Информатика пәні бойынша 5- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 5-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 5-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
5 «А»	20	18	10	5	13			100	100
Бөлімдер Болашақ компьютер Ақпарат ұсынуы Компьютерлік графика Ақпарат өлшемдіктер					Қиындық туғызған тапсырмалар Компьютердің барлық бөліктері немен қосылған Ақпарат түрлері Сәйкестік келтіру Шығару құрылғылары

1. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

5-сынып оқушылары информатика пәнінен жоғары базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен программалардағы қателерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар мен жобалық жұмыстар алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, компьютерлік сауаттылық деңгейін көтеру (пернетақтамен жұмыс, файлдық жүйе, операциялық жүйе командалары т.б.);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру , өзіндік практикалық және зертханалық жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға үйрету.

Информатика пәні бойынша 6- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 5-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 5-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 6-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
6 «А»	13	11	10	8		3		72	100
Бөлімдер Болашақ компьютер Ақпарат ұсынуы Компьютерлік графика Ақпарат өлшемдіктер Алгоритм					Қиындық туғызған тапсырмалар Ақпараттың түрлері Ақпарат процестерді жүзеге асыратын құрал Алгоритм түрлері

2. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

6-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен программалардағы қателерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар мен жобалық жұмыстар алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, компьютерлік сауаттылық деңгейін көтеру (пернетақтамен жұмыс, файлдық жүйе, операциялық жүйе командалары т.б.);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), өзіндік практикалық және зертханалық жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға үйрету.

Информатика пәні бойынша 5- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 5-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 4-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 5-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
5 «Б»	19	14	10	12		2		85	100
Бөлімдер Болашақ компьютер Ақпарат ұсынуы Компьютерлік графика Ақпарат өлшемдіктер					Қиындық туғызған тапсырмалар Компьютердің барлық бөліктері немен қосылған Ақпарат түрлері Сәйкестік келтіру Шығару құрылғылары

3. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

5-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен программалардағы қателерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар мен жобалық жұмыстар алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, компьютерлік сауаттылық деңгейін көтеру (пернетақтамен жұмыс, файлдық жүйе, операциялық жүйе командалары т.б.);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру , өзіндік практикалық және зертханалық жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға үйрету.

АНАЛИЗ
итогов контрольной работы, проведённой с целью выявления пробелов в знаниях учащихся 6-го класса по предмету «Информатика»

• Цель контрольной работы: выявить пробелы в знаниях учащихся 6-го класса по информатике за прошедший учебный год, определить уровень учебных достижений, спланировать дальнейшую работу по устранению пробелов по темам, изученным в 5-м классе.

• Содержание контрольного раздела: охвачены все разделы учебного предмета «Информатика» за 6-й класс.

• Вид контрольной работы: зачетный тест.

• Учитель информатики: Дауренов Н.С.

Класс	Всего	Участвовали	Макс балл	Процентное содержание контрольной работы				качество, %	Успеваемость, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
6 «Б»	12	12	10	12				100	100
Разделы Будущий компьютер Представление информации Компьютерная графика Единицы измерения информации Алгоритм					Задания, вызвавшие затруднения Виды информации Средства осуществления информационных процессов Виды алгоритмов

4. Анализ результатов контрольной работы показал следующий уровень знаний:

Ученики 6-го класса по предмету «Информатика» продемонстрировали высокий базовый уровень подготовки. В связи с этим, с целью устранения пробелов в знаниях учащихся и их восполнения в течение учебного года будут проведены следующие коррекционные работы:

• Составление индивидуального учебно-тренировочного плана по информатике для устранения пробелов в знаниях учащихся;

• Анализ ошибок в алгоритмах и программах, выполненных в практических работах, и показ способов их исправления;

• Проведение в каждом учебном четверти контрольных тестов, практических заданий и проектных работ;

• Индивидуальная работа с учащимися для повышения уровня компьютерной грамотности (работа с клавиатурой, файловой системой, командами операционной системы и др.);

• Формирование у учащихся навыка самостоятельного поиска и исправления ошибок (отладка/debugging), усиление самостоятельных практических и лабораторных работ;

• Обучение выполнению интерактивных заданий с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).

