Материалдар / Ашық сабақ Бердібек Соқпақбаев "Менің атым - Қожа" 5 сынып

Ашық сабақ Бердібек Соқпақбаев "Менің атым - Қожа" 5 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Материал қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімдеріне керек.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
18 Желтоқсан 2018
1143
3 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ: “ Өз-өзіңді таныстыр”

1 слайд
ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ: “ Өз-өзіңді таныстыр”

1 слайд

ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ: “ Өз-өзіңді таныстыр”

А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсі

2 слайд
А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім? А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім?

2 слайд

А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім? А.Балалар, бейнежазбадағы кейіпкерлер кімдер? Б.Қай хикаятта кездеседі? Авторы кім? В.Осы хикаят негізінде фильм қай жылы түсірілді? Режиссеры кім? Г.Негізгі кейіпкердің рөлін сомдаған кім?

3 слайд

3 слайд

4 слайд

4 слайд

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: БЕРДІБЕК СОҚПАҚБАЕВ “ МЕНІҢ АТЫМ – ҚОЖА”

5 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: БЕРДІБЕК СОҚПАҚБАЕВ “ МЕНІҢ АТЫМ – ҚОЖА”

5 слайд

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: БЕРДІБЕК СОҚПАҚБАЕВ “ МЕНІҢ АТЫМ – ҚОЖА”

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: • Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстырады; • Әңгімедегі кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырады. БАҒА

6 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: • Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстырады; • Әңгімедегі кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырады. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ: • Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра алады; • Қрама-қарсы суреттеулерді таба алады; • Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстыра алады.

6 слайд

САБАҚТЫҢ МАҚСАТЫ: • Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстырады; • Әңгімедегі кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстырады. БАҒАЛАУ КРИТЕРИЛЕРІ: • Әдеби шығармадағы екі нәрсені салыстыра алады; • Қрама-қарсы суреттеулерді таба алады; • Кейіпкерлерді шынайы өмірмен байланыстыра алады.

1-тапсырма. ЖИГСО стратегиясы.

7 слайд
1-тапсырма. ЖИГСО стратегиясы.

7 слайд

1-тапсырма. ЖИГСО стратегиясы.

“ Қожа” тобы. Менің атым ... “ Жанар” тобы. Жолдама жайында “ Жантас” тобы. Ағаттықтың азабы “ Сұлтан” тобы. “Түбінде адам б

8 слайд
“ Қожа” тобы. Менің атым ... “ Жанар” тобы. Жолдама жайында “ Жантас” тобы. Ағаттықтың азабы “ Сұлтан” тобы. “Түбінде адам болатын бала” “ Майқанова” тобы. Құпия кеңес

8 слайд

“ Қожа” тобы. Менің атым ... “ Жанар” тобы. Жолдама жайында “ Жантас” тобы. Ағаттықтың азабы “ Сұлтан” тобы. “Түбінде адам болатын бала” “ Майқанова” тобы. Құпия кеңес

Бағалау критерилері: • Мәтін бойынша оқиғаларды рет— ретімен қояды; 1-тапсырма. Сәйкестендіру. (шарты: шатасқан оқиғаларды ре

9 слайд
Бағалау критерилері: • Мәтін бойынша оқиғаларды рет— ретімен қояды; 1-тапсырма. Сәйкестендіру. (шарты: шатасқан оқиғаларды рет – ретімен қою). Топтық жұмыс. Дескрипторлар: • Мәтін мазмұнының реттілігін білді.

9 слайд

Бағалау критерилері: • Мәтін бойынша оқиғаларды рет— ретімен қояды; 1-тапсырма. Сәйкестендіру. (шарты: шатасқан оқиғаларды рет – ретімен қою). Топтық жұмыс. Дескрипторлар: • Мәтін мазмұнының реттілігін білді.

1 2 3 4 5 «Қара Қожа» дегендерге «әу» деп жалт қарайтын болдым. Бұл о баста Қожа емес,

10 слайд
1 2 3 4 5 «Қара Қожа» дегендерге «әу» деп жалт қарайтын болдым. Бұл о баста Қожа емес, Қожаберген екен. Фамилиям «Қадыров» Адамның атының сүйкімді болуы да зор бақыт па деймін. өзге түгілі өзіңе де ұнамайды-ақ.

