#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
Менің ұстанымым Өзіңе сен, өзіңді алып шығар, біліміңмен ақылың екі жақтап... Абай

2 слайд

#3 слайд
№137 жалпы орта мектеп Саралап оқыту тәсілі арқылы оқушы шығармашылығын арттыру 2017-2018 оқу жылы Тақырыбым

3 слайд

#4 слайд
мақсатым: Оқушылардың жеке қабілеттеріне сай тапсырмаларды орындату арқылы шығармашылыққа баулу 2017-2018 оқу жылы №137 жалпы орта мектеп

4 слайд

#5 слайд
Саралап оқыту дегеніміз не? Саралап оқыту дегеніміз: Оқушылардың қажеттіліктері мен қабілеттеріне қарай тапсырмаларды орындату

5 слайд

#6 слайд
Саралап оқыту әдісінің тиімділігі 1.Блум таксономия бойынша әр түрлі деңгейді қамтитын тапсырмаларды орындау. 2.Аудио жазбаларды тыңдату және оқушылардың өздеріне тапсырмаларды орындату. 3.Оқушыларға бірдей тапсырмалар берілгенімен олардың нәтижелері әр түрлі болады. Мұғалім соған байланысты нені жетілдіру керек екенін жоспарлайды.

6 слайд

#7 слайд
2017-2018 оқу жылы Саралау   тәсілдері: Әр оқушының өз деңгейіне қарай деңгейлік тапсырмаларды дайындау. 1-деңгей. Мәтіннен көптік жалғаулы сөзді теріп жазыңдар. 2-деңгей . Мәтіндегі қарамен берілген сөздерге сөйлем құрап жазыңдар. 3- деңгей . «Туған жер» тақырыбына эссе жазу Саралап оқыту тәсілдері арқылы тұлғаға бағытталған жұмыстар ұйымдастыру

7 слайд

#8 слайд
Саралап оқыту тәсіліне негіздеп оқушылардың жеке қызығушылықтарын арттыру мақсатында «Веен диаграммасы», «Бес жолды өлең» әдістері сабақтарымда тиімді нәтиже көрсетеді..

8 слайд

#9 слайд
№137 жалпы орта мектеп Іс-әрекетке бағдарланған барлық оқушылардың оқу үдерісіне қатысуын қамтамасыз ететін «Өзі туралы кластер» әдісі арқылы жағымды ахуал қалыптастырамын.. «Элективті тест» тапсырмасын орындауда топтық жұмыс арқылы ақпараттарды ұғынады

9 слайд

#10 слайд
“Өзі туралы кластер” әдісі Бұл әдісте алдымен оқушы шеңбер ішіне өзіне қатысты бірнеше сөз жазып шығады. Мысалы; Мен- адал доспын. Мен –ата-анамды құрметтеймін т/б Өзіне қатысты жазылған сөзден тақырып алып эссе жазады. Тақырып “Мен-адал доспын”, “Ата-ананы құрметтеу менің парызым” тақырыптардың біріне эссе жазып шығады.

10 слайд

#11 слайд
“Қос жазба күнделігі”, “Аяқталмаған сөйлем” әдістерін де сабақта тиімді пайдаланамын. Мәтіннен не шығармадан үзінді жазылады Оқушы өзінін пікірін немесе ойын жазып шығады.

11 слайд

#12 слайд
Саралап оқытуды қолданудың нәтижелері •Танымдық қызметке қызығушылықтары пайда болады; •Оқушылардың білім сапасын арттырады; •Нашар оқитын оқушылардың қателіктерінің алдын алуға мүмкіндік береді; •Өзіндік жұмыс істеу қабілеттерін, жігерін, даралығын дамытады.

12 слайд

#13 слайд
№137 жалпы орта мектеп Менің нәтижемде 2017-2018 оқу жылы 11-сынып оқушысы “Жұлдызды сәт” сайысынды ІІІ орын, 8-сынып оқушысы Уразалиева Гулнура өз шығармашылығынан ІІІ орынды иеленген.

13 слайд

#14 слайд
2017 жылы 8-сынып оқушысы Г.Уразалиева Махамбет оқуларының “Тартынбай сөйлер асылмын” бөлімі бойынша Облыстан ІІІ дәрежелі дипломмен марапатталды.

14 слайд

#15 слайд
№137 жалпы орта мектеп 2016-2017 оқу жылы ғғ

15 слайд