Класс:6 «в» Дата:______ Предмет: Информатика Учитель: Тойшыманова Г.Ж

Урок 10. Типы алгоритмов

Цель урока:

• познакомить с типами алгоритма;

• научить построению ветвляющихся алгоритмов.

Учащиеся должны знать: типы алгоритмов; определения «линейный алгоритм», «разветвляющийся алгоритм»; элемент блок-схемы для определения условия в алгоритме ветвления; блок-схемы полной и неполной структур ветвления.

Учащиеся должны уметь: строить блок-схемы алгоритма линейной структуры и структуры ветвления.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Постановка целей и задач урока

3. Проверка домашнего задания

По контрольным вопросам к §9.

4. Актуализация знаний

5. Изучение нового материала

Алгоритм ветвления «Рассказ учителя» может быть таким. Предыдущий алгоритм был легким: последовательность команд четкая, без каких-либо неясностей. Однако часто приходится решать более сложные задачи, в которых осуществление команды может меняться в зависимости от поставленных условий. Если условние соблюдено (Да), выполняются одни действия, иначе (Нет)- выполняются другие. Вы знаете, что на улицах города встречается дорожный знак ограничения скорости. Автоинспектор следит за соблюдением правил дорожного движения. В чем заключается правила? Кто является исполнителем алгоритма в этом примере? Ответьте, проанализировав алгоритм. Самостоятельно сформулируйте определение алгоритма ветвления и сверьтесь с текстом учебника.

Блок-схемы алгоритма ветвления разбирается по рисунку в учебнике.

6. Закрепление изученного материала

Выполнение заданий 4,5 из раздела «Контрольные вопросы и задания».

Ответы:

Задание 4

Задание 5

Правило о правописании безударных гласных е, и,о, а в корне слова: Если безударная гласная в корне слова, то найти проверочное слово, в котором гласный стоит под ударением. Если слово найти не удалось, посмотри в словарь и запомни это слово.

7. Подведение итогов

8. Домашнее задание

Изучить содержание § 10 учебника, ответить на вопросы.

Ключи к тесту раздела «Проверь себя» после §10: