Білім беру ұйымының атауы

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

27.01.2025

Сынып:8 «Ә»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сынып сағатының тақырыбы

«Заң және тәртіп құндылығы»

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып, жауапкершілікті арттыру, алдына мақсат қоя білуге баулу, бәсекеге қабілетті, ұжымшыл, зерделі тұлға тәрбиелеу

Күтілетін нәтиже

Оқушылардың құқықтық білімдерін тексере отырып, жауапкершілік артады

Құндылық

заң және тәртіп

Құзіреттілік

азаматтық борыш және парасаттылық

Аптаның дәйексөзі

Әділ заң –аспан тірегі

Қолданылатын ресурстар

Интернет желісі

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Сабақтың басы

(10 мин)

Сәлемдесу.
а) Оқушыларды топқа бөлу
ә) Әділқазылар алқасын сайлау.

І. Шаттық шеңбері: (Мұғалім балаларды шаттық шеңберіне шақырады)

Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру. Балалар! Күнделікті өмірімізде біз өзіміздің құқығымызды, міндетімізді және жауапкершілігімізді қалай жүзеге асырамыз, міне осы және де басқа сұрақтарға бүгінгі сабақта жауап беріп көреміз
Кіріспе..
Ата заңның 1 бабының 1-тармағында» Қазақстан өзінің ең қымбат қазынасы-адам және адамның өмірі, құқықтары мен бостандықтары болып табылатын демократиялық, зайырлы, құқықтық және әлеуметтік мемлекет ретінде орнықтырады деген.Заң дегеніміз,біздің құқығымызды қорғайтын ел қызметкерлерінің қабылдап, бекіткен тәртіп ережелері. Адам дүниеге келгеннен кейін оның өмірін, денсаулығын, тыныштығын біздің мемлекетіміздің Ата заңы қорғайды. Ал Ата Заңымыздан басқа тікелей балалардың құқығын қорғайтын Заң бар ма? 1.Заң сөздікшесі

Декларация- Мемлекеттік саясат пен құқықтық, халықаралық қарым-қатынастардың неsгізгі принциптерін салтанатты түрде жариялайтын құжат

Міндет – адамдар бұлжытпай орындауға тиісті тәртіп пен қарым-қатынасқа қойылатын талап

Конституция - ( латынның лат. constitutio — яғни «құрылым» сөзінен шыққан) — Мемлекеттің негізгі заңы, елдегі барлық басқа заңдарға қатысты жоғары заңды күшке ие заң немесе заңдар тобы.

Мораль- адамның іс-әрекетін қайырымдылық пен зұлымдық, әділдік пен әділетсіздік реттеп отыратын нормалар мен принциптер жүйесі

Құқық- мемлекет тарапынан заңдастырылған мемлекет тарапынан заңдастырылған және қорғалатын, жалпыға бірдей міндетті нормалар жүйесі.

Оқушылар салемдеседі.

Тақтаға мұғалімнің қойған сұарғына жауаптарын жазады.

Сабақтың ортасы

(23 мин

Сайыс кезеңдерімен таныстыру

1.«Ой жалғау» (мақалдардың жалғасын табу)

2. «Адасқан әріптерді орналастыр» (термин сөздер)

3. Капитандар сайысы

1.«Ой жалғау» (мақалдардың жалғасын табу)

1. Заңның құрығы ... (бәрінен ұзын)
2. Өш алғаннан гөрі ... (кешірген жөн)
3. Ақырын жүріп... (анық бас)
4. Асыл тастан ... (өнер жастан)

5. Сын түзілмей, (мін түзілмейді)

1. Ұрлық түбі ... (қорлық)
2. Жазасын тартпайтын ... (жамандық жоқ)
3. Әдепті бала ... (арлы бала)
4. Тәрбие ... (отбасынан басталады)

5. Бабасы еккенді,( баласы орады.)

