Цель: формирование у учащихся представления о

понятии ценности «праведное поведение».

Задачи:

- раскрытие значения понятия «совесть»;

- развитие умения проявлять честность, справедливость, ответственность в мыслях и поступках;

- воспитание стремления соблюдать нравственные нормы в мыслях, словах и поступках.

Ресурсы:

ХОД УРОКА.

1. Орг. момент.

Позитивный настрой («Методика преподавания дисциплины самопознания в школе» Авторы: Мукажанова Р.А., Омарова Г.А). Приём «Концентрация на Свете».

Аудиозапись

Звучит музыка «Одинокий пастух» Леграна

2. Позитивное высказывание (цитата)

«Самое главное украшение человека - чистая совесть»

Цицерон

3. Рассказывание истории (беседа).

Притча о честности

Немецкая девушка зарабатывала на содержание себе и своих родителей уроками и игрой на пианино. Она ложно выдавала себя ученицей Ференца Листа, знаменитого венгерского композитора и музыканта.

Однажды Лист приехал в город, где жила бедная девушка, дать концерт. Девушка поняла, что с его приездом все обнаружится, и она и ее родители останутся без куска хлеба. Она пошла к Листу и со слезами на глазах призналась во всем, что она делала. Великий композитор и музыкант внимательно выслушал ее и попросил ее показать ему свои музыкальные способности. Девушка начала играть. В нескольких местах он поправил ее.

- А теперь, моя дорогая, - сказал он, - Вы ученица Листа. Можете сделать объявление, что Вы будете играть первую часть концерта, а вторую - Ваш учитель Ференц Лист».

Беседа

- Можно ли, по-вашему мнению, назвать поступок девушки честным или красивым?

- Почему?

- С каким композитором вас познакомила притча?

- Легко ли было девушке сознаться в своём нечестном поступке?

- Как можно оценить поступок Ф.Листа?

С какими героями вы познакомились в этой притче?

4. Творческая деятельность, групповая работа. Класс делится на 4 команды.

Прочитайте слова А.С.Макаренко. Как вы думаете, должен ли человек быть честным с самим собой?

«Надо, чтобы человек поступал правильно, по совести, не тогда, когда на него смотрят, его слышат, могут похвалить, а когда никто не видит и никогда не узнает, как было. Надо поступать правильно ради правды, ради долга перед самим собой».

Раздаточный

материал: карточки с заданиями в виде ромашек. В конце собираются работы, вывешиваются на доску в виде ромашкового поля.

5. Групповое пение

Муз. И.Лученка.

Сл. И.Тулуповой.

Добрым быть совсем, совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета,

Доброта - не пряник, не конфета.

Припев:

Только надо, надо добрым быть

И в беде друг друга не забыть.

И завертится земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети.

Аудиозапись.

Слова песни.

6. Домашнее задание

Запишите ассоциации, которые у вас возникают, когда вы слышите «СОВЕСТЬ».

Раздаточный материал: карточки с заданием.

7. Заключительная минута тишины. Вспомните ещё раз о чём мы говорили на уроке, и на раздаточном материале в виде ладошек оставьте те глубокие впечатления, которые у вас остались от сегодняшнего урока.