Заттың тығыздығына есептер шығару 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

2.2 Динамика негіздері

Мектеп:

Железин №3 ЖББОМ

Күні: 15.11.2018ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Нурлибаева А.У.

Сынып: 7

Қатысқандар: 18 Қатыспағандар: 0

Сабақтың тақырыбы

Заттың тығыздығына есептер шығару

Осы сабақта қол жеткізген оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.4 тығыздықтың анықтамасын білу және тығыздық, масса, көлем формуласы бойынша есептеу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: заттың массасы мен тығыздығының анықтамасын білу, формуласын жазу.

Оқушылардың көбі: заттың массасы мен тығыздығын анықтаудың түрлі тәсілдерін білу.

Кейбір оқушылар: деңгейлік есептер шығара алу.

Бағалау критерийі

1. Заттың массасы мен тығыздығының анықтамасын айтады, формуласын жаза алады.

2. Заттың массасы мен тығыздығын анықтаудың түрлі тәсілдерін біледі.

3. Деңгейлік есептер шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Алынған білім негізінде оқушылар масса, көлем, тығыздық ұғымдарын ауызша және жазбаша түрде талқылай алады.

Арнайы пәндік лексикалық терминология: масса, көлем, тығыздық, мензурка, таразы, жүктер, ареометр.

Құндылықтарға баулу

Оқушылар сыни тұрғыдан ойланып өз пікірлерін жинақтап тәжірбиеде қолдануын қалыптастыру. Тыйанақтылыққа, ұқыптылыққа бейімдеу.

Пәнаралық байланыс

Математика

Алдыңғы білім

Тығыздық, масса, көлем

Сабақ жоспарланған кезеңдер

Сабақта жоспарланған жаттығу түрлер

Жаттығулар бойынша жазулар

Ресурстар

Сабақтың басы

I .Ұйымдастыру: Сәлемдесу. Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау. Оқушыларды стикерлер арқылы, үш топқа бөлу.(3 мин)

II. Үй тапсырмасын тексеру:

«Доп» әдісі арқылы (3 мин)

1. Масса дегеніміз не? Оның бірліктерін ата.

2. Заттың тығыздығы формуласын ата?

3. Қандай тығыздық бірліктерін білесіңдер?

Бас бармақ арқылы бағалау

Стикерлерде физикалық шамалар жазылып тұрады.(тығыздық, көлем, масса)

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Оқушылардың тыңдалым, айтылым қабілеттері артады.

Оқушыларға берілген сұрақтар арқылы жаңа сабаққа өтемін.

Сабақтың ортасы

(16 мин)

Топпен жұмыс.

Оқушылар «Постер» әдісі арқылы тақырыптағы алған білімдерін жинақтайды.

«Шапалақ» әдісі арқылы бағалау.

Кестені сәйкестендір

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау.

Топпен жұмыс.

Оқушылар «Постер» әдісі арқылы өткен тақырыптағы алған білімдерін жинақтайды.

Ақ қағаз

Сергіту сәті: Видео бойынша жаттығу жасау (1 мин)

Оқушылар сергіп қалады

(J) Жеке жұмыс. Деңгелік есептер шығару. (10 мин)

А-деңгейі

1 - тапсырма. Дененің тығыздығын анықтау Егер сыйымдылығы 35 литр ыдысқа 63 кг күкірт қышқылы сиятын болса, қышқылдың тығыздығын анықтаңыз.

В-деңгейі

Кәдімгі сиыр жылына 3–5 мың литр сүт береді, ал сүтті сиырлар 20 мың литрге дейін сүт береді. 1941 жылы тәулігіне 82,15 л сүт берген сиыр рекордқа енді. Осы сиырдың бір тәулікте берген сүтінің массасын анықтаңыз. Сүттің тығыздығы 1 028 кг/м³.

С-деңгейі

Сүт таситын машинаның цистернасының сыйымдылығы 10 м³. Массасы 30 тонна сүтті тасу үшін машина неше рейс жасау керек?

Оқушылар есептерді шығарады. Оқушылардың ойлау, есте сақтау, шапшаңдық қабілеттері артады.

Карточкалар

(11 мин)

Сабақтың соңы

(6 мин)

Рефлексия

Үйге тапсырма: Өткен тарауды қайталау. Формулаларды жаттау.

Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

1.Танымдық деңгейі бойынша.

2.Есептің қиындық деңгейі бойынша (қарапайымдыдан күрделіге)

1.Қалыптастырушы бағалау бойынша тапсырмаларды орындау

2. Рефлексия бойынша кері байланыс

1.Кабинетте қауіпсіздік ережесін сақтау.

2.Психологиялық жайлылық

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді(оқыту мен оқуға қатысты)

1:

2:

Осы сабақтың барысындамен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нірсеге назар аудару қажет?