#1 слайд
“ Ата-анамен балалар арасындағы БУЛЛИНГ мәселесін шешу әрекетінің АЛГОРИТМІ” Ашық тәрбие сағаты

1 слайд

#2 слайд
Мазмұны Буллингке түскен бала, булли бала және олардың ата- аналарымен педагогикалық жұмыс. 01 Отбасындағы тәрбие және буллинг мәселесі жайында ата- аналармен профилактикалық жұмыс. 02 Практикалық тапсырма “Буллинг мәселесі жайында” – ата- аналар жиналысының сценарийі. 03

2 слайд

#3 слайд
Бала және қамқор ата-ана Буллингке түсуге итермелейітін факторлар: -ата-ана сүйіспеншілігі мен қамқорлығы аз болуы; -отбасында сенімсіз, әлсіз, әлжуаз, өз ойын айта алмайтын бала; -отбасында ата-ананың зорлық-зомбылығын, ұрыс-керісті, төбелесті көріп, психологиялық-физиологиялық қатыгездікке ұшырап өскен бала; - және т.б. Буллингтің алдын-алатын факторлар: -отбасында бала мейірім, сүйіспеншілік, қамқорлық, сенімділік сезімдерін сезініп өссе; -отбасында психологиялық ахуалдың қалыпты болуы; -отбасы мүшелерінің бір-біріне ашық қарым-қатынаста болуы; -отбасының мүшелері өзара тату, қонақжайлылық; -отбасындағы ұрпақтар сабақтастығының о р ын алуы, дәстүрлерді сақтауы; -және т.б.

3 слайд

#4 слайд
Педагог: Буллингтің бастамашылары көбінесе балаларды қатал тәрбиелеу және олардың қажеттіліктерін елемеу әдетке айналған отбасылардан шыққан. Үйде шамадан тыс бақыланатын, бірақ эмоционалды қолдау көрсетпейтін мектеп оқушылары көбінесе агрессияның құрбаны болады. Жалпы, жасөспірімдердің агрессиясының себептері мен ынталандырулары көп. Мысалы, қоғамдағы сенімсіздіктің жоғары деңгейі (жасөспірімдер де әлемді дұшпандық деп санайды), мұғалімдердің қысымы, нашар оқу, жас дағдарыстары (жасөспірімдердің бүліктері), денсаулық мәселелері және т. б. Менің балам агрессор... АТА-АНАЛАРЫМЕН ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ЖҰМЫС Менің балам буллинг құрбаны... Педагог: ең алдымен ата-ананың махаббаты мен назары жайында сөз болады. Балалармен эмоционалды байланыс, отбасындағы ашық қарым-қатынас қорқыту қаупін азайтады. Сонымен қатар, ананың гипер-қамқорлығы ұлдар үшін мектептегі қорлаудың құрбаны болу қаупін тудырады. Ал, қыздар үшін олар ананың суық және дұшпандық қарым-қатынасында пайда болады. Керісінше, «ананың жылуы және отбасындағы қолайлы климаты нашар балалардағы психологиялық салдардың, атап айтқанда депрессиялық белгілердің қарқындылығы қорлануға итермелейді...

4 слайд

#5 слайд
Буллинг анамнезі (өту барысы)

5 слайд

#6 слайд
Отбасындағы тәрбие және буллинг мәселесі жайында ата-аналармен жұмыс.

6 слайд

#7 слайд
АТА-АНА және ПЕДАГОГ ҮЙРЕТУ КЕРЕК: Балалар қабілетті және дайын болуы керек, яғни: * ата-анаға немесе олар сенетін ересектерге, мысалы, мұғалімге, тәрбиешіге, топ жетекшісіне және т.б. Қорқыту, қорлау оқиғасы туралы айтуды; * сенімді болуды, табанды және байсалды болуды (кем дегенде сыртқы жағынан); * құрдастар мен сыныптастар арасында достар таба білуді; * қорқыту мүмкін болатын жағдайлардан аулақ болыуды; • қажет болса, әдістемелік және дәйекті түрде кәсіби маманның көмегімен өзін-өзі бағалауды қалпына келтіруді; * агрессорға қатыгездікпен қару қолданбауды және кек алуға үміттендірмеуді; * әзілді қолдануды үйрету -ауызша агрессияға қарсы ең күшті қару бола алатынын айту. Копинг- стратегия. БІЛУ КЕРЕК: Буллингті жеңудің тиімсіз әдістері, яғни не істемеу керек: * Барлық жауапкершілікті психологқа аударып беруге; * Мәселені ата-аналарға бағыттауға; * Біржолғы және қысқа мерзімді іс-шаралар, акциялар өткізу; * Қатысушыларды (жәбірленуші мен булли) директорға жіберу, буллерден кешірім сұрау; * Жәбірленушіге назар аудармау туралы айту, кеңес беру;

7 слайд

#8 слайд
Тиімді әдістерге мыналар жатады

8 слайд

#9 слайд
Практикалық тапсырма “Буллинг мәселесі жайында” – ата-аналар жиналысының сценарийін жасау схемасы 1. Кейс. Болған оқиғалар желісімен. 2. Проблеманы айқындау. Жиналыс тақырыбын нақтылау. 3. Жиналысқа қатысушылар тізімін бекітіп, шақырулар дайындау. 4. Жиналыс өткізудің күн тәртібін бекіту. 5. Тақырыпты талдау. Сөз таластар ұйымдастыру-дискуссия. 6. Тақырып бойынша мәселенің түйіні мен шешімін шығару. 7. Мәселе бойынша атқарылатын іс-әрекеттерді тізбектеу, оған жауаптыларды бекіту. 8. Буллингтің алдын алу немесе себеп-салдары бойынша жұмыстарды атқаруға келісімдерді алу. 9. Жиналысты аяқтау. Келесі отырысты нақтылау.

9 слайд

#10 слайд
Түйін сөз: Жәбірленуден негізгі қорғаныс-ата-ананың сүйіспеншілігі мен назары. Балалармен эмоционалды байланыс, отбасындағы ашық қарым-қатынас буллинг қаупін азайтады. Мектепте агрессияның алдын алудың кешенді бағдарламалары қажет. Олар: оқушылар, ата-аналар, мұғалімдер, психологтар, мектеп әкімшілігі, зерттеушілер және т.б. барлығымен жұмысты ортақ қамтуы керек.Сонымен, агрессорлар көбінесе билік теңгерімсіздігі бар отбасылардың балалары болып табылады. Мысалы, ата-аналар балаларды басып-жаншып, қорқытады. Немесе аға-әпкелер осылай әрекет етеді. Оқушылар қарым-қатынастың бұл моделін сыныпқа ауыстырады. Онда олар билік иерархиясын басқаруға тырысады. Демек, отбасындағы психологиялық жағдай баланың мектептегі буллингке қатысуын алдын-ала анықтайды. ҚОРЫТЫНДЫ

10 слайд

#11 слайд
Мен білдім … Мен түсіндім … Мен анықтадым … Мені осы сабақтың таңқалдырған жағы … Мен осыны қолданғым келеді …Топпен кері байланыс

11 слайд

#12 слайд
Назарларыңызға рахмет! Қосымша сұрақ бойынша хабарласыңыз WhatsApp : +7(700)-757-50-79 Telegram: https:// t.me/profkomekpedagogpsixolog

12 слайд