Материалдар / Футбол ойыны туралы мәлімет

Футбол ойыны туралы мәлімет

Материал туралы қысқаша түсінік

Тәжірибе алмасу мақсатында

Артукматова Азада Бахадировна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

13 Мамыр 2020

523

0 рет жүктелген

Дене шынықтыру Презентация 5 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 12

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
ФУТБОЛ ОЙЫНЫНДА ҒЫ ТАКТИКАЛЫҚ ТӘСІЛДЕР

1 слайд

ФУТБОЛ ОЙЫНЫНДА ҒЫ ТАКТИКАЛЫҚ ТӘСІЛДЕР

2 слайд
ОСЫ САБАҚ АРҚЫЛЫ ЖҮЗЕГЕ АСАТЫН ОҚУ МАҚСАТТАРЫ: • 5.2.2.1. ҚАРАПАЙЫМ ЖӘНЕ АРНАЙЫ СПОРТТЫҚ ТЕХНИКАЛАРДЫ ОРЫНДАУ КЕЗІНДЕГІ ДАҒДЫЛАР МЕН РЕТТІЛІКТІ БІЛУ ЖӘНЕ АНЫҚТАУ

2 слайд

ОСЫ САБАҚ АРҚЫЛЫ ЖҮЗЕГЕ АСАТЫН ОҚУ МАҚСАТТАРЫ: • 5.2.2.1. ҚАРАПАЙЫМ ЖӘНЕ АРНАЙЫ СПОРТТЫҚ ТЕХНИКАЛАРДЫ ОРЫНДАУ КЕЗІНДЕГІ ДАҒДЫЛАР МЕН РЕТТІЛІКТІ БІЛУ ЖӘНЕ АНЫҚТАУ

3 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ: ОҚУ ӘДІСТЕРІ • БАРЛЫҚ ОҚУШЫЛАР ОРЫНДАЙ АЛАДЫ: ОҚУШЫЛАР ФУТБОЛ ОЙЫНЫНДАҒЫ ҚАРАПАЙЫМ КОМБИНАЦИЯЛАРДЫ БІЛЕДІ ЖӘНЕ ҚОЛДАНАДЫ АЛАДЫ. Көпшілігі орындай алады: Қарапайым қимыл қозғалысты спорттық техникаларды бірдей орындайды . Кейбір оқушылар орындай алады: Жаттығулардың дағдылар мен реттілікті білу және орындау арқылы тактикаларды игереді.

3 слайд

САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ: ОҚУ ӘДІСТЕРІ • БАРЛЫҚ ОҚУШЫЛАР ОРЫНДАЙ АЛАДЫ: ОҚУШЫЛАР ФУТБОЛ ОЙЫНЫНДАҒЫ ҚАРАПАЙЫМ КОМБИНАЦИЯЛАРДЫ БІЛЕДІ ЖӘНЕ ҚОЛДАНАДЫ АЛАДЫ. Көпшілігі орындай алады: Қарапайым қимыл қозғалысты спорттық техникаларды бірдей орындайды . Кейбір оқушылар орындай алады: Жаттығулардың дағдылар мен реттілікті білу және орындау арқылы тактикаларды игереді.

4 слайд
САБАҚТА КҮТІЛЕТІН ЖЕТІСТІК КРИТЕРИІ: ҚИМЫЛ ҚОЗҒАЛЫС КЕЗІНДЕ КОМБИНАЦИЯЛАРДЫ АНЫҚТАУ. ЖАТТЫҒУЛАРДЫҢ РЕТТІЛІГІМЕН ОРЫНДАЙДЫ. ЖАТТЫҒУ БАРЫСЫНДА АЛАҢДЫ КӨРІП БОЛЖАП БАҒЫТТАЙ АЛАДЫ. ТІЛДІК МАҚСАТ: ПӘНГЕ ҚАТЫСТЫ СӨЗДІК ПЕН ТЕРМИНДЕР: АҒЫЛШЫНША: «FOOD – АЯҚ» «BOOL – ДОП». СТРАТЕГИЯ, КОМБИНАЦИЯ, ТАКТИКА, ИДЕЯ.

4 слайд

САБАҚТА КҮТІЛЕТІН ЖЕТІСТІК КРИТЕРИІ: ҚИМЫЛ ҚОЗҒАЛЫС КЕЗІНДЕ КОМБИНАЦИЯЛАРДЫ АНЫҚТАУ. ЖАТТЫҒУЛАРДЫҢ РЕТТІЛІГІМЕН ОРЫНДАЙДЫ. ЖАТТЫҒУ БАРЫСЫНДА АЛАҢДЫ КӨРІП БОЛЖАП БАҒЫТТАЙ АЛАДЫ. ТІЛДІК МАҚСАТ: ПӘНГЕ ҚАТЫСТЫ СӨЗДІК ПЕН ТЕРМИНДЕР: АҒЫЛШЫНША: «FOOD – АЯҚ» «BOOL – ДОП». СТРАТЕГИЯ, КОМБИНАЦИЯ, ТАКТИКА, ИДЕЯ.

5 слайд
Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды сапқа тұрғызу, спорт секторының рапорты, оқушылардың спорт киімдерін тексеру. Саптық жаттығулар орындау (оң – ға, сол – ға, артқа бұрыл ).

5 слайд

Ұйымдастыру кезеңі Сәлемдесу. Оқушыларды сапқа тұрғызу, спорт секторының рапорты, оқушылардың спорт киімдерін тексеру. Саптық жаттығулар орындау (оң – ға, сол – ға, артқа бұрыл ).

6 слайд
Жалпы дамыту жаттығулары. 1. Стадионды айнала жүгіру, жүру. 2. Тізеден жоғары көтеріп секіру. 3. Оң жақ сол жақ пен жүгіру, жүру. 4. Оң қол жоғарыда, сол қол төменде, сермеу. 5. Белді оңға солға айландыру, отырып тұру. 6. Аяққа арналған жаттығулар. 7. Қалыпқа келтіру жаттығулары, терең дем алу, терең дем шығару Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын немесе оқу мақсатын анықтау.

6 слайд

Жалпы дамыту жаттығулары. 1. Стадионды айнала жүгіру, жүру. 2. Тізеден жоғары көтеріп секіру. 3. Оң жақ сол жақ пен жүгіру, жүру. 4. Оң қол жоғарыда, сол қол төменде, сермеу. 5. Белді оңға солға айландыру, отырып тұру. 6. Аяққа арналған жаттығулар. 7. Қалыпқа келтіру жаттығулары, терең дем алу, терең дем шығару Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын немесе оқу мақсатын анықтау.

7 слайд
1 – тапсырма 2 – тапсырма 3 – тапсырма «ЖЕКЕ» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ОРЫНДАЛАДЫ. ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАҚПАШЫНЫҢ ҚИМЫЛ – ҚОЗҒАЛЫСЫН ҮЙРЕТУ. ҚОРҒАУШЫНЫҢ ӘРЕКЕТІН ТҮСІНДІРУ. ЖАРТЫЛАЙ ҚОРҒАУШЫ ҚИМЫЛ – ҚОЗҒАЛЫСТАРЫ. Қимыл – қозғалыс кезінде оқушыларды 5 адамнан бөліп айып добын орындау арқылы қақпаға соққы жасайды. Олар кейбір жаттығулардың реттілігін біледі және орындайды.Сыныпты сапқа тұрғызып бірінші екіншіге санақталып, екі топқа бөлемін. Оқушыларды кедергілер арасынан эстафеталық әдістерді пайдалана отырып допты алып жүреді және допты сыныптастарына беріп қайта орнына қайтады. Допты аяқтың ішкі жағымен алып жүреді

7 слайд

1 – тапсырма 2 – тапсырма 3 – тапсырма «ЖЕКЕ» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ ОРЫНДАЛАДЫ. ОҚУШЫЛАРДЫ ҚАҚПАШЫНЫҢ ҚИМЫЛ – ҚОЗҒАЛЫСЫН ҮЙРЕТУ. ҚОРҒАУШЫНЫҢ ӘРЕКЕТІН ТҮСІНДІРУ. ЖАРТЫЛАЙ ҚОРҒАУШЫ ҚИМЫЛ – ҚОЗҒАЛЫСТАРЫ. Қимыл – қозғалыс кезінде оқушыларды 5 адамнан бөліп айып добын орындау арқылы қақпаға соққы жасайды. Олар кейбір жаттығулардың реттілігін біледі және орындайды.Сыныпты сапқа тұрғызып бірінші екіншіге санақталып, екі топқа бөлемін. Оқушыларды кедергілер арасынан эстафеталық әдістерді пайдалана отырып допты алып жүреді және допты сыныптастарына беріп қайта орнына қайтады. Допты аяқтың ішкі жағымен алып жүреді

8 слайд
Саралау әдісі 1) Қабілеті төмен оқушыларға біршама уақыт бөлемін 2) Айып добын орындауға топқа тапсырма беремін.

8 слайд

Саралау әдісі 1) Қабілеті төмен оқушыларға біршама уақыт бөлемін 2) Айып добын орындауға топқа тапсырма беремін.

9 слайд
ТАПСЫРМА: 1) Допты алып жүру кезінде тактикалық тәсілдерді меңгеруі 2) Жаттығу барысында футбол элементтерін тапсырмалар арқылы меңгеру

9 слайд

ТАПСЫРМА: 1) Допты алып жүру кезінде тактикалық тәсілдерді меңгеруі 2) Жаттығу барысында футбол элементтерін тапсырмалар арқылы меңгеру

10 слайд
САБАҚТЫҢ СОҢЫ: Оқушыларды сапқа тұрғызу қайта денені қалпына келтіру жаттығуларын жасау. Жаймен жүріп, қолды биікке көтеріп төмен түсіріп дем алып, дем шығару. Дескриптордың нәтижесінде «Бас бармақ», «Мадақтама», «Бас бармақ» әдістері арқылы оқушылар арасында қалыптастырушы бағалау жүргізіледі. Құралдарды жинастып сабақтан босату

10 слайд

САБАҚТЫҢ СОҢЫ: Оқушыларды сапқа тұрғызу қайта денені қалпына келтіру жаттығуларын жасау. Жаймен жүріп, қолды биікке көтеріп төмен түсіріп дем алып, дем шығару. Дескриптордың нәтижесінде «Бас бармақ», «Мадақтама», «Бас бармақ» әдістері арқылы оқушылар арасында қалыптастырушы бағалау жүргізіледі. Құралдарды жинастып сабақтан босату

11 слайд