Проверка домашнего
задания.
Учащиеся презентуют заметку на «говорящую стену» про любой
«дом».
-
Что такое дом? Скажите слово «дом» на казахском, на
английском?
-Какие дома у животных? Кто мне скажет, где живут
лисы и барсуки? Медведи, муравьи, улитки и черепахи,
птицы.
Актуализация жизненного
опыта
Выход на тему урока –Чтобы узнать тему урока
прослушайте песню
- О
чем мы будем говорить на уроке?
-
Что такое сказка? / Сказка- жанр устного народного творчества, в
основе которого лежит рассказ о волшебных историях, приключениях
людей и животных/
-
Как мы скажем, слово СКАЗКА на казахском и
английском?
-На
какие 2 группы можно разделить все сказки? /авторские и народные/
(На доске открываются опорные карточки).
-Попробуйте по отрывкам догадаться о какой сказке
идет речь.
-
Жил-был мальчик Петя зубов. Учился он в третьем классе и все время
отставал, и по русскому , и по арифметике, и даже по пению. /Сказка
о потерянном времени Евгений Шварц/
-
На следующее утро, после нескольких часов пути, друзья увидели на
горизонте слабое зеленое сияние.
-
Это должно быть, Изумрудный город, - сказала Элли. /Волшебник
Изумрудного города, Александр
Волков/
-Жили- были старик со старухой. Как-то
раз говорит старик старухе : « Поди-ка , старуха, испеки колобок».
/Русская народная сказка/
|
|
- Сегодня мы продолжим изучать народные
сказки, познакомимся с новой сказкой. А героев сказки вы узнает
отгадав загадки
Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с
водой не знается. Кошка
Заплелись густые
травы,
Закудрявились
луга,
Да
и сам я весь кудрявый,
Даже завитком рога.
Баран
Спереди –
пятачок,
Сзади – крючок,
Посредине –
спинка,
На
спинке – щетинка. Свинья
Кукарекает с
утра
Хватит спать,
вставать пора.
Шпоры, красный
гребешок,
Что за птица?
(Петушок)
Траву жует,
Копытом бьет,
Красными глазами
Пастбище обводит:
Кто
его заметит –
Стороной обходит.
Бык
- Как
вы думаете, почему об этих животных я загадала вам
загадки?
- Да, верно, это
герои одной сказки.
-
Откройте учебник на странице 64. Прочитайте название
сказки.
-
Как вы понимаете название сказки
«Зимовье»?
-
Каким народом сложена эта сказка?
Гимнастика для
глаз
Упражнение
«Сова»
-
открыли широко глаза
-
сильно зажмурьте глазки (2-3р)
Работа над литературным
произведением
Словарная
работа. Учебник с
65
Прежде, чем продолжить знакомство со сказкой
проведём словарную работу.
Найти в словаре Ожегова объяснение слова
«зимовье».
Справка: Зимовье* – место, где зимуют люди (здесь
животные
¨
Зимовье – место, где зимуют животные, их
жилище.
¨
Столбы тесать – выравнивать бревна.
¨
Щепу драть – мелко колоть, расщеплять дерево по слоям (на
щепки).
Учащиеся слушают аудио сказку
«Зимовье зверей»
-Как звери проводили
лето?
-Из
чего звери строили дом? Кто что
делал?
-Можно ли героев назвать
друзьями?
Учащиеся читают сказку «Зимовье»,
используя
Ученики отвечают на простые вопросы по содержанию
произведения и выполняют задания к
тексту.
-Вам понравилась
сказка?
– Как
вы поняли, что означает слово
«зимовье»?
-
Кто первый спохватился?
– Кто
из героев сказки нравится больше всех ?
Почему?
ФИЗМИНУТКА
Строим, строим новый
дом
Всей семьей жить будем в
нем
Молоточком
постучим
Справа- тук,
тук,тук
И
слева- тук,тук,тук
Впереди- тук-тук,
тук-тук
Ой,
по пальчику тук-тук
Поворчим и
покричим
И
опять стучим, стучим
Вот
теперь посмотри
Мы
построили почти
Новый, новый, новый
дом
Работа в
тетради.
-
Запиши какие звери строили «зимовье» / Бык,
баран, свинья, кот , петух/
2.Соедини стрелками, каждый из зверей какое
задание получил
Из
лесу бревна носить да столбы тесать
Бык
Щепу драть Баран
Глину месить, кирпичи делать, печку класть
Свинья
Мох
таскать, стены конопатить Кот
Крушу крыть Петух
3.Задание*: подобрать
пословицы к сказке.
Друг за
дружку держаться - ничего не
бояться.
Один за всех- все за
одного.
- Понравились ли герои сказки «Зимовье
зверей»?
-Чем? ( дружные,
трудолюбивые)
- Где построили зимовье
животные?
- Ребята, посмотрите на
доску.
-
Как вы думаете , что изображено на
картинке?
-
Что такое «Теремок»?
-
Какую сказку мы сейчас расскажем?
Аудио прослушивание
начало сказки Теремок (2мин40сек)
- А
сейчас ребята покажут продолжение сказки
«Теремок»
Инсценировка эпизода по
ролям,
используя жесты , мимику персонажей-
животных.
-
Чему учит сказка «Зимовье» и «Теремок»? / Она учит детей жить в
коллективе, проявлять заботу о товарищах, помогать людям,
относиться с добром к другим/
-Ребята, а легко ли животным зимой в
лесу живётся? (строят себе жилища, запасают
корм)
- А
как мы можем помочь животным зимой?
-Составление синквейна
«Зимовье»
Зимовье< |