урок русского языка "Несклоняемые имена существительные. Казахские национальные игры" 4 класс

Краткосрочный план по русскому языку 2 четверть

Несклоняемые имена существительные. Национальные игры

Раздел (сквозная тема):

«Культурное наследие».

ФИО учителя:

Класс: 4

Дата: 23.11.2022

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока:

Несклоняемые имена существительные. Национальные игры

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

4.3.8.2 определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять

их по падежам

4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы

4.2.4.2 различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама)

Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Узнать о несклоняемых именах существительных и их отличиях от склоняемых.

Большинство учащихся смогут:

Соблюдать каллиграфические нормы.

Различать тексты по особенностям.

Находить изменяемые и неизменяемые существительные.

Распределять неизменяемые имена существительные.

Придумывать и записывать с ними предложения.

Определять падеж неизменяемых существительных.

Некоторые учащиеся смогут:

Рассказать о казахских национальных играх.

Делать вывод о собственных и нарицательных несклоняемых именах существительных.

Ход урока

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

Создание положительного эмоционального настроя: звучит мелодия кюя

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть сегодняшний урок принесет нам всем радость общения. Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

Приветствуют учителя. Организуют рабочее место, проверяют наличие учебных принадлеж-ностей.

ФО

Оценивание эмоциональ-ного состояния

музыкальное сопровождение

3 тюбетейки

2. Середина урока.

Актуализация знаний. Целеполагание.

(Г)Работа в группах. «Жамбы ату» (БАЙГА, МИШЕНЬ, АЛТЫБАКАН , РЕГБИ)

Расшифруйте слова и вы узнаете лексическую тему урока.

(Учащиеся называют слова, объясняют их значение, определяют, что эти слова означают казахские национальные игры)

Байга- конное состязание, скачки. Жамбы ату- стрельба по мишени. Алтыбакан-состязание юношей и девушек. Регби- американский футбол.

У каждого народа есть свои национальные игры, и Казахстан – не исключение. Казахские национальные игры это неотъемлемая часть казахской культуры,они совмещают в себе отголоски трудовой и духовной деятельности. Некоторые национальные игры уходят в глубокую историю, проводились еще в древности и сохранились до наших дней.

- Что объединяет эти слова? (это имена существительные)

«Байга»

- Какими качествами должны обладать участники конных состязаний?

- Какие качества необходимы нам для выполнения этого задания?

- Составьте в группах кластер «Имя существительное», указав, что мы уже знаем об этой части речи.

• Какое слово лишнее? Почему?

• Просклоняйте его устно.

• Что заметили? Как можно назвать слово, которое не изменяется?

• У слова регби нельзя определить склонение.

- Сформулируйте тему и цель урока?

Учащиеся формулируют цель урока:

1. Узнать о несклоняемых именах существительных и их особенностях.

2. Научиться различать несклоняемые имена существительные и правильно употреблять в устной и письменной речи.

Минутка чистописания:

Нн Кк нкн кнк км н мня ан

склонение несклоняемые – синоним – неизменяемые

И смекалка нужна, и закалка важна. - письмо по памяти.

- Почему так говорят? Кому нужна закалка и смекалка?

Задание для фокус – группы – карточка с индивидуальным заданием.

Работа над лексической и грамматической темой урока.

Работа в группах. Проведи исследование. (по 2 текста)

Прочитай тексты. Определи среди них: заметку из детского журнала, характеристику, рекламу, объявление. К какому тек­сту (художественному или нехудожественному) они относятся? обосновать

• Расскажи о казахских национальных играх. В каких играх ты принимал участие?

• Назовите выделенные слова. Подумай, можно ли определить у этих слов род, число, падеж и склонение.

Вывод: род и склонение определить нельзя, падеж затруднительно.

Работа с текстом

-Откуда же взялись такие слова?

(К) Прочитай статью из Энциклопедии русского языка. Прочитай выделенные слова. Как они называются? с 34 упр 2

В русский язык несклоняемые (неизменяемые) имена существительные пришли из других языков. Например, слово «какао» пришло к нам из испанского языка, «паль­то» и «шоссе» – из французского, а «кофе» – из голланд­ского. Так как данные слова не изменяются, то и оконча­ний у них быть не может: ведь окончание – это изменяемая часть слова. Несклоняемые имена существительные не из­меняются по числам, но имеют род. При определении рода некоторых существительных возникают трудности – их надо запомнить: тюль (м.р.), шампунь (м.р.), рояль (м.р.), вуаль (ж.р.). В случае затруднений следует обращаться к Толковому словарю.

- Проверим. Просклоняем слова шоссе и какао. (по вариантам - в парах)

1в – какао 2в – шоссе

3 пары: жюри, регби, кофе

Вывод: в любом падеже, при любом предлоге они не изменяются. Не меняются окончания.

(К) Игра Куме алу — эта игра в дословном переводе с казахского означает «подними монету».

Если на монетке написано несклоняемое существительное - хлопаем в ладоши. Метро, пальто, село, поле, кафе, какао, шоссе, филе, седло, горе, лото.

Физминутка «Каражога»

(К, И) Игра «Орамал»

Распредели неизменяемые (несклоняемые) имена существи­тельные в три столбика по родам, используя согласование с име­нами прилагательными.

Швейное ателье, розовый фламинго, вкусная саля­ми, новое кафе, солнечный Кокшетау, красивая леди, солёная иваси, светлое фойе, большой какаду, знаменитая Барто, чёрное пианино, маленький шимпанзе, высо­кая мисс.

• Составьте предложение с любыми словосочетаниями. Запишите. Определите падеж неизменяемых имён существительных. Объясните.

индивидуальное задание: расположи слова по порядку, составь и запиши предложение

• Сделай вывод о несклоняемых собственных и нарицательных именах существительных. с 35

(К,Г) Творческая работа.

Проведи конкурс на смекалку.

Правила конкурса

1. Составь текст (статья, заметка, репортаж, характе­ристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама) из 4–5 предложений о спортивной игре или со­ревновании.

2. Используй слова для справки и/или любые другие не­склоняемые имена существительные.

3. Победит тот, кто использует больше всего неизменяемых имён существительных.

Слова для справок: карате, домино, лото, пенальти, табло, жюри, трико, пари, интервью.

Учащиеся слушают учителя, отвечают на вопросы.

Выполняют задания и отвечают на вопросы учителя