10 слайд

1 2 3 4 5 «Қара Қожа» дегендерге «әу» деп жалт қарайтын болдым. Бұл о баста Қожа емес, Қожаберген екен. Фамилиям «Қадыров» Адамның атының сүйкімді болуы да зор бақыт па деймін. өзге түгілі өзіңе де ұнамайды-ақ.

1 2 3 4 5 Лагерьге жолдама беріңізші маған Ал сен көшедегі иттерді тәртіпке салуға ауылда

11 слайд
1 2 3 4 5 Лагерьге жолдама беріңізші маған Ал сен көшедегі иттерді тәртіпке салуға ауылда қалатын болдың Сарт еткізіп танаудан тағы бір шерттім. Бірақ сен жоқсың тізімде Жантас немене менен артық болғаны ма?

11 слайд

1 2 3 4 5 Лагерьге жолдама беріңізші маған Ал сен көшедегі иттерді тәртіпке салуға ауылда қалатын болдың Сарт еткізіп танаудан тағы бір шерттім. Бірақ сен жоқсың тізімде Жантас немене менен артық болғаны ма?

1 2 3 4 5 Жүрегім лүп-лүп етіп, алқымыма тығылады. Ең соңғы рет кешірші. Байқа, шешең саған ашу

12 слайд
1 2 3 4 5 Жүрегім лүп-лүп етіп, алқымыма тығылады. Ең соңғы рет кешірші. Байқа, шешең саған ашулы. Бірінші сабақ – қазақ тілі. Қоңырау соғылды, сабақ басталды.

12 слайд

1 2 3 4 5 Жүрегім лүп-лүп етіп, алқымыма тығылады. Ең соңғы рет кешірші. Байқа, шешең саған ашулы. Бірінші сабақ – қазақ тілі. Қоңырау соғылды, сабақ басталды.

1 2 3 4 5 Мен мамамды ғажап аяймын. Мен сенің әкеңе қарыздар адаммын. Тарих тағы бір тәулікке

13 слайд
1 2 3 4 5 Мен мамамды ғажап аяймын. Мен сенің әкеңе қарыздар адаммын. Тарих тағы бір тәулікке ұзарды. Педсовет аяқталды, жұрт тарай бастады. Осы соңғы топқа мен де қосыламын.

13 слайд

1 2 3 4 5 Мен мамамды ғажап аяймын. Мен сенің әкеңе қарыздар адаммын. Тарих тағы бір тәулікке ұзарды. Педсовет аяқталды, жұрт тарай бастады. Осы соңғы топқа мен де қосыламын.

1 2 3 4 5 Асығатыным да, аң сайтыным да – ертеңгі болашағым. Қадыров Қожаның жекебас құпия кеңесі ашық деп жариялаймын.

14 слайд
1 2 3 4 5 Асығатыным да, аң сайтыным да – ертеңгі болашағым. Қадыров Қожаның жекебас құпия кеңесі ашық деп жариялаймын. Сабақтан бір сағат та себепсіз қалмаймын. Бойымда керемет бір жігер оты лапылдап, солай қарай бет алдым. Үлкенді аға, кішіні іні деп тұрам.

14 слайд

1 2 3 4 5 Асығатыным да, аң сайтыным да – ертеңгі болашағым. Қадыров Қожаның жекебас құпия кеңесі ашық деп жариялаймын. Сабақтан бір сағат та себепсіз қалмаймын. Бойымда керемет бір жігер оты лапылдап, солай қарай бет алдым. Үлкенді аға, кішіні іні деп тұрам.

Бағалау критерилері: • Оқиғалардың иесін анықтайды; • Оқиғалардың мерзімін біледі. 2-тапсырма. «Бұл кім және қай сәт?» Топтық ж

15 слайд
Бағалау критерилері: • Оқиғалардың иесін анықтайды; • Оқиғалардың мерзімін біледі. 2-тапсырма. «Бұл кім және қай сәт?» Топтық жұмыс. Дескрипторлар: • Оқиғалардың иесін анықтап, мерзімін тапты.

15 слайд

Бағалау критерилері: • Оқиғалардың иесін анықтайды; • Оқиғалардың мерзімін біледі. 2-тапсырма. «Бұл кім және қай сәт?» Топтық жұмыс. Дескрипторлар: • Оқиғалардың иесін анықтап, мерзімін тапты.

