Ашық сабақ "Киім түрлері және талғам" 5- сынып

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Киім түрлері және талғам" 5- сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
8 қазан 2018 жылы 5 сыныпта өткізілген ашық сабақ. Жаңа әдіс -тәсілдерді пайдалана отырып КМЖ-ға сүйене отырып жасалған призентанция. Осысабақ барлық ұстаздарға бір көмегін тигізер деп ойлаймын. Кезгелген тақырыпқа осы әдістерді пайдалануға болады.
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
ҚАЙЫРЛЫ КҮН СӘТТІЛІК ТІЛЕЙМІН Ұйымдастыру кезеңі

#1 слайд
ҚАЙЫРЛЫ КҮН СӘТТІЛІК ТІЛЕЙМІН Ұйымдастыру кезеңі

1 слайд

ҚАЙЫРЛЫ КҮН СӘТТІЛІК ТІЛЕЙМІН Ұйымдастыру кезеңі

#2 слайд

2 слайд

Үй тапсырмасын тексеру 5-тапсырма (31-бет)

#3 слайд
Үй тапсырмасын тексеру 5-тапсырма (31-бет)

3 слайд

Үй тапсырмасын тексеру 5-тапсырма (31-бет)

«Бес қадам» ойыны. Шарты: Ортаға табан іздері тасталады.Сыныптан 5 оқушы ойынға шығады. Әр оқушыға лексикалық тақырып бой

#4 слайд
«Бес қадам» ойыны. Шарты: Ортаға табан іздері тасталады.Сыныптан 5 оқушы ойынға шығады. Әр оқушыға лексикалық тақырып бойынша бір сұрақ қойылады. Оқушы берілген табан іздерін баса отырып, жылдам жауап береді. Сұрақ үлгілері: •- Ұлттық киімнің 1 түрін ата. •- Қысқы киімдердің 1 атауын айт •- Киім түрлеріне қатысты 1 мақал айт. •- Киімге қатысты 2 сын есім айт. •- Қыздардың 2 киімінің атауын ата.

4 слайд

«Бес қадам» ойыны. Шарты: Ортаға табан іздері тасталады.Сыныптан 5 оқушы ойынға шығады. Әр оқушыға лексикалық тақырып бойынша бір сұрақ қойылады. Оқушы берілген табан іздерін баса отырып, жылдам жауап береді. Сұрақ үлгілері: •- Ұлттық киімнің 1 түрін ата. •- Қысқы киімдердің 1 атауын айт •- Киім түрлеріне қатысты 1 мақал айт. •- Киімге қатысты 2 сын есім айт. •- Қыздардың 2 киімінің атауын ата.

Болжау әдісі

#5 слайд
Болжау әдісі

5 слайд

Болжау әдісі

Ой қозғау Суреттерде не бейнеленген? Суреттер арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыздар? Берілген суреттер біздің сабағы

#6 слайд
Ой қозғау Суреттерде не бейнеленген? Суреттер арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыздар? Берілген суреттер біздің сабағымыздың мақсатымен қандай байланысы бар деп ойлайсыз?

6 слайд

Ой қозғау Суреттерде не бейнеленген? Суреттер арасында қандай байланыс бар деп ойлайсыздар? Берілген суреттер біздің сабағымыздың мақсатымен қандай байланысы бар деп ойлайсыз?

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

Оқылым

#9 слайд
Оқылым

9 слайд

Оқылым

7-тапсырма • «Қалың және жұқа сұрақтар» әдісі •Автор әңгімені бастамас бұрын қандай сөйлеммен оқырманның назарын аударды. •Әң

#10 слайд
7-тапсырма • «Қалың және жұқа сұрақтар» әдісі  •Автор әңгімені бастамас бұрын қандай сөйлеммен оқырманның назарын аударды. •Әңгіме әрі қарай қалай өрбіді? Негізгі бөлімде қандай оқиғалар орын алды? •Әңгіменің аяғы немен бітті •Айсұлу сыйлыққа алған лағыл түсті жібек орамал Ислам аканың биік талғамын көрсете ме?

10 слайд

7-тапсырма • «Қалың және жұқа сұрақтар» әдісі  •Автор әңгімені бастамас бұрын қандай сөйлеммен оқырманның назарын аударды. •Әңгіме әрі қарай қалай өрбіді? Негізгі бөлімде қандай оқиғалар орын алды? •Әңгіменің аяғы немен бітті •Айсұлу сыйлыққа алған лағыл түсті жібек орамал Ислам аканың биік талғамын көрсете ме?