Информатика пәні бойынша 7- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 7-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 6-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 7-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
7«А»	20	16	10	14		2		87	100
Бөлімдер Алогритм Компьютерлік графика Эргономика					Қиындық туғызған тапсырмалар Ақпараттың өлшембірліктері Алгоритм Архивтік файлдар

4. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

7-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер, программалар және модельдердегі қателерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар, шағын жобалық жұмыстар (мысалы, архив құру, деректерді сығу, файлдармен жұмыс) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, компьютерлік сауаттылықты тереңдету (файлдарды архивтеу, деректерді қалпына келтіру, жүйелік баптауларды орындау, программалау ортасын қолдану);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), алгоритм құру және программалау бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға, интернет-ресурстармен қауіпсіз жұмыс жасауға үйрету.

Информатика пәні бойынша 8- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 8-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 7-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 8-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
8«Б»	17	17	10	9	8			100	100
Бөлімдер Блок схема Ақпарат өлшембірліктер Компьютер конфигурациясы					Қиындық туғызған тапсырмалар Блок схема Алгоритм Күрделі шарт

5. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

8-сынып оқушылары информатика пәнінен жоғары базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен блок-схемалардағы қателерді, әсіресе күрделі шарттар, тармақталу және циклдердегі қателіктерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар және шағын жобалық жұмыстар (мысалы, күрделі есепті блок-схема түрінде бейнелеу, күрделі шартты алгоритм құру, программалау тілінде орындау) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, программалау дағдыларын тереңдету (күрделі шарттарды пайдалану, тармақталу операторлары, циклдық құрылымдар);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), алгоритм құру, блок-схема сызу және программалау бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

Информатика пәні бойынша 9- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 9-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 8-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 9-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
9«А»	19	16	10	10	4	2		87	100
Бөлімдер Алгоритм Алогритм түрлері Цикл					Қиындық туғызған тапсырмалар Цикл дегеніміз Аналық тақша Алгоритм түрлері Блок схема

6. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

9-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру, күрделі тақырыптарға (деректер қоры, массивтер, циклдар) басымдық беру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен блок-схемалардағы қателерді, әсіресе циклдер, тармақталу құрылымдары, логикалық өрнектер мен күрделі шарттардағы қателіктерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар және жобалық жұмыстар (мысалы: аналитикалық кестелер құру, мәліметтерді өңдеу, массив элементтерімен жұмыс, күрделі алгоритмдерді программалау) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, программалау дағдыларын тереңдету (функциялар мен процедураларды пайдалану, циклдық құрылымдарды қолдану, көпдеңгейлі блок-схемалар құру, деректер құрылымымен жұмыс);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру алгоритм құру, блок-схема сызу, аналитикалық кесте толтыру, программалау тілдерінде күрделі есептерді орындау бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға, деректер қорымен, электрондық кестелермен және алгоритмдік модельдеумен жұмыс жасауға үйрету.

Информатика пәні бойынша 8- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 8-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 7-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 8-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
8«А»	15	14	10	7	4	3		78	100
Бөлімдер Блок схема Ақпарат өлшембірліктер Компьютер конфигурациясы					Қиындық туғызған тапсырмалар Блок схема Алгоритм Күрделі шарт

7. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

8-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер мен блок-схемалардағы қателерді, әсіресе күрделі шарттар, тармақталу және циклдердегі қателіктерді талдау, оларды түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар және шағын жобалық жұмыстар (мысалы, күрделі есепті блок-схема түрінде бейнелеу, күрделі шартты алгоритм құру, программалау тілінде орындау) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, программалау дағдыларын тереңдету (күрделі шарттарды пайдалану, тармақталу операторлары, циклдық құрылымдар);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), алгоритм құру, блок-схема сызу және программалау бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға, күрделі алгоритмдік ойлауды дамытуға үйрету.

