Раздел долгосрочного плана: Раздел 6.5Лыжная/кроссовая /коньковая подготовка

Школа: Н.К.Крупской

Дата: 21.01.2020

ФИО учителя: Курбанов Д. И.

Класс: 6 «Б»

Количество присутствующих: 17

отсутствующих:2

Тема урока

Баскетбол.

Упражнения на развитие силы и выносливости.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

«изучение технических приемов в играх.

Научить ведению мяча».

Цели урока

• 6.3.1.1 - уметь определять риски по отношению к собственному здоровью;

Критерии успеха

«в конце урока многие дети смогут хорошо вести мяч».

Языковые цели

• передача, баскетбол, мяч, пас, свисток, остановка, прием мяча, ловля мяча, передвижение.

• доп, ереже бузу, тоқтау, пас беру, доп қабылдау.

• basket, ball, fol,

Привитие

ценностей

• Прививать интерес к спортивным играм, командный дух, дружеская атмосфера, патриотизм.

Меж предметные

связи

• История, самопознание, математика, информатика.

Навыки

использования

ИКТ

Показ слайдов, видеороликов.

Предварительные

знания

Стойка и передвижение по площадке

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

12 мин

Организационный момент, инструктаж по Т.Б.

Сообщение темы и цели урока.

Бег в среднем темпе, ходьба с восстановлением дыхания.

О.Р.У. в разомкнутых шеренгах

И.П. руки на поясе, ноги на ширине плеч На 4 счета круговые движения головой в левую сторону. На 4 счета в правую сторону.

И.П. руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоны головы вперед, назад, влево, вправо.

ИП руки в сторону, ноги на ширине плеч 1-4 счета круговые движения руками вперед 1-4счета - назад

И.П. руки перед собой согнуты в локтях разрыв кольца 2 закрытых, 2 открытых.

И.П. руки на поясе, ноги на ширине плеч. Наклоны туловища вперед, назад, влево, вправо.

 И.П. Ноги врозь. Поочередные наклоны туловища к правой и левой ногам.

 Приседание.

Прыжковые упражнения.

С порт зал, свисток, секундомер.

Середина урока

25 мин

I. Джиксо - разделить класс на 3 группы

критическое мышление, спиралевидное обучение.

1 гр. Ведение мяча по прямой (попеременно).

2 гр. Ведение мяча с изменением направления (попеременно).

3 гр. Ведение мяча по прямой (двумя руками одновременно).

II. Разделить класс на 2 команды.

Конструктивистская теория(понимание того что делать)

С помощью соревновательного метода в виде эстафеты можно выявить сильные и слабые стороны учащихся. Сильных похвалить а слабых с мотивировать на следующий урок.

Баскетбольные мячи, слайды.

Конец урока

8 мин

Построение, рефлексия, обсуждение. Обратная связь. С помощью диаграммы Венна дети узнают разнообразие элементов ведения мяча, а так же в чем они схожи.

Д/З.

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Все упражнения и нагрузки соответствуют возрастным особенностям 5 класса и теме урока.

Задавая им вопросы.

Техника безопасности соблюдена полностью.

Рефлексия по уроку

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока?

Какие отступления были от плана урока и почему?

Д ети сами делятся своими впечатлениями от проделанной работы на уроке по группам. Дети должны сами определить достигли ли они цели урока. Оценить детей с помощью жестов.

Общая оценка

Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Разминка

2: Ведение мяча

Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)?

1: Хорошие дидактические материалы, база.

2: Обратная связь

Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Все дети были активны на уроке, но некоторым детям нужна хорошая мотивация, поддержка учителя в некоторых вопросах и помощь одноклассников.