І топ. Бұл қай сәт? “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбеті

16 слайд
І топ. Бұл қай сәт?   “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?   “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым.  Сәйбек    көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма?” Бұл кім?  “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”“ Қожа” тобы. Бұл қай сәт?   “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?   “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектеп тен шынымен де шығарар ма? Бұл кім?  “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”

16 слайд

І топ. Бұл қай сәт?   “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?   “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым.  Сәйбек    көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектептен шынымен-ақ шығара ма?” Бұл кім?  “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”“ Қожа” тобы. Бұл қай сәт?   “Есікті аша бергенімде, тынысым мүлде бітіп, жүрегімнің соғуы тоқтап қалғандай болды. Сол кездегі келбетім көлденең көзге тірі аруақ тәрізді қыбырлаған бірдеңеге ұқсар деймін.” Бұл қай сәт?   “Маңдайдан буым бұрқырап, есік алдына шықтым. Сәйбек көрінбейді. Омырауымды ағытып, желпініп, ойланып тұрмын. Не деп шешер екен? Мектеп тен шынымен де шығарар ма? Бұл кім?  “ Біреуді біреуге атыстырып, от тастап жүретін қу, сабақ үстінде сыбырлап-сыпсыңдағыш.”

ІІ топ. Бұл кім? “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім? “Шыбыным, әйт

17 слайд
ІІ топ. Бұл кім?  “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім?  “Шыбыным, әйтеуір ешкімге  тимей, ұрынбай, жайыңа жүр.  Сенің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма.” Бұл кім?   “Жаңа оқытушы  бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды...”“ Жанар” тобы. Бұл кім?  “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім?  “Шыбыным, әйтеуір ешкімге тимей, ұрынбай, жайыңа жүр. Менің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма”. Бұл кім?   “Жаңа оқытушы бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды ...”

17 слайд

ІІ топ. Бұл кім?  “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім?  “Шыбыным, әйтеуір ешкімге  тимей, ұрынбай, жайыңа жүр.  Сенің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма.” Бұл кім?   “Жаңа оқытушы  бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды...”“ Жанар” тобы. Бұл кім?  “ Галифе шалбар киген жіңішке аяқтары сидиып, шашы қақ жарыла желбіреп, қаздиып тұр.” Бұл кім?  “Шыбыным, әйтеуір ешкімге тимей, ұрынбай, жайыңа жүр. Менің тентектігіңді менен басқа ешкім де көтермейді. Біреудің ала жібін аттаушы болма”. Бұл кім?   “Жаңа оқытушы бізді оқу жылының басталуымен құттықтады, өзін таныстырды ...”

ІІІ топ. Бұл кім? “Сен оқуды тастасаң,маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне с

18 слайд
ІІІ топ. Бұл кім?  “Сен оқуды тастасаң,маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ  жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың.Сонда маған шапағатың тиер.” Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады. ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ. V топ. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшінЖантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама...“ Жантас” тобы. Бұл кім?  “Сен оқуды тастасаң, маған ілесіп тастады деп екеумізді бірдей қудалап, пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың. Сонда маған шапағатың тиер”. Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады.

18 слайд

ІІІ топ. Бұл кім?  “Сен оқуды тастасаң,маған ілесіп тастады деп екеуімізді бірдей қудалап пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ  жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың.Сонда маған шапағатың тиер.” Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады. ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ. V топ. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшінЖантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама...“ Жантас” тобы. Бұл кім?  “Сен оқуды тастасаң, маған ілесіп тастады деп екеумізді бірдей қудалап, пәле қылады. Оқи бер. Оқудың түбіне сен-ақ жет. Мүмкін кейін дырдай бастықтың бірі болып шығарсың. Сонда маған шапағатың тиер”. Бұл қай сәт? Егер біреуге өзім тиісіп, шатақтассам, ол күні бір мезгіл ас ішпеймін. Бұл кім? Тырп-тырп басқан аяқ дыбысына тық-тық қадалған таяқ үні қабаттасады.

ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатын

19 слайд
ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ.“ Сұлтан” тобы. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұдан былай оқу оқып қажеті жоқ.

19 слайд

ІV топ. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұжан былай оқу оқып қажеті жоқ.“ Сұлтан” тобы. Бұл қай сәт? «Неге жоқпын?» Жантастан Майқанованың қайда екенін сұрап едім, мектепте деді. Бұл кім? Көкшіл көзі шатынай бастады. Оның бір ашуланса шапылдап, жуық арада толас бермейтінін білем. Бұл кім? егер осы сыннан өте алмайтын болсам, онда маған бұдан былай оқу оқып қажеті жоқ.

