#1 слайд
С ә л е м е т с і з д е р м е !

1 слайд

#2 слайд
ЖАҚ: Сәлемдесу Сәлеметсің бе! – деп, (бас бармағын тигізеді) Мен саған тілеймін: (сұқ саусағын тигізеді ) Денсаулық: (ортаңғы) Бақыт: (атаусыз саусақ) Сәттілік: (шынашақ) Шын ниетпен : (алақанын бір-біріне тигізеді)

2 слайд

#3 слайд
Кім жылдам? Балалар кімнің үйінің тұсына жиналып ертегі айтушы еді?Аян ертегісінің “Баяғыда бір жетім бала болыпты”,- деп басталу себебі неде? Аян досы кім? Аян Асылбек қарттың алдында қандай қасиетін көрсетті? Аянның сауатын ашқан ұстазы кім? Аян сауаттанған соң не істеді? Аян халық ауыз әдебиетінің қай түрін шебер айтушы еді? Оқиға қай жерде болған? “ Жусан иісі” әңгімесінің басты кейіпкері кім? “ Жусан иісі” әңгімесінің авторы кім? Берілген сұрақтарға тез жауап берейік!

3 слайд

#4 слайд
Кез келген адамға баға жетпес бақыт – ұрпағымен өсіп-өну. Адамзаттың қабырғасын қайыстырып, жүрегіне мұң ұялатып, қабағына кірбің түсіріп, біреудің қолына қарататын ЖЕТІМДІК – ең ауыр тауқымет. Бұл тауқымет түрлі себептермен келуі мүмкін.

4 слайд

#5 слайд
Бейкүнә балалардың тағдыр тауқыметін жастай көруіБалалар соғыс кесірінен ата- аналарынан тіреушілерінен айырылып, жетім қалып, жоқшылық көріп, өмірдің ащы кезеңдерін бастан өткізген Ата-аналарының жауапкершілігі жоқтығынан, проблемалық жағдаяттардың кесірінен балалар тірідей жетім қалып жатқаны баршамызға аянЖетімдік

5 слайд

#6 слайд
Оралхан Бөкейдің “ Тортай мінер ақ боз ат”әңгімесі

6 слайд

#7 слайд
Алты алашты аузына қаратқан атақты жазушы, философ, драматург, жер шарының алтыдан бір бөлігіне танымал жазушыларының таңдайын қаққызған, Еуропа мен Азия елдерінде кітаптары жарық көрген, жастар сыйлығының , республикалық Абай атындағы мемлекеттік сылығының лауреаты

7 слайд

#8 слайд
ТЖ: Мағынаны тану кезеңі 1- тапсырма 1. Баяндаушылар Оралхан Бөкей "Тортай мінген ақ боз ат" (мәтін бойынша қысқаша әңгімелеп беріңдер) 2. Сөз тапқыштар Әңгімеде кездескен мақал-мәтелдер мен тұрақты тіркестерді тауып, мағынасын ашыңдар 3. Құрастырушылар Әңгімеде көтерілген мәселе бойынша 2 сұрақ құрастырыңдар ......................................................................................................................... ...............................................................................................  4. Жауап берушілер Құрастырылған сұрақтарға жауап беріңдер Дескриптор: • Әлеуметтік-қоғамдық мәселені табады • Идеясын түсінеді

8 слайд

#9 слайд
Қане, талдап көрейік... 2- тапсырма Шығарманы композициялық құрылымына қарай талдаңдар Оқиғаның басталуы – Оқиғаның байланысы – Оқиғаның шиеленісуі – Оқиғаның шарықтау шегі – Оқиғаның шешімі – Дескриптор: * Композициялық құрылымын анықтайды

9 слайд

#10 слайд
Сөздікпен жұмыс Күлтеленген - жібек пен қыл тәрізді заттарды тегістеп шоқтау, бір келкі етіп кесу . Күреңсе – саздау жерге шығатын шабындық шөп. Жемтір – жемтір – жұлма-жұлма. Кеспелтек – жуандау келген бойы қысқа

10 слайд

#11 слайд
“ Мен мінетін ақ боз ат” тақырыбына ойтолғау

11 слайд

#12 слайд
Кім жылдам? Тортай неге арманына жете алмады? Тортай сияқты балалар қазір де кездесе ме?Соғыстан кеінгі балалар мен қазіргі балалардың арасында қандай айырмашылық бар?

12 слайд

#13 слайд
БағалауРефлексия Ақ боз ат мінейік!

13 слайд

#14 слайд
Рефлексия “Ақ боз ат ”Ү й г е т а п с ы р м а : “ Ж е т ім к ө р с е ң ж е б е й ж ү р ” т а қ ы р ы б ы н а 7 0 -8 0 с ө з д ік э с с е ж а з у

14 слайд

#15 слайд

15 слайд