Урок-путешествие на тему "Закрепление.Добро и зло" 3 класс

Школа:

КГУ «Целинная ОШ»

Раздел (сквозная тема):

«Живая природа», «Что такое хорошо, что такое плохо»

ФИО учителя:

Куртибаева Зарина Мухтаровна

Дата:

Класс: 3

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Закрепление. Добро и зло.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

3.5.1.2 - использовать зависимость между величинами: «масса одного предмета», «количество», «общая масса»; «расход на один предмет», «количество предметов», «общий расход» при решении задач.

3.2.1.6 - определять порядок действий и находить значения выражений со скобками и без скобок, содержащих до четырех арифметических действий

Цели урока

Знать и применять таблицу умножения и деления на 6 и 7.

Ход урока

Этап урока/

Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

0-7мин

Актуализация наний

Мотивация.

Приветствие. Игра «Здравствуй друг»

Учащиеся образуют круг. И повторяют за ведущим следующие слова, сопровождая их жестами.

- Здравствуй, друг! (Жмут друг другу руки).

- Как ты тут? (Хлопают правой рукой по левому плечу партнера).

- Где ты был? (Осторожно треплют ухо).

- Я скучал! (Складывают руки на груди).

- Ты пришел! (Разводят руки в стороны).

- Хорошо! (Обнимаются).

 Предлагаю начать нашу встречу с просмотра видеоклипа. (слайд)

(Просмотр видеоклипа)

Слово учителя. Кто сможет сказать, о чем у нас сегодня пойдет разговор? Правильно о добре и зле, но мы не только поговорим об этом, а ещё и совершим путешествие в страну Добра и Зла. Для этого у ас у каждого есть маршрут, на котором мы будем выставлять баллы.

- А перед этим скажите мне сколько вёдер вы увидели? А что будет если таких добрых соседей у нас будет 5 и они принесут каждый по 6 вёдер? Правильно у нас будет аж 30 вёдер с яблоками. Какие ранее изученные знания для решения данного примера вам пригодились? Правильно знание таблицы умножения и формул зависимости величин. Значит какова цель нашего урока?

- Вы любите путешествовать?

- Ну, так что, «вперёд»!

Посмотрите на экран. Переходим к входу. Двери в нашу страну закрыты, для того чтобы туда попасть нужно зайти в город «Повторяшкино».

- Ребята, как вы думаете повторять это хорошо или плохо?

Сейчас мы с вами повторим таблицу умножения и формулы, которые нам понадобятся на протяжении всего урока. На данное задание у вас 3 минуты.

Обменяйтесь тетрадями со своим соседом и проверьте его работу по слайду. Напишите количество + и по критериям выставите нужный балл в его маршрутном листе

Вы все молодцы! Постарались и вспомнили багаж знаний, который мы возьмём в путь с собой. Наша дверь открыта и мы готовы идти дальше.

приветствуют учителя

приветствуют друг друга

Смотрят видео

Отвечают на вопросы учителя

Решают примеры и дополняют конец формулы

Проверяет работу соседа по презентации

ФО

Похвала

Находит правильное значение 5-4 примеров 1 балл

6-7 примеров 2 балла

8-9 примеров 3 балла

Взаимооценивание по критериям

Видеоролик презентация

Презентация

Презентация

Середина урока

7-40 мин

Город волшебных слов (слайд 2)

Учитель: Что же это за слова? Кто знает?

Это обычные, добрые, простые и полезные слова, а вежливыми они стали потому, что без них просто жить на свете нельзя.

Эти слова надо не только знать хорошо, но и уметь их произносить по-волшебному, а научиться такому волшебству не трудно, стоит только захотеть.

Для того чтобы открыть эти слова вам нужно решить примеры не простые, а по действиям.

У каждого из вас на парте лежит карточка с примером, а на слайде есть ответы ваших примеров. Вам нужно решить пример правильно, проверить есть ли ваш ответ на слайде. На решение примера у вас 4 минуты.

(24:3 +125)-27:9

32:4+(200-4*9)

200-5*8+120

95+(100-55):5

300-(36:4+38)

120+(8*5)-50

Теперь ребята переверните свой лист на обратной стороне написана последовательность ваших действий и правильный ответ если у вас всё совпадают покажите зеленую карточку, а если нет то красную. У кого красная карточка тот получает 0 баллов, а у кого зеленая добавляет 1 балл.

А теперь мы можем открыть наши волшебные слова. Каждый по очереди сейчас произнесет правильный ответ своего примера и на доске появятся вежливые, добрые слова. Мы их с вами озвучим и заберем с собой.

Вперёд к следующему городу!

Город дружбы. (слайд )

-Что же такое дружба?

