Ашық сабақ, ҚМЖ, көрнекілік, презентация жариялап
2 млн. ₸ табыс табыңыз!
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ 
«Первыми были шумеры»
Материал туралы қысқаша түсінік
Цели обучения:
6.3.1.1- понимать основную информацию ,определяя тему ,цель и назначение текста;
6.5.1.3- использовать наречие для обозначение количества;
Цели урока:
-понимать основную информацию,определяя тему ,цель и назначение текста;
-обозначают наречия как члены предложения,озаглавливают текст;
-соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи:выписывают наречия ,задают вопросы ,указывают разряды,заполняют «Семантическую карту»
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады.
Толығырақ
29 Қаңтар 2019
965
0 рет жүктелгенТегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
1 / 19
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Материалдың қысқаша түсінігі
1 слайд
Открытый урок в
6- «А»классе тема :
«Первыми были шумеры»
Учитель русского языка и литературы:
Д.И.Сайдирасулова
2018-2019 учебный год
1 слайд
Открытый урок в 6- «А»классе тема : «Первыми были шумеры» Учитель русского языка и литературы: Д.И.Сайдирасулова 2018-2019 учебный год
2 слайд
Цели обучения:
6.3.1.1- понимать основную информацию ,определяя тему ,цель и
назначение текста;
6.5.1.3- использовать наречие для обозначение количества;
Цели урока:
- понимать основную информацию,определяя тему ,цель и назначение
текста;
-обозначают наречия как члены предложения,озаглавливают текст;
-соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей
речи:выписывают наречия ,задают вопросы ,указывают
разряды,заполняют «Семантическую карту»
2 слайд
Цели обучения: 6.3.1.1- понимать основную информацию ,определяя тему ,цель и назначение текста; 6.5.1.3- использовать наречие для обозначение количества; Цели урока: - понимать основную информацию,определяя тему ,цель и назначение текста; -обозначают наречия как члены предложения,озаглавливают текст; -соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи:выписывают наречия ,задают вопросы ,указывают разряды,заполняют «Семантическую карту»
3 слайд
1. Психологический
настрой.
Подарите
улыбку и
пожелайте
успеха!
3 слайд
1. Психологический настрой. Подарите улыбку и пожелайте успеха!
4 слайд
Проверка домашнего задания
•
«Верно – неверно »
•
1) Хорошо, крепко, прочно – наречия образа
действия.
•
2) Давно, всегда, сегодня – наречия.
•
3) Там, везде, здесь – наречия времени.
•
4) Очень, немного, почти – наречия меры и
степени.
•
5) Нарочно, назло, специально – наречия
цели
4 слайд
Проверка домашнего задания • «Верно – неверно » • 1) Хорошо, крепко, прочно – наречия образа действия. • 2) Давно, всегда, сегодня – наречия. • 3) Там, везде, здесь – наречия времени. • 4) Очень, немного, почти – наречия меры и степени. • 5) Нарочно, назло, специально – наречия цели
5 слайд
Проверяем!
1) Хорошо, крепко, прочно – наречия образа
действия. (В)
2) Давно, всегда, сегодня – наречия места. (Н)
3) Там, везде, здесь – наречия времени (Н)
4) Очень, немного, почти – наречия мери и
степени. (В)
5) Нарочно, назло, специально – наречия
цели. (В)
5 слайд
Проверяем! 1) Хорошо, крепко, прочно – наречия образа действия. (В) 2) Давно, всегда, сегодня – наречия места. (Н) 3) Там, везде, здесь – наречия времени (Н) 4) Очень, немного, почти – наречия мери и степени. (В) 5) Нарочно, назло, специально – наречия цели. (В)
6 слайд
ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ С
ПОМОЩЬЮ ПАЗЛОВ
6 слайд
ДЕЛЕНИЕ НА ГРУППЫ С ПОМОЩЬЮ ПАЗЛОВ
7 слайд
1 – гр. Шумерские воины на боевой
колеснице.
7 слайд
1 – гр. Шумерские воины на боевой колеснице.
