Ашық сабақ Бердібек Соқпақбаев "Менің атым - Қожа" 5 сынып

1 слайд
ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ: “Өз-өзіңді таныстыр”

1 слайд

2 слайд
А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім? А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім?

2 слайд

3 слайд

3 слайд

4 слайд

4 слайд

5 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: БЕРДІБЕК СОҚПАҚБАЕВ “МЕНІҢ АТЫМ – ҚОЖА”

5 слайд

6 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: •Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстырады; •Әңгімедегі кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырады. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ: •Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра алады; •Қрама-қарсы суреттеулерді таба алады; •Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстыра алады.

6 слайд

7 слайд
1-тапсырма. ЖИГСО стратегиясы.

7 слайд

8 слайд
“Қожа” тобы. Менің атым ... “Жанар” тобы. Жолдама жайында “Жантас” тобы. Ағаттықтың азабы “Сұлтан” тобы. “Түбінде адам болатын бала” “Майқанова” тобы. Құпия кеңес

8 слайд

9 слайд
Бағалау критерилері: •Мәтін бойынша оқиғаларды рет— ретімен қояды; 1-тапсырма. Сәйкестендіру. (шарты: шатасқан оқиғаларды рет – ретімен қою). Топтық жұмыс. Дескрипторлар: •Мәтін мазмұнының реттілігін білді.

9 слайд

10 слайд
1 2 3 4 5 «Қара Қожа» дегендерге «әу» деп жалт қарайтын болдым. Бұл о баста Қожа емес, Қожаберген екен. Фамилиям «Қадыров» Адамның атының сүйкімді болуы да зор бақыт па деймін. өзге түгілі өзіңе де ұнамайды-ақ.

10 слайд

11 слайд
1 2 3 4 5 Лагерьге жолдама беріңізші маған Ал сен көшедегі иттерді тәртіпке салуға ауылда қалатын болдың Сарт еткізіп танаудан тағы бір шерттім. Бірақ сен жоқсың тізімде Жантас немене менен артық болғаны ма?

11 слайд

12 слайд
1 2 3 4 5 Жүрегім лүп-лүп етіп, алқымыма тығылады. Ең соңғы рет кешірші. Байқа, шешең саған ашулы. Бірінші сабақ – қазақ тілі. Қоңырау соғылды, сабақ басталды.

12 слайд

13 слайд
1 2 3 4 5 Мен мамамды ғажап аяймын. Мен сенің әкеңе қарыздар адаммын. Тарих тағы бір тәулікке ұзарды. Педсовет аяқталды, жұрт тарай бастады. Осы соңғы топқа мен де қосыламын.

13 слайд

14 слайд
1 2 3 4 5 Асығатыным да, аң сайтыным да – ертеңгі болашағым. Қадыров Қожаның жекебас құпия кеңесі ашық деп жариялаймын. Сабақтан бір сағат та себепсіз қалмаймын. Бойымда керемет бір жігер оты лапылдап, солай қарай бет алдым. Үлкенді аға, кішіні іні деп тұрам.

14 слайд

15 слайд
Бағалау критерилері: •Оқиғалардың иесін анықтайды; •Оқиғалардың мерзімін біледі. 2-тапсырма. «Бұл кім және қай сәт?» Топтық жұмыс. Дескрипторлар: •Оқиғалардың иесін анықтап, мерзімін тапты.

15 слайд

16 слайд
І топ. Бұл қай сәт?  “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?  “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым.  Сәйбек    көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма?” Бұл кім? “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.” “Қожа” тобы. Бұл қай сәт?  “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?  “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектеп тен шынымен де шығарар ма? Бұл кім? “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”

16 слайд

17 слайд
ІІ топ. Бұл кім? “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім? “Шыбыным, әйтеуір ешкімге  тимей, ұрынбай, жайыңа жүр.  Сенің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма.” Бұл кім?  “Жаңа оқытушы  бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды...” “Жанар” тобы. Бұл кім? “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім? “Шыбыным, әйтеуір ешкімге тимей, ұрынбай, жайыңа жүр. Менің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма”. Бұл кім?  “Жаңа оқытушы бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды ...”

17 слайд

18 слайд
ІІІ топ. Бұл кім? “Сен оқуды тастасаң,маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ  жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың.Сонда маған шапағатың тиер.” Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады. ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ. V топ. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшінЖантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама... “Жантас” тобы. Бұл кім? “Сен оқуды тастасаң, маған ілесіп тастады деп екеумізді бірдей қудалап, пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың. Сонда маған шапағатың тиер”. Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады.

18 слайд

19 слайд
ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ. “Сұлтан” тобы. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұдан былай оқу оқып қажеті жоқ.

19 слайд

20 слайд
“Майқанова” тобы. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшін Жантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама...

20 слайд

21 слайд
3-тапсырма. ЖО. «Қожаға хат». Жеке жұмыс. Бағалау критерилері: •Қожаға сипаттама береді; •Оқиғаларды өмірмен байланыстырады. 3-тапсырма. «Қожаға хат» хат жазу. Жеке жұмыс. Дескрипторлар: •Қожаға хат жазып, оқиғаны өмірмен байланыстырды.

21 слайд

22 слайд
Ой-толғаныс. Синквейн немесе бес жолды өлең. І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді. ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі. ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы. ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген. V топ. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................. ................................................ сарнапты. Ой-толғаныс. “Буриме” стратегиясы арқылы өлең құрастыру.

22 слайд

23 слайд
І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді. “Қожа” тобы. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді.

23 слайд

24 слайд
ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі. “Жанар” тобы. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі.

24 слайд

25 слайд
ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы. “Жантас” тобы. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы.

25 слайд

26 слайд
ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген. “Сұлтан” тобы. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген.

26 слайд

27 слайд
“Майқанова” тобы. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................ .................................................сарнапты.

27 слайд

28 слайд
Үйге тапсырма: Хикаятқа композициялық талдау

28 слайд

29 слайд
Рефлексия: “СМС жазу” стратегиясы

29 слайд

30 слайд
Назарларыңызға рахмет!

30 слайд