АНАЛИЗ
итогов контрольной работы, проведённой с целью выявления пробелов в знаниях учащихся 9-го класса по предмету «Информатика»

• Цель контрольной работы: выявить пробелы в знаниях учащихся 9-го класса по информатике за прошедший учебный год, определить уровень учебных достижений, спланировать дальнейшую работу по устранению пробелов по темам, изученным в 8-м классе.

• Содержание контрольного раздела: охвачены все разделы учебного предмета «Информатика» за 9-й класс.

• Вид контрольной работы: зачетный тест.

• Учитель информатики: Дауренов Н.С.

Класс	Всего	Участвовали	Макс балл	Процентное содержание контрольной работы				качество, %	Успеваемость, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
9«А»	12	12	10	11	1			100	100
Разделы Алгоритм Виды алгоритмов Цикл					Задания, вызвавшие затруднения Что такое цикл Материнская плата Виды алгоритмов Блок-схема

Анализ результатов контрольной работы показал следующий уровень знаний:

Ученики 9-го класса по предмету «Информатика» продемонстрировали средний базовый уровень подготовки. В связи с этим, с целью устранения пробелов в знаниях учащихся и их восполнения в течение учебного года будут проведены следующие коррекционные работы:

• Составление индивидуального учебно-тренировочного плана по информатике для устранения пробелов в знаниях, с акцентом на сложные темы (базы данных, массивы, циклы);

• Анализ ошибок в алгоритмах и блок-схемах, особенно в циклах, ветвящихся структурах, логических выражениях и сложных условиях, с показом способов их исправления;

• Проведение в каждом учебном четверти контрольных тестов, практических заданий и проектных работ (например: построение аналитических таблиц, обработка данных, работа с элементами массива, программирование сложных алгоритмов);

• Индивидуальная работа с учащимися для углубления программировочных навыков (использование функций и процедур, применение циклических структур, построение многоуровневых блок-схем, работа со структурами данных);

• Формирование у учащихся навыка самостоятельного поиска и исправления ошибок, усиление самостоятельных работ по созданию алгоритмов, построению блок-схем, заполнению аналитических таблиц, решению сложных задач на языках программирования;

• Обучение выполнению интерактивных заданий с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), работе с базами данных, электронными таблицами и алгоритмическим моделированием.

Информатика пәні бойынша 10- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 10-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 9-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 10-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
10«А»	15	15	10	13	2	0		100	100
Бөлімдер Пайгейм кітапханасы Бұлттық технология Ексель					Қиындық туғызған тапсырмалар Пайгейм Массив түрлері

8. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

10-сынып оқушылары информатика пәнінен жоғары базалық дайындықты көрсетті. Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру, күрделі тақырыптарға (деректер қоры, массивтер, циклдар, электрондық кестелер) басымдық беру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер, блок-схемалар және программалардағы қателерді талдау, әсіресе массивтермен жұмыс, көпдеңгейлі циклдер, логикалық өрнектер мен күрделі шарттардағы қателіктерді түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар және жобалық жұмыстар (мысалы: Excel-де аналитикалық кестелер құру, мәліметтерді өңдеу, Pygame кітапханасы арқылы қарапайым ойын немесе графикалық жоба жасау, массив элементтерімен жұмыс) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, программалау дағдыларын тереңдету (Python тілінде Pygame кітапханасын қолдану, Excel бағдарламасында формулалар мен функциялар пайдалану, массивтер мен деректер құрылымымен жұмыс);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), алгоритм құру, блок-схема сызу, аналитикалық кесте толтыру және массивтерді пайдаланып күрделі есептерді программалау бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға, деректер қорымен, Excel электрондық кестелерімен, Pygame кітапханасымен және алгоритмдік модельдеумен жұмыс жасауға үйрету.

АНАЛИЗ результатов контрольной работы по информатике у учащихся 10 класса, проведённой с целью выявления пробелов в знаниях за учебный год

Цель контрольной работы: выявить пробелы в знаниях учащихся 10 класса по информатике за прошедший учебный год, определить уровень учебных достижений и спланировать дальнейшую работу по восполнению пробелов по темам, изученным в 9 классе.

Содержание контрольной работы: охвачены все разделы учебного предмета «Информатика» за курс 10 класса.

Вид контрольной работы: зачетный тест.

Учитель: Дауренов Н.С.

Класс	Всего	Участвовали	Макс балл	Процентное содержание контрольной работы				качество, %	Успеваемость, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
10«Г»	15	15	10	13	2	0		100	100
Разделы Библиотека Pygame Облачные технологии Excel					Задания, вызвавшие трудности Pygame Виды массивов

. Анализ результатов контрольной работы показал следующий уровень знаний:
Ученики 10 класса продемонстрировали высокий базовый уровень подготовки по информатике. В связи с этим, с целью устранения и восполнения пробелов в знаниях учащихся в течение года будут проводиться следующие коррекционные работы:

• Составление индивидуального учебно-тренировочного плана по информатике для ликвидации пробелов в знаниях, с приоритетом на сложные темы (базы данных, массивы, циклы, электронные таблицы).

• Анализ ошибок в алгоритмах, блок-схемах и программах, выполняемых в практических работах, особенно связанных с работой с массивами, многоуровневыми циклами, логическими выражениями и сложными условиями, а также показ способов их исправления.

• Проведение контрольных тестов, практических заданий и проектных работ каждый учебный четверть (например: построение аналитических таблиц в Excel, обработка данных, создание простой игры или графического проекта с использованием библиотеки Pygame, работа с элементами массива).

• Индивидуальная работа с учащимися для углубления навыков программирования (использование библиотеки Pygame на языке Python, работа с формулами и функциями в Excel, работа с массивами и структурами данных).

• Формирование навыков самостоятельного поиска и исправления ошибок (debugging), развитие умений составления алгоритмов, построения блок-схем, заполнения аналитических таблиц и программирования сложных задач с использованием массивов.

• Обучение работе с интерактивными заданиями с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), умению работать с базами данных, электронными таблицами Excel, библиотекой Pygame и алгоритмическим моделированием.

Информатика пәні бойынша 11- сынып оқушыларының

оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау

мақсатында алынған бақылау жұмысының қорытындысының

ТАЛДАУЫ

Бақылау жұмысының мақсаты: Информатика пәні бойынша 11-сынып оқушыларының өткен оқу жылындағы білімдеріндегі олқылықтарды анықтау,

оқу жетістіктерінің деңгейін білу, 10-сыныпта, өткен тақырыптар бойынша олқылықтардың орнын толықтыру бойынша одан әрі жұмысты жоспарлау.

Бақылау бөлімінің мазмұны: 11-сынып, бойынша «Информатика» оқу пәнінің барлық бөлімдері қамтылды.

Бақылау жұмысының түрі: Сынақ тесті

мұғалімі: Дауренов Н.С

Сынып	Барлығы	қатысқандар	Макс балл	Бақылау жұмысының пайыздық мазмұны				сапа, %	үлгерім, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
11«А»	15	15	10	15				100	100
Бөлімдер HTML Логикалық элементтері База деректері					Қиындық туғызған тапсырмалар HTML сұрақтары Логикалық элементтері сұрақтары База деректері бұл не

9. Бақылау жұмысының нәтижелерін талдау келесі білім деңгейін көрсетті:

11-сынып оқушылары информатика пәнінен орташа базалық дайындықты көрсетті.
Сол себепті оқушылардың біліміндегі олқылықтарды жою және орнын толықтыру мақсатында жыл бойы төмендегідей түзету жұмыстары жүргізіледі:

• Оқушылардың біліміндегі олқылықтарын жою мақсатында информатикадан жеке оқу-жаттығу жоспарын құру, күрделі тақырыптарға (база данных, веб-программалау, HTML, логикалық элементтер) басымдық беру;