“ Майқанова” тобы. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшін Жантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиян

20 слайд
“ Майқанова” тобы. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшін Жантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама...

20 слайд

“ Майқанова” тобы. Бұл қай сәт? Тілінің қыршаңқылығы үшін Жантасты мытып алғым келіп бір тұрдым да, әуелі жолдама жайын тиянақтамақшы болдым. Бұл кім? Мен өзімнің он үш жыл өмірімнің ішіндегі ең бір қатыгез күнді бастан кешірдім. Бұл қай сәт? Жоңышқаның төбесінде дөңбекшіп әлі жатырмын. Не істеймін? Қалай көрінемін мамама...

3-тапсырма. ЖО. «Қожаға хат». Жеке жұмыс. Бағалау критерилері : • Қожаға сипаттама береді; • Оқиғаларды өмірмен байланыстыра

21 слайд
3-тапсырма. ЖО. «Қожаға хат». Жеке жұмыс. Бағалау критерилері : • Қожаға сипаттама береді; • Оқиғаларды өмірмен байланыстырады. 3-тапсырма. «Қожаға хат» хат жазу. Жеке жұмыс. Дескрипторлар : • Қожаға хат жазып, оқиғаны өмірмен байланыстырды.

21 слайд

3-тапсырма. ЖО. «Қожаға хат». Жеке жұмыс. Бағалау критерилері : • Қожаға сипаттама береді; • Оқиғаларды өмірмен байланыстырады. 3-тапсырма. «Қожаға хат» хат жазу. Жеке жұмыс. Дескрипторлар : • Қожаға хат жазып, оқиғаны өмірмен байланыстырды.

Ой-толғаныс. Синквейн немесе бес жолды өлең. І топ. ................................................ ереді. ....................

22 слайд
Ой-толғаныс. Синквейн немесе бес жолды өлең. І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді. ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі . ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы. ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген. V топ. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................. ................................................ сарнапты.Ой-толғаныс. “Буриме” стратегиясы арқылы өлең құрастыру.

22 слайд

Ой-толғаныс. Синквейн немесе бес жолды өлең. І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді. ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі . ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы. ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген. V топ. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................. ................................................ сарнапты.Ой-толғаныс. “Буриме” стратегиясы арқылы өлең құрастыру.

І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ........

23 слайд
І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді.“ Қожа” тобы. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді.

23 слайд

І топ. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді.“ Қожа” тобы. ................................................ ереді. ................................................ береді. ................................................ ......... ................................................ ер еді.

ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. ......

24 слайд
ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі .“ Жанар” тобы. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі.

24 слайд

ІІ топ. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі .“ Жанар” тобы. ................................................ жүреді. ................................................ жүрегі. .............................................................. ................................................ тіледі.

ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .....

25 слайд
ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы.“ Жантас” тобы. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы.

25 слайд

ІІІ топ. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы.“ Жантас” тобы. ................................................ арманы. ................................................ алдағы. .............................................................. ................................................ қалмағы.

ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .

26 слайд
ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген.“ Сұлтан” тобы. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген.

26 слайд

ІV топ. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген.“ Сұлтан” тобы. ................................................ көрінген. ................................................ төрім деп. .................................................................. ................................................ өрілген.

“ Майқанова” тобы. ................................................ ардақты. ................................................ а

27 слайд
“ Майқанова” тобы. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................ .................................................сарнапты.

27 слайд

“ Майқанова” тобы. ................................................ ардақты. ................................................ арнапты. ................................................................ .................................................сарнапты.

Үйге тапсырма: Хикаятқа композициялық талдау

28 слайд
Үйге тапсырма: Хикаятқа композициялық талдау

28 слайд

Үйге тапсырма: Хикаятқа композициялық талдау

Рефлексия: “ СМС жазу” стратегиясы

29 слайд
Рефлексия: “ СМС жазу” стратегиясы

29 слайд

Рефлексия: “ СМС жазу” стратегиясы

Назарларыңызға рахмет!

30 слайд
Назарларыңызға рахмет!

30 слайд

Назарларыңызға рахмет!

Осы аптаның ең үздік материалдары
Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары
Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз
Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз
Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады
Толығырақ