1.Өтірікшінің құрығы ... (бір-ақ тұтам)

2.Қолыңмен істегенді ... (мойныңмен көтер)

3.Тек жүрсең ... (тоқ жүресің)

4.Заңды сыйлаған ... (еркін жүреді)

5. Үлкен бастар, (кіші қостар.)

3. Капитандар сайысы

1.     Қазақстан республикасын кім басқарады? (Президент)

2. Адам құқығын қорғайтын заңдарды кім шығарады? (Парламент)

3. Конституцияда бекітілген заңға қайшы әрекет ету дегеніміз не?

(Заң бұзушылық)

 4.ҚР мемлекеттік рәміздерін ата! (Ту, елтаңба, әнұран)

5. Конституция сөзінің аудармасы қалай?(латынша, «құрылым» «өкілім»)

Оқушылар мұғалімді тыңдайды, қажетті ақпартты жазып алады.

Оқушылар топта берілген тапсырманы топта талқылайды, ортаға шығып қорғайды.

2. «Адасқан әріптерді орналастыр» (термин сөздер)
1. АТКРДЕИЯМО – халық еркі немесе билігі
2. ЕНТЕЗПРИДЕ – мемлекет басшысы
3. АТТӨЛЖҰҚ – азаматтықты куәландыратын құжат
4. РПАЕЛМАНТ – заң шығарушы орган
5 КНТУЦОСИЯТЦ-мемлекеттің негізгі заңы

Сабақтың соңы

(12 мин)

Сабақта талқыланған негізгі ойларды қорытындылаңыз.

Оқушыларды осы құндылықтарды күнделікті өмірде қалай қолдануға болатыны туралы ойлануға шақырыңыз.

№ 8 САБАҚ. «АТА-АНАМЕН ЖӘНЕ СЕНІМДІ ЕРЕСЕКТЕРМЕН ҚАУІПСІЗДІК МӘСЕЛЕЛЕРІНҚАЛАЙ АШЫҚ ТАЛҚЫЛАУҒАБОЛАДЫ?» Сабақтың мақсаты: ата-аналармен және сенімді ересектермен қауіпсіздік мәселелерін ашық талқылауға үйрету. Балаларды ата-аналарына сенуге үйрету. Негізгі міндеттер: 1. Қауіпсіздік мәселелері бойынша ата-аналармен және ересектермен қарымқатынастың маңыздылығын қарастырыңыз. 2. Қауіпсіздік тақырыбындағы әңгімені қалай бастау керектігін түсіндіріңіз. 3. Балаларды ересектерге сенуге және олармен өз тәжірибелерімен бөлісуге үйрету. Сабақтың барысы 1. Кіріспе (2 минут)

2. Негізгі бөлім (6 минут) Ата-анамен және сенімді ересектермен қауіпсіздік мәселелерін қалай ашық талқылауға болады. ✓ Сенім шеңберіндегі бірінші орынды бала өзі алады. Мұнда біз ең алдымен өзімізге, өз сезімдерімізге, ойларымызға және тұжырымдарымызға сенетінімізді хабарлау маңызды. ✓ Баланың жақын шеңберінде екінші орында ата-анасы болады. ✓ Жақын туыстары әдетте сенім шеңберінде үшінші орында. ✓ Баланы білетін адамдар: көршілер, ата-аналардың әріптестері, медицина қызметкерлері, полиция қызметкерлері. Жеке ойлар мен сезімдермен бөлісуге тыйым салынады, тек ата-аналардың қатысуымен байланысады. ✓ Бесінші шеңбердегі адамдарға тек дәрігерлер ата-анасының қатысуымен қол тигізе алады. ✓ Басқалармен сөйлесуге тыйым салынады.

3. Қорытынды (2 минут)- Сабақты қорытындылау. - Сабақты қорытындылау. - Қауіпсіздік мәселелері бойынша ата-аналармен және ересектермен қарымқатынастың негізгі ережелерін қайталау.

«Смортфон» әдісі

Пікір алмасады.

Жауаптарын тақтаға жазады.