8 слайд
2-гр.Шумерская мозаика
8 слайд
2-гр.Шумерская мозаика
9 слайд
9 слайд
10 слайд
Семнадцатое
января
Классная работа
Первыми были
шумеры
10 слайд
Семнадцатое января Классная работа Первыми были шумеры
11 слайд
Среди наречий имеются:
указательные, неопределённые,
вопросительные отрицательные.
Указательные Неопределённы
е Вопросительные Отрицательные
Здесь Где – то, Где,
там, куда – то, куда,
Тут кое – где когда,
Тогда
Н:Здесь мы
увидели
красивую ёлку. Н:Моя бабушка
куда-то ушла. Н:Когда у нас
будет праздник? Н:Никогда не
говорите ложь.
11 слайд
Среди наречий имеются: указательные, неопределённые, вопросительные отрицательные. Указательные Неопределённы е Вопросительные Отрицательные Здесь Где – то, Где, там, куда – то, куда, Тут кое – где когда, Тогда Н:Здесь мы увидели красивую ёлку. Н:Моя бабушка куда-то ушла. Н:Когда у нас будет праздник? Н:Никогда не говорите ложь.
12 слайд
Морфологический разбор наречия
Скоро накрыла нас туча.
Устный разбор
Скоро – наречие.
Во - первых, оно обозначает признак действия:
накрыла (как?) скоро.
Во – вторых, это неизменяемое слово.
В – третьих, в предложении является обстоятельством
Письменный разбор
Скоро – наречие.
1. Накрыла (как?) скоро; признак действия.
2. Неизм.
3. Накрыла ( как?) скоро .
12 слайд
Морфологический разбор наречия Скоро накрыла нас туча. Устный разбор Скоро – наречие. Во - первых, оно обозначает признак действия: накрыла (как?) скоро. Во – вторых, это неизменяемое слово. В – третьих, в предложении является обстоятельством Письменный разбор Скоро – наречие. 1. Накрыла (как?) скоро; признак действия. 2. Неизм. 3. Накрыла ( как?) скоро .
13 слайд
Упр.1 . Прочитайте. Сколько наречий
использовано в тексте? Назовите их. Что они
обозначают?
Мы записываем мысли, когда хотим
сохранить их и использовать потом или когда хотим,
чтобы кто – то когда – нибудь прочёл наши записи
До изобритения письменностидревние люди
вели устные летописи, передавая устно сведения о
событиях истории. Эти сведения, иногда в виде
длинных поэм, приходилось заучивать наизусть,
чтобы поделиться ими с другими людми.
13 слайд
Упр.1 . Прочитайте. Сколько наречий использовано в тексте? Назовите их. Что они обозначают? Мы записываем мысли, когда хотим сохранить их и использовать потом или когда хотим, чтобы кто – то когда – нибудь прочёл наши записи До изобритения письменностидревние люди вели устные летописи, передавая устно сведения о событиях истории. Эти сведения, иногда в виде длинных поэм, приходилось заучивать наизусть, чтобы поделиться ими с другими людми.
14 слайд
ФизминуткаÑóïåð ôèçêóëüòìèíóòêà äëÿ óðîêà.mp4
14 слайд
ФизминуткаÑóïåð ôèçêóëüòìèíóòêà äëÿ óðîêà.mp4
15 слайд
Упр.2 . Прочитайте. Выпишите из текста все
наречия вместе со словами, к которым они
относятся. Надпишите наречием вопросы, на
которые они отвечают укажите разряд
Приём «Семантическая карта»
Наречия, вместе со
словами, к которым
они относятся Вопросы на
которые они
отвечают Разряды
15 слайд
Упр.2 . Прочитайте. Выпишите из текста все наречия вместе со словами, к которым они относятся. Надпишите наречием вопросы, на которые они отвечают укажите разряд Приём «Семантическая карта» Наречия, вместе со словами, к которым они относятся Вопросы на которые они отвечают Разряды
16 слайд
Домашняя работа
Выпишите из стихотворения «Монолог
актёра» Б. Каирбекова наречия.
Сделайте морфологический разбор 2 – 3
наречий.
16 слайд
Домашняя работа Выпишите из стихотворения «Монолог актёра» Б. Каирбекова наречия. Сделайте морфологический разбор 2 – 3 наречий.
17 слайд
17 слайд
18 слайд
18 слайд
