Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
0 / 1
Материалға шағымдану
Назар аударыңыз. Бұл материалды сайт қолданушысы жариялаған. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзса, осында жазыңыз. Біз ең жылдам уақытта материалды сайттан өшіреміз
Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз
Сіздің сұранысыңыз сәтті жіберілді!
Жақын арада сайт әкімшілігі сізбен хабарласады
1 бонус = 1 теңге
Бонусты сайттағы қызметтерге жұмсай аласыз. Мысалы келесі материалды жеңілдікпен алуға болады
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
Түсінікті
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
Зат мөлшері. Стехиометриялық заңдар
Материал туралы қысқаша түсінік
10-сыныптың химия пәнінен "Зат мөлшері. Стехиометриялық заңдар" тақырыбында сабақ жоспары. мұғалімдерге сабаққа пайдалануға дайын материал.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
10 Қазан 2022
701
3 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады
|
Бөлім: |
10.1 D Стехиометрия |
|
|
Педагогтің аты-жөні: |
Каптагаева Камшат Шаймуратовна |
|
|
Күні: |
|
|
|
Сыныбы: 10 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Зат мөлшері. Стехиометриялық заңдар |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
10.1.1.3 химия ғылымындағы зат мөлшері ұғымын түсіну; масса, мольдік масса және зат мөлшері арасындағы байланысты білу 10.1.1.4 Авогадро заңын түсіну; көлемдік қатынастар заңы туралы білімімізді тереңдету |
|
|
Сабақтың мақсаты: |
Зат мөлшері шамасын және стехиометриялық заңдарды қолданып есептеулер жүргізу Стехиометриялық заңдар туралы білімдерін жетілдіру |
|
|
Бағалау критерийі: |
Зат мөлшері шамасын және стехиометриялық заңдарды қолданып есептейді. Стехиометриялық заңдар туралы білімдерін толықтырады. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы Ұйымдастыру кезеңі 2 минут 5 минут 2 минут |
Сынып оқушыларымен сәлемдесу, кезекші мәлімдемесін тыңдау. Мұғалім сыныпты Random Group Generator (classtools.net) сайтының көмегімен сыныпты 2 топқа біріктіреді. |
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі. Кезекші келмеген оқушылар тізімін хабарлайды. Сынып оқушылары 2 топқа бірігеді. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Үй жұмысын «Өткенге саяхат» әдісі бойынша тапсырма береді. |
Тапсырма Оқушыларға күрделі қосылыстардың атауы беріледі, оқушылар қосылыстың формуласын жазады және салыстырмалы молекулалық массасын есептейді. Ортофосфор қышқылы Кальций фосфаты Натрий карбонаты Кальций гидроксиді Алюминий нитраты |
Жалпы 1 ұпай Өзін-өзі бағалау Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларды «Жарайсың!» деп ынаталандырып отырады. |
Жұмыс дәптері |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Ой шақыру» Жаңа сабақты анықтау мақсатында формула көрсетеді.
|
Оқушылар формулаға қарайды, формулада қандай мәнді есептелгендігін анықтап, бүгінгі тақырыпты ашады. |
|
Көрнекі сурет |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы Жаңа сабақ 8 минут 10 минут
|
«Көршіңе түсіндір» әдісі 1-топ: Зат мөлшері 2-топ: Стехиометриялық заңдар |
Оқушылар оқулықтағы мәтінмен танысады. Тақырыпты, алдымен, топта талқылайды, сосын келесі топқа түсіндіреді.
|
Дескриптор:
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Есептер додасы» Жеке жұмыс Мұғалім саралаудың «Қарқын» тәсілі бойынша барлық сынып оқушыларына бірдей тапсырма беріледі, оқушылар тапсырманы түрлі жылдамдықта орындайды. |
1,2,3-есеп 95 бет
|
Дескриптор:
«Көршіңмен алмас» әдісі бойынша оқушылар бір- бірін тексереді. |
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 минут
8 минут |
«Кім мықты?» әдісі Топтық жұмыс Оқушыларға химияның стехиометриялық заңдары 3 топқа бөлініп беріледі. Оқушылар топ ішінде ақылдаса отырып, стехиометриялық заңдарды сипаттайтын болады.
|
(а) Берілген реакция теңдеуін теңестіріңіз: N2 (г) + H2 (г) = NH3 (г) (ә) 17,2 моль азотпен реакцияға түсетін сутектің массасын есептеңіз. (б) Жоғарыдағы реакция теңдеуі бойынша келесі газдар қатынасын анықтаңыз. a) N2(г)/H2(г) b) N2(г) /NH3(г) |
Дескриптор:
«Топтық бағалау» Оқушылар әрбір топтың жауабын тыңдап, дескриптор бойынша бағалайды. |
Үлестірме қағазы
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
«Ойлан, тап» әдісі Оқулықтан күрделі есеп береді.
Саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі бойынша ерекше білім беруді қажет ететін оқушыларды қолдап отырады. |
Оқушылар үлестірме қағаздарымен жұмыс жасайды.
|
Дескриптор:
«Бірін-бірі бағалау» |
Жұмыс дәптері Үлестірме қағаздар |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы Рефлексия
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз |
770 ₸ - Сатып алу 