• Практикалық жұмыстарда орындалатын алгоритмдер, блок-схемалар және программалардағы қателерді талдау, әсіресе база данных құрылымдары, логикалық элементтер (AND, OR, NOT), шартты операторлар және көпдеңгейлі циклдердегі қателіктерді түзету жолдарын көрсету;

• Әр тоқсан сайын бақылау тесттері, практикалық тапсырмалар және жобалық жұмыстар (мысалы: HTML тілінде веб-бет құру, база данных-тан мәліметтерді шығару, логикалық элементтер арқылы есеп шығару, күрделі алгоритмдерді программалау) алу;

• Оқушылармен жекелей жұмыс жүргізіп, программалау дағдыларын тереңдету (HTML және CSS пайдалану, база данных құру және сұраныстар жасау, Python-да массивтермен және деректер құрылымымен жұмыс);

• Оқушыларды қателерін өз бетімен табуға және түзетуге дағдыландыру (debugging), алгоритм құру, блок-схема сызу, HTML кодын түзету, база данных-пен жұмыс бойынша өзіндік жұмыстарды күшейту;

• Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану арқылы интерактивті тапсырмалар орындауға, база данных-пен, HTML құжаттарымен және логикалық модельдеумен жұмыс жасауға үйрету.

АНАЛИЗ
итогов контрольной работы, проведённой с целью выявления пробелов в знаниях учащихся 11-го класса по предмету «Информатика»

Цель контрольной работы: выявить пробелы в знаниях учащихся 11-го класса по предмету «Информатика» за предыдущий учебный год, определить уровень учебных достижений, а также спланировать дальнейшую работу по восполнению пробелов, допущенных в 10-м классе.

Содержание контрольной части: охвачены все разделы учебного предмета «Информатика» за курс 11-го класса.

Вид контрольной работы: зачётный тест.

Учитель: Дауренов Н.С.

Класс	Всего	Участвовали	Макс балл	Процентное содержание контрольной работы				качество, %	Успеваемость, %
				«5»	«4»	«3»	«2»
11«Г»	23	17	10	17				100	100
Разделы HTML Логические элементы База данных					Задания, вызвавшие трудности Вопросы по HTML Вопросы по логическим элементам Что такое база данных

Анализ результатов контрольной работы показал следующий уровень знаний:
Ученики 11-го класса продемонстрировали высокий базовый уровень подготовки по информатике.

В связи с этим, с целью ликвидации пробелов в знаниях учащихся и их восполнения в течение учебного года будут проводиться следующие коррекционные работы:

• Составление индивидуального учебно-тренировочного плана по информатике для устранения пробелов в знаниях учащихся с акцентом на сложные темы (базы данных, веб-программирование, HTML, логические элементы).

• Анализ ошибок в алгоритмах, блок-схемах и программах, выполненных в практических работах, с особым вниманием к структурам баз данных, логическим элементам (AND, OR, NOT), условным операторам и многозвённым циклам, а также показ способов их исправления.

• Проведение контрольных тестов, практических заданий и проектных работ каждый учебный квартал (например: создание веб-страницы на языке HTML, извлечение данных из базы данных, решение задач с использованием логических элементов, программирование сложных алгоритмов).

• Индивидуальная работа с учащимися по углублению навыков программирования (использование HTML и CSS, создание и запросы к базе данных, работа с массивами и структурами данных в Python).

• Формирование навыков самостоятельного поиска и исправления ошибок (debugging), усиление самостоятельных работ по построению алгоритмов, созданию блок-схем, редактированию HTML-кода и работе с базами данных.

• Обучение выполнению интерактивных заданий с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), работе с базами данных, HTML-документами и логическим моделированием.