Сөздікпен жұмыс Талғам – вкус- taste

#11 слайд
Сөздікпен жұмыс Талғам – вкус- taste

11 слайд

Сөздікпен жұмыс Талғам – вкус- taste

8-тапсырма •“Адамның адамға деген қызметі қымбат •Кісінің кісіге деген ықыласы ерекше” Айтылым

#12 слайд
8-тапсырма •“Адамның адамға деген қызметі қымбат •Кісінің кісіге деген ықыласы ерекше” Айтылым

12 слайд

8-тапсырма •“Адамның адамға деген қызметі қымбат •Кісінің кісіге деген ықыласы ерекше” Айтылым

9-тапсырма •Суретке қарап, боз бала мен бойжеткеннің киімдерін жарнамала .

#13 слайд
9-тапсырма •Суретке қарап, боз бала мен бойжеткеннің киімдерін жарнамала .

13 слайд

9-тапсырма •Суретке қарап, боз бала мен бойжеткеннің киімдерін жарнамала .

“Басбармақ” әдісі

#14 слайд
“Басбармақ” әдісі

14 слайд

“Басбармақ” әдісі

«2 шындық, 1 өтірік» әдісі • Оқушылар ретімен 2 шындық, 1 өтірік айтады, бірін-бірі қайталамайды

#15 слайд
«2 шындық, 1 өтірік» әдісі • Оқушылар ретімен 2 шындық, 1 өтірік айтады, бірін-бірі қайталамайды

15 слайд

«2 шындық, 1 өтірік» әдісі • Оқушылар ретімен 2 шындық, 1 өтірік айтады, бірін-бірі қайталамайды

10- тапсырма

#16 слайд
10- тапсырма

16 слайд

10- тапсырма

Мұрақ тек хан-сұлтандарға, ел билеуші лауазымды тұлғаларға арнап жасалатын бас киім.

#17 слайд
Мұрақ  тек хан-сұлтандарға, ел билеуші лауазымды тұлғаларға арнап жасалатын бас киім.

17 слайд

Мұрақ  тек хан-сұлтандарға, ел билеуші лауазымды тұлғаларға арнап жасалатын бас киім.

Абылай хан кім? Постермен жұмыс Бұрыш стратегиясы Абылай бейнесін сомдаудағы оқушы көзқарасымен келісесіз бе?

#18 слайд
Абылай хан кім? Постермен жұмыс Бұрыш стратегиясы Абылай бейнесін сомдаудағы оқушы көзқарасымен келісесіз бе?

18 слайд

Абылай хан кім? Постермен жұмыс Бұрыш стратегиясы Абылай бейнесін сомдаудағы оқушы көзқарасымен келісесіз бе?

Көркем Уәлиұлы Әкесі: Уәлиұлы Әбілмансұр Толықаты: 1771 Таққа орнауы: 1711-1781Туғанжылы: Абылайхан Абылай хан- Қазақ ордасының

#19 слайд
Көркем Уәлиұлы Әкесі: Уәлиұлы Әбілмансұр Толықаты: 1771 Таққа орнауы: 1711-1781Туғанжылы: Абылайхан Абылай хан- Қазақ ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері. Жиырма жасында хан болып сайланған. Абылай жарты ғасырға жуық хандықты абыроймен атқарған Ол саясаткер, білімдар, дарынды қолбасшы. Оның көздеген мақсаты мемлекетті нығайту еді. Ол сыртқы жаулардан қорғану үшін үш жүздің күшін біріктіруді жүзеге асырған. Ол билік құрған кезде қазақ халқы қалмақтаран елін жерін азат етіп, тәуелсіздігін сақтаған.

19 слайд

Көркем Уәлиұлы Әкесі: Уәлиұлы Әбілмансұр Толықаты: 1771 Таққа орнауы: 1711-1781Туғанжылы: Абылайхан Абылай хан- Қазақ ордасының ханы, қазақ мемлекетінің тарихындағы аса көрнекті мемлекет қайраткері. Жиырма жасында хан болып сайланған. Абылай жарты ғасырға жуық хандықты абыроймен атқарған Ол саясаткер, білімдар, дарынды қолбасшы. Оның көздеген мақсаты мемлекетті нығайту еді. Ол сыртқы жаулардан қорғану үшін үш жүздің күшін біріктіруді жүзеге асырған. Ол билік құрған кезде қазақ халқы қалмақтаран елін жерін азат етіп, тәуелсіздігін сақтаған.

Бұраннан білемін ЖаңалықБасқаша ойладым Сұрағым бар Рефлексия:

#20 слайд
Бұраннан білемін ЖаңалықБасқаша ойладым Сұрағым бар      Рефлексия:

20 слайд

Бұраннан білемін ЖаңалықБасқаша ойладым Сұрағым бар      Рефлексия:

11-тапсырма ( 32 бет ) Үйге тапсырма

#21 слайд
11-тапсырма ( 32 бет ) Үйге тапсырма

21 слайд

11-тапсырма ( 32 бет ) Үйге тапсырма

Сабақ аяқталды

#22 слайд
Сабақ аяқталды

22 слайд

Сабақ аяқталды

Файл форматы:
pptx
08.10.2018
1062
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі