Материалдар / Заң және тәртіп «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» жобасы «ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАУІПСІЗДІК»

Заң және тәртіп «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» жобасы «ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАУІПСІЗДІК»

Материал туралы қысқаша түсінік

Заң және тәртіп «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» жобасы «ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАУІПСІЗДІК» тақырыбында дайын сынып сағаты (ҚМЖ)

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Мектеп: «№23 ЖББМ» КММ
Күні: 20 қаңтар			Мұғалімнің аты-жөні: Хасенова Д.Е.
Класс: 10Ә			Қатысушылардың саны: Қатыспағандардың саны:
Іс-шара тақырыбы			Дропперы
Құндылық			Заң және тәртіп (қаңтар айы) «Цифрлық әлемде қауіпсіз қадам» жобасы «ҚАРЖЫЛЫҚ ҚАУІПСІЗДІК»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме):
Оқушыларды "дроппер" ұғымымен таныстыру, бұл әрекеттің қаншалықты қауіпті екенін түсіндіру және алаяқтық схемаларға қатысу әрекеттерін тануға үйрету. Оқушылардың құқықтық жауапкершілік туралы түсінігін және цифрлық кеңістіктегі қауіпсіз мінез-құлық дағдыларын қалыптастыру.
Сабақтың мақсаттары:		Білім беру мақсаттары: - «дроппер» ұғымын түсіну; - алаяқтық схемаларға қатысу принциптерін тану; - алаяқтық сызбаларға қатысудың салдарын түсіну. Даму мақсаттары: - әлеуметтік желілерде, мессенджерлерде және т. б. жасөспірімдер мен жасөспірімдер үшін жұмысқа орналастыру ұсыныстарының тәуекелдерін сыни бағалау; - тәуекелдерді талдау және алаяқтық жұмыс схемаларының қауіптерін тану. Тәрбиелік мақсаттар: - өз әрекеттері үшін жауапкершілікті сезіну.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Мұғалімнің қызметі			Оқушының қызметі	Ресурстар
Сабақтың басталуы	Сабақтың тақырыбын сәлемдесу және қысқаша түсіндіру, o негізгі ұғымдар мен иллюстрациялармен презентация. Рефлексияға арналған сұрақтар: алаяқтықтың қандай тәсілдері жиі кездеседі деп ойлайсыз? дропперлер туралы естігеніңізді білесіз бе? Жаңа материалды үйрену (15 минут) Бейне / Презентация: Дропперлар деген кімдер? Терминнің анықтамасы. - Алаяқтық схемалар дропперлар арқылы қалай жұмыс істейді. Жасөспірімдер қалай құлдырайды? Әлеуметтік желілер, мессенджерлер, хабарландырулар арқылы тарту мысалдары. Неліктен дроппер болу қауіпті? Заңды жауапкершілік. Нақты жаңалықтардан мысалдар (Алматыдағы жағдай). Өзіңізді қалай қорғауға болады? Қауіпсіз мінез-құлық ережелері. Алаяқтық ұсыныстардың белгілері.			Жағдайды талқылау Сұрақтарға жауап беру	Интерактивті тақта / ноутбук / компьютер
Сабақтың ортасы	Практикалық бөлім (15 минут) Кейстерді талқылау (топтық жұмыс) (Қосымша): оқушылар топтарға бөлінеді. Әр топқа корпусы бар карточка беріледі: мысалы, жасөспірімге карта арқылы жеңіл ақшамен "жұмыс" ұсынылды. топ ұсыныста күдікті болуы мүмкін нәрсені талқылап, қауіптің алдын алу үшін әрекет жасауы керек. Шешімдердің тұсаукесері: - әр топ өз нәтижелерімен бөліседі.			Сұрақтарға жауап беру Карточкалардан сұрақтарға жауап жазу, ойындар мен практикалық тапсырмаларға қатысу
Сабақтың соңы	Материалды бекіту (10 минут) Сынып сұрақтары: «Алаяқтарды қалай тануға болады?» «Егер сізге осындай жұмыс ұсынылса, қандай әрекеттер жасау керек?» Шағын викторина: қысқа таңдау сұрақтары. Күтілетін нәтижелер: • оқушылар дропперлардың кім екенін және олардың қызметіне қатысу қаншалықты қауіпті екенін түсінеді. • олар алаяқтық схемаларға қатысу әрекеттерін тани алады. • қаржылық мәселелерге мұқият және жауапкершілікпен қараудың маңыздылығын түсінеді.			Сұрақтарға жауап беру Мысалдар келтіріңіз

Қосымша

Талқылауға арналған жағдайлардың мысалдары:

Орта мектеп оқушыларымен "дропперлерді" (ұрланған қаражатты қолма — қол ақшаға айналдыру үшін немесе басқа алаяқтық схемалар үшін пайдаланылатын адамдар) жалдау туралы істерді талқылау-бұл жастарды заңсыз әрекеттерге тартудың алдын алуға бағытталған жұмыс. Міне, талқылау үшін қолдануға болатын бірнеше кейс ұсыныстары:

Кейс 1. «Бір-екі рет басу үшін оңай ақша»

Ситуация:

Алмас, 11 сынып оқушысы, әлеуметтік желілерде жеңіл табыс ұсынумен хабарлама алды. Ол өзінің банктік картасының нөмірін ұсынып, банк қосымшасындағы операцияларды растауы керек еді. Бұл үшін аударымдар сомасының 10% - ы уәде етілді.