикладного искусства и техники выполнения работы

1 ч

5

6. Дизайн и архитектура (художественное

«Сказочный домик» – модель из подручных материалов.

2.2.6.2 Знать основные формы архитектуры и техники

1 ч

конструирование и моделирование)

Знакомство с понятием «архитектура». Знакомство с приемами моделирования и декорирования. Применение подручных материалов для создания модели

конструирования и моделирования

6

4. Скульптура

«Рыба» – рельеф из пластилина. Знакомство с понятием «скульптура». Знакомство и использование в работе техники цветного рельефа

2.2.4.1 Знать основные средства художественной выразительности видов скульптуры и техники выполнения работы

1 ч

7

5. Декоративно- прикладное искусство

«Орнамент в круге» – роспись гуашью. Знакомство с приемом трансформации природных форм в орнамент. Применение приемов работы кистью

2.2.5.2 Знать понятие «природные формы» в декоративно- прикладном искусстве и техники выполнения работы

1 ч

8

3. Живопись

«В парке» – рисунок гуашью. Знакомство с понятием «живопись». Знакомство и использование в работе техник пастозной живописи. Применение в рисунке приемов перспективы

2.2.3.1 Знать основные средства художественной выразительности видов живописи и техники выполнения работы

1 ч

17

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Объемная снежинка» – работа с бумагой. Знакомство с понятием «дизайн». Знакомство с техниками объемного конструирования из бумаги. Применение приемов складывания и вырезания для создания сложной формы

2.2.6.1 Знать основные виды дизайна и техники конструирования и моделирования

1 ч

3-я четверть

1

Традиции и фольклор В здоровом теле – здоровый дух.

Раздел 3. Мир вокруг нас

3. Живопись

«Снег идет» – рисунок гуашью. Изучение понятия «колорит». Знакомство и использование в работе цветового «настроения». Изучение приема «набрызг»

2.3.3.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства живописи знакомые образы и формы (цвет, пятно, фактура и др.)

1 ч

2

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Экодом» – рисунок-проект. Изучение природных форм. Использование наблюдения за окружающей природой для создания проекта экологичного жилища

2.3.6.2 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства архитектуры при помощи образов и форм

1 ч

3

2. Графика

«Фигура человека» – рисунок простым карандашом. Изучение приемов рисования по наблюдению. Знакомство с приемами выполнения набросков

2.3.2.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства графики знакомые образы и формы (линия, форма, фактура и др.)

1 ч

4

2. Графика

«Спортивные состязания» – рисунок цветными карандашами. Знакомство с понятием «сюжетный рисунок». Знакомство с передачей динамики в композиции. Изучение приемов рисования по памяти

2.3.2.2 Знать понятия «рисование по наблюдению» и «рисование по памяти» и выражать через средства графики знакомые образы и формы (линия, форма, фактура и др.)

1 ч

5

5. Декоративно- прикладное искусство

«Орнамент в треугольнике» – рисунок. Знакомство с понятием «обобщение». Изучение композиции орнамента в треугольнике

2.3.5.2 Знать понятие «обобщение» и возможности выражать его через средства декоративно- прикладного искусства при помощи образов и форм

1 ч

6

5. Декоративно- прикладное искусство

«Ювелирные украшения» – коллаж. Знакомство с национальными ювелирными украшениями. Изучение особенностей формы украшений. Использование техники коллажа в работе

2.3.5.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства декоративно- прикладного искусства при помощи образов и форм

1 ч

7

4. Скульптура

«Танцующая девушка» – скульптура на простом каркасе. Изучение лепки фигуры человека. Использование приемов лепки по наблюдению. Применение простого каркаса

2.3.4.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства скульптуры знакомые образы и формы (объем, форма, фактура и др.)

1 ч

8

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Киригами открытка» Изучение приемов конструирования в малых формах. Изучение трансформации формы

2.3.6.1 Знать и описывать некоторые особенности окружающего мира, выражать через средства дизайна при помощи образов и форм

1 ч

9-10

3. Живопись

«Праздник» – рисунок в смешанной технике. Сюжетный рисунок. Знакомство и использование в работе смешанной техники – акварель, фломастеры. Использование приемов рисования по памяти

2.3.3.2 Знать понятия «рисование по памяти» и «рисование по воображению» и выражать через средства живописи знакомые образы и формы (цвет, пятно, фактура и др.)

2 ч

4-я четверть

1

7. Мир природы

Раздел 4. Творчество

2. Графика

«Кот» – рисунок цветными карандашами. Использовать опыт наблюдения при рисовании животного. Творчески использовать знакомые графические техники. Применение разных видов штриха для передачи фактуры

2.4.2.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства при помощи графических техник и приемов

1 ч

2

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Стаканчик для карандашей» – трансформация готовой заданной формы. Использование трансформации формы и заданной

2.4.6.1 Творчески представлять идеи дизайна, выражать чувства при помощи техник и приемов

1 ч

8. Чудеса вокруг нас

конструкции. Изучение приемов вариативности при трансформации. Творческое использование приемов конструирования

конструирования и моделирования

3

2. Графика

«Мой одноклассник» – рисунок мелками. Знакомиться с приемами рисования портрета. Изучение пропорций человеческого лица. Творчески использовать графические техники для создания эмоционального настроения в работе

2.4.2.2 Знать различные возможности презентовать свою графическую работу

1 ч

4

3. Живопись

«Восход в горах» – рисунок акварелью. Знакомство с понятием «контраст». Знакомство с понятием «контражур». Использование знакомых приемов живописи по- сырому в творческой работе

2.4.3.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства при помощи живописных техник и приемов

1 ч

5

4. Скульптура

«Совушка» – пластилин или глина. Декоративная скульптура. Творческое использование приемов лепки. Изучение приемов декора в декоративной скульптуре

2.4.4.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства при помощи скульптурных техник и приемов

1 ч

6

5. Декоративно- прикладное искусство

«Декоративное панно». Изучение элементов национального орнамента и декора. Использование знакомых декоративных техник в творческой работе

2.4.5.1 Творчески представлять идеи и выражать чувства при помощи декоративных техник и приемов

1 ч

7

3. Живопись

«Цветущая яблоня» – рисунок гуашью. Использование нестандартных приемов рисования – отпечатками

2.4.3.2 Знать различные возможности презентовать свою живописную работу

1 ч

8

6. Дизайн и архитектура (художественное конструирование и моделирование)

«Город будущего» – макет. Знакомство с понятием «макет». Изучение приемов изготовления макета. Творческое использование приемов конструирования и декора в коллективной работе над макетом

2.4.6.2 Творчески представлять идеи архитектуры, выражать чувства при помощи техник и приемов конструирования и моделирования

1ч