2025-2026 оқу жылындағы нөлдік срез қорытындылары бойынша талдау

Физика пәні бойынша

Сынып: 8 «Б»

Оқушылар саны: 17

Педагог: Дауренов Н.С

Мақсаты:

7.1.2.2 – скаляр және векторлық физикалық шамаларды ажырату және мысалдар келтіру;

7.2.1.4 – қозғалыстағы дененің жылдам-дығы мен орташа жылдамдығын есептеу;

7.2.2.10 – масса, салмақ және ауырлық күші ұғымдарын ажырату ;

7.3.1.4 – газ қысымын молекулалық құрылым негізінде түсіндіру;

7.7.1.1 – геоцентрлік және гелиоцентрлік жүйелерді салыстыру;

Нәтижені талдау

Пән	Орындаған	Макс балл	Нөлдік срез балдарының пайыздық мазмұны			Сапа %	Үлгерімі %
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
Физика			Оқушылар саны
Нөлдік срез	17	15		12	5	58	100

1. Нөлдік срез нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Өте жақсы (В): 85-100%,	Жақсы (С): 40-84%	Қанағаттанарлық (Н): 0-39%
Ахметова Бақыт Болат Нұрай Елкельді Айлин Нуртазина Томирис Мұсабек Томирис	Базарбек Нұрдәулет Габдуллаева Алтынай Байтемирова Диляра Балташ Бекарыс Жаныбекова Сафина	Кариполла Айзада Қаиргелді Аллаберген Қариполла Ерқанат Құрманбай Айдар Мұрат Сардар Рамазанова Анель Танатканов Ильсан

     2. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:

- Оқушылар көбінесе қозғалыстағы дененің жылдамдығын анықтауда қателік жіберді;

- Кейбір оқушылар геоцентрлік және гелиоцентрлік жүйені түсіндіруде қателесті.

      3. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың

      себептері:

-берілген тапсырмаларды жүйелі түрде орындамауы;

      4. Жоспарланған түзету жұмысы:

- қиындық туындатқан оқу мақсаттары бойынша қосымша жұмыстар жүргізу;

- ең төмен балл жинаған оқушылармен саралау жұмыстарын жүргізу.

Дауренов Н.С

Анализ результатов нулевого среза за 2025–2026 учебный год
по предмету Физика

Класс: 9 «Ж»
Количество учащихся: 26
Педагог: Жакипова Гульжазира Куралбаевна

Цели:

• 8.3.1.3 – описывать измерение температуры на основе теплового расширения;

• 8.3.1.2 – выражать температуру по различным шкалам (Цельсия, Кельвина);

• 8.3.2.17 – объяснять смысл первого закона термодинамики;

• 8.4.2.5 – изображать и объяснять характеристики в графической форме;

• 8.5.1.7 – решать задачи, используя закон преломления света.

Нәтижені талдау

Предмет	Выполнили	Макс балл	Процентное содержание			Качество %	Успеваемость %
			төмен	орта	жоғары
			0-39%	40-84%	85-100%
Физика			Оқушылар саны
Нулевой срез	21	15	12	2	7	42	100

1. Нөлдік срез нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:

Очень хорошо (В): 85-100%,	хорошо (С): 40-84%	удовлетворительно (Н): 0-39%
Антонова Екатерина Бұғұбай Малика Васецкая Дарья Афанасьев Дмитрий Бақыт Мадияр Алтынова Лаян	Булат Жолдасқажы Газезова Жасмин	Ақаш Әліби Литвиненко Егор Абилов Султан Айтеева Арина Ахметхан Асанали Петрова Милана Алимжанова Сафия Кравченко Сергей Ксенжик Надежда Асаинов Зуфар Литвиненко Егор Перелыгин Евгений Әскербай Амир Беккожин Алишер

2. Перечень трудностей, возникших у обучающихся при выполнении заданий:

• Ученики чаще всего допускали ошибки при объяснении смысла первого закона термодинамики;

• Некоторые учащиеся ошибались при решении задач с использованием закона преломления света.

3. Причины указанных трудностей при выполнении заданий:

• невыполнение заданий своевременно и систематически.

4. Планируемая коррекционная работа:

• проведение дополнительных занятий по учебным целям, вызвавшим трудности;

• проведение дифференцированной работы с учащимися, набравшими наименьшее количество баллов.

Дауренов Н.С