- Да, это когда друзья друг друга уважают и помогают. Так как у нас горд дружбы вы будете работать сообща. Постройтесь в круг и закройте глаза, я буду подносить к вашим рукам листочки, а вы вытягиваете один из них.

Ученики с желтыми листами образуют одну группу, ученики с оранжевыми листочками образуют вторую группу и ученики с зелеными листочками образуют третью группу. Можете присаживаться по группам, взять с собой ручку.

В городе дружбы все занимаются одним делом – общим делом для вас будет решение задачи.

Не зря мы с собой брали в багаж формулы, для решения этих задач они нам понадобятся.

Но сначала мы должны повторить правила работы в группе. Подскажите мне …

У каждого в группе будет задание и часть задачи, например Дилара пишет условие, Юра решение и Милена ответ, но что пишут ребята вы решаете вместе.

1 группа

Баба Яга решила сварить зелье. Сколько литров зелья получится, если для 1 котла ей понадобилось 8 литров воды, а у неё получилось 7 таких котлов.

2 группа

Одним летним прекрасным днём приказал король портному сшить наряд для него. Из 42 м ткани портной сшил целых 6 нарядов. Сколько же ткани понадобилось для 1 костюма?

3 группа

Коза для 7 козлят на обед тратит 28 литров молока. Сколько же выпивает 1 козлёнок?

Выступление групп

Взаимооценивание по критериям(слайд)

Все команды закончили с задачами, поэтому предлагаю вам каждой группе вывесить свои результаты на доску и озвучить их, каждый озвучивает ту часть, которую писал.

Оценивание по критериям

Если у вашей группы правильны 3 части задачи, то вся команда ставит три балла, если 2 части, то 2 балла, а если же всего одна, то один балл.

Как дружно мы работали, предлагаю также дружно отдохнуть.

Проведение физминутки

Игра "Сказочный герой - добрый или злой"

- А сейчас немного поиграем. Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если злой, вы шагаете на месте, а если добрый - радостно хлопаете и прыгаете.

Баба-яга, Змей-горыныч, Аленушка, Белоснежка, Красная шапочка, Русалочка, Леший.

А теперь можно дальше отправится в путешествие. Последний город заждался нашего прибытия.

Город добра и зла.

 Как вы думаете, ребята, чего на свете больше: добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

Учитель показывает чашечные весы. (слайд )

На одной чаше весов находятся добрые поступки людей, на другой - злые. Так получилось, что в городе Добра и Зла чаша со злом перевешивает!

Учитель: Ребята, давайте наполним чашу с добром, чтобы зла в нашем городе стало меньше. Потому что я чувствую что и в нашем классе немножечко кто-то хотел нам помещать. Я приготовила для Вас задания, а теперь они разбросаны по нашему классу везде. Вам нужно их найти.

Вы все молодцы, сделали доброе дело и на один поступок стало больше. Но оказывается эти задания еще и испортили. В них стёрли знаки. Сделаем еще одно хорошее дело и добавим его в чашу весов?

Каждый возьмите себе по одному примеру исправьте пример, чтобы он был верным.

На это задание у вас всего 2 минутки, так как чаша со злом может перевесить.

7*4=28 40*5=8 15*3=5 3*2=6

30*6=5 9*4=36 54*9=6 48*8=6

Давайте каждый вывесит свой пример на доску.

Оценивание «хлопок»

Кто согласен с примером Аслана хлопните, если пример правильно решён и класс поддержал Аслан может ставить 1 балл, если же не верно решён пример в этом задании этот учащийся балл не получает.

Вы молодцы справились с заданиями. Чаша весов с добром перевесила. Мы помогли жителям. Побывали в путешествии и теперь можем возвращаться в наш класс.

Наше путешествие подходит к концу. Надеюсь, что сегодняшний наш разговор о доброте не пройдет зря. Вы сегодня решали примеры, повторяли таблицу умножения на 6 и 7, решили задачу в группах, сделали добрые дела и победили добро, как в сказке.

Отвечают на вопросы учителя

решают задание

Сигнализируют карточками

Отвечают на вопросы

Образуют группу

Работают в группе

Выступают у доски

Выполняют физминутку

Отвечают на вопросы учителя

Выполняют

задания

Критерии оценивания:

1.расставляет порядок действий в выражении;

2.находит значение:

частного;

произведенияразности;

суммы

Оценивание

Сигнальными карточками

Критерии оценивания:

Записывает данные задачи в условие (в виде схемы вариант принимается)

Подбирает правильную формулу

Записывает выражение по условию задачи

Находит значение выражения

Записывает ответ

Оценивание приём «хлопок»

Критерий оценки

Правильно находит и ставит знак в выражении

Презентация

Карточка с примером

Презентация

Раздаточный материал

578тг - Сатып алу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Математика пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары