Материалдар / “Кіші ағаш аттан секіру”

“Кіші ағаш аттан секіру”

Материал туралы қысқаша түсінік

Дене қимылдарын икемін сақтайды, өзінің және басқаларының қозғалу машықтарын салыстырады.

Сауранбаев Лескул Рыскулович

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

12 Ақпан 2018

826

0 рет жүктелген

Дене шынықтыру Презентация 4 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 9

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
 Күні:  Сыныбы: 4  Мектебі: Мұххамет Хайдар Дулати  Сабақтың тақырыбы: “Кіші ағаш аттан секіру”  “ Дене шынықытыру” пәні бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасы  Мұғалімнің аты-жөні: Сауранбаев Лесқұл

1 слайд

 Күні:  Сыныбы: 4  Мектебі: Мұххамет Хайдар Дулати  Сабақтың тақырыбы: “Кіші ағаш аттан секіру”  “ Дене шынықытыру” пәні бойынша жаңартылған білім беру бағдарламасы  Мұғалімнің аты-жөні: Сауранбаев Лесқұл

2 слайд
Сабақтың тақырыбы: Оқу мақсаты: Кіші ағаш аттан секіру 4.1.6.6 Дене қимылдарын икемін сақтайды, өзінің және басқаларының қозғалу машықтарын салыстырады.

2 слайд

Сабақтың тақырыбы: Оқу мақсаты: Кіші ағаш аттан секіру 4.1.6.6 Дене қимылдарын икемін сақтайды, өзінің және басқаларының қозғалу машықтарын салыстырады.

3 слайд

4 слайд
Белсенді оқу әдістері  Оқушылармен пысықтау жаттығуларын жүргіземін, қауіпсіздік ережесімен таныстырамын.  Оқушыларға кіші ағаш аттан секірудің ережесін естеріне салу ,секірту .  Тақырып бойынша ресурстар мен таныстыру .  Екпінмен келіп қолды тіреп секіру.  Ұшу бағытын ( траекториясын ) қадағалау.  Жерге түсу тәсілін жетілдіру.

4 слайд

Белсенді оқу әдістері  Оқушылармен пысықтау жаттығуларын жүргіземін, қауіпсіздік ережесімен таныстырамын.  Оқушыларға кіші ағаш аттан секірудің ережесін естеріне салу ,секірту .  Тақырып бойынша ресурстар мен таныстыру .  Екпінмен келіп қолды тіреп секіру.  Ұшу бағытын ( траекториясын ) қадағалау.  Жерге түсу тәсілін жетілдіру.

5 слайд
Белсенді оқу тәсілдері  Ойын түрлері  Оқушыларды сапқа тұрғызып ,бір – екіге санау арқылы екі топқа бөлу .Оқушыларға ойын ережесін түсіндіріп ,секіртпемен секіруді ойнату .Қадағалап қарау .Ойын барысында қай топтың ойыншылары көп секірсе сол топтың ойыншылары жеңген болып есептеледі .Ойынға топ мүшелері түгел қатынасуы тиіс .

5 слайд

Белсенді оқу тәсілдері  Ойын түрлері  Оқушыларды сапқа тұрғызып ,бір – екіге санау арқылы екі топқа бөлу .Оқушыларға ойын ережесін түсіндіріп ,секіртпемен секіруді ойнату .Қадағалап қарау .Ойын барысында қай топтың ойыншылары көп секірсе сол топтың ойыншылары жеңген болып есептеледі .Ойынға топ мүшелері түгел қатынасуы тиіс .

6 слайд
Саралау  Оқушыларға еш жарақатсыз жаттығу орындата отырып ептілік қасиеттерін арттыру.  Айналадағы қолданысқа келетін ресурстарды қолдана келе, нәтижесін күту.  қатысушылардың физикалық дайындықтарына қарай әлсіздерін бір топ, күштілері екінші топқа бөліп орындату

6 слайд

Саралау  Оқушыларға еш жарақатсыз жаттығу орындата отырып ептілік қасиеттерін арттыру.  Айналадағы қолданысқа келетін ресурстарды қолдана келе, нәтижесін күту.  қатысушылардың физикалық дайындықтарына қарай әлсіздерін бір топ, күштілері екінші топқа бөліп орындату

7 слайд
Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау  Топ басшылары топтар арасынд бағалау жүргізеді * Критерий арқылы топтардың өзара бағалауы жүреді  “ Басбармақ” әдісі арқылы бағалаймын

7 слайд

Критериалды бағалау Қалыптастырушы бағалау  Топ басшылары топтар арасынд бағалау жүргізеді * Критерий арқылы топтардың өзара бағалауы жүреді  “ Басбармақ” әдісі арқылы бағалаймын

8 слайд
ҚОРЫТЫНДЫ Ең жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты) 1.Оқушылар ойын кезінде белсенділік танытты . 2.Оқушылар еркін диалогқа түсе білді. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1.Кіші ағаш аттан секіру кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтауды іс жүзінде көрсету арқылы жүзеге асыру 2.Әдіс тәсілдерді түрлендіру арқылы сабақта қолдану Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 3.Дене тәрбиесі сабағындағы кіші ағаш аттан секіру барысында қауіпсіздік ережелерін қадағалау 4.Гимнастика тарауындағы еденге жүрелей отырып , алға ,артқа домалау түрлеріннің техникасын үйрену.

8 слайд

ҚОРЫТЫНДЫ Ең жақсы өткен екі нәрсе ( оқыту мен оқуға қатысты) 1.Оқушылар ойын кезінде белсенділік танытты . 2.Оқушылар еркін диалогқа түсе білді. Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1.Кіші ағаш аттан секіру кезіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтауды іс жүзінде көрсету арқылы жүзеге асыру 2.Әдіс тәсілдерді түрлендіру арқылы сабақта қолдану Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім? 3.Дене тәрбиесі сабағындағы кіші ағаш аттан секіру барысында қауіпсіздік ережелерін қадағалау 4.Гимнастика тарауындағы еденге жүрелей отырып , алға ,артқа домалау түрлеріннің техникасын үйрену.