Материалдар / презентация "Диолог"

презентация "Диолог"

Материал туралы қысқаша түсінік

Жас мамандарға Орта мерзімді жоспар құруға көмек

Лесбаева Мереке Муханбетовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

11 Маусым 2018

385

0 рет жүктелген

Қазақ әдебиеті Презентация 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 8

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
№ 17 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Лесбаева Мереке Муханбетқызы

1 слайд

№ 17 орта мектептің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Лесбаева Мереке Муханбетқызы

2 слайд
Педагогикалық үрдісте жүйелі жұмыс жүргізе алатын Педагогикалық өзгерістерге тез төселетін Жаңаша ойлау жүйесін меңгере алатын Инновациялық білімді дамытатынЖаңа педагогикалық идеялар мен жаңалықтарды өмірге әкелетінОқушылармен ортақ тіл табыса алатын Білімді, іскер, шебер болуы керек Қазіргі ұстаз бейнесі

2 слайд

Педагогикалық үрдісте жүйелі жұмыс жүргізе алатын Педагогикалық өзгерістерге тез төселетін Жаңаша ойлау жүйесін меңгере алатын Инновациялық білімді дамытатынЖаңа педагогикалық идеялар мен жаңалықтарды өмірге әкелетінОқушылармен ортақ тіл табыса алатын Білімді, іскер, шебер болуы керек Қазіргі ұстаз бейнесі

3 слайд
Диалог – сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, білім деңгейінің өсуіне үлес қосады. (Мерсер.Литлтон) Мақсатым: Нәтиже: Оқушылардың өз ойларын еркін білдіруге мүмкіндік беру; өз идеяларын дәлелдеуге көмектесу. Оқушылар өз пікірлерін еркін білдіре алады; пікірлерін дәлелдей отырып ортақ келісімге келуге ұмтылады

3 слайд

Диалог – сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, білім деңгейінің өсуіне үлес қосады. (Мерсер.Литлтон) Мақсатым: Нәтиже: Оқушылардың өз ойларын еркін білдіруге мүмкіндік беру; өз идеяларын дәлелдеуге көмектесу. Оқушылар өз пікірлерін еркін білдіре алады; пікірлерін дәлелдей отырып ортақ келісімге келуге ұмтылады

4 слайд
Ұжымдық Өзара білім алмасуға жағдай туғызатын Қолдаушы болып табылады ДИАЛОГТІК ОҚЫТУ Міндеті : Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың өз ойларын еркін айта білуге, өз идеяларын дәлелдеуге, ауызекі сөйлеуін дамытып, білімге деген қызығушылығын арттыру . Қолданылуы :Үй тапсырмасында, рөлдік ойындарда, ұйымдастыру кезеңінде, жұптық жұмыстарда, жұптық таныстырылымдарда, сұрақтар қою, сұраққа жауап беру, әңгімелесу, топта талдау, сахналау кезінде . Тиімділігі : Оқушыны басқа қырынан тану, кедергілерді жою, ауызекі сөйлеуге дағдылануы, топта өз пікірін жеткізе білуі, сыни ойлауға дағдылануы. Мақсаты: Оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, диалог арқылы оқушылардың түсіну дәрежесін бағалау.

4 слайд

Ұжымдық Өзара білім алмасуға жағдай туғызатын Қолдаушы болып табылады ДИАЛОГТІК ОҚЫТУ Міндеті : Диалогтік оқыту арқылы оқушылардың өз ойларын еркін айта білуге, өз идеяларын дәлелдеуге, ауызекі сөйлеуін дамытып, білімге деген қызығушылығын арттыру . Қолданылуы :Үй тапсырмасында, рөлдік ойындарда, ұйымдастыру кезеңінде, жұптық жұмыстарда, жұптық таныстырылымдарда, сұрақтар қою, сұраққа жауап беру, әңгімелесу, топта талдау, сахналау кезінде . Тиімділігі : Оқушыны басқа қырынан тану, кедергілерді жою, ауызекі сөйлеуге дағдылануы, топта өз пікірін жеткізе білуі, сыни ойлауға дағдылануы. Мақсаты: Оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін қалыптастыру, диалог арқылы оқушылардың түсіну дәрежесін бағалау.

5 слайд
Диалогтік оқытуда сұрақ қою маңызды орын алады Сұрақтардың түрлері: төмен деңгейдегі, жоғары деңгейдегі Сұрақ қою техникасы: түрткі болу, сынақтан өту, қайта бағыттау Түрткі болу: сұрақты қарапайым етіп қою, өткенді пысықтау Сынақтан өту: толық жауап беруге, ойын толық айтуға итермелейді.«Сіз мысал келтіре аласызба?»деген сұрақтармен бағыттайды Қайта бағыттау – сұрақты басқа оқушыларға бағыттайды. «Көмектесе алатындарың бар ма?» деген сұрақтар қоюға болады.

5 слайд

Диалогтік оқытуда сұрақ қою маңызды орын алады Сұрақтардың түрлері: төмен деңгейдегі, жоғары деңгейдегі Сұрақ қою техникасы: түрткі болу, сынақтан өту, қайта бағыттау Түрткі болу: сұрақты қарапайым етіп қою, өткенді пысықтау Сынақтан өту: толық жауап беруге, ойын толық айтуға итермелейді.«Сіз мысал келтіре аласызба?»деген сұрақтармен бағыттайды Қайта бағыттау – сұрақты басқа оқушыларға бағыттайды. «Көмектесе алатындарың бар ма?» деген сұрақтар қоюға болады.

6 слайд
Диалогтік әңгімеде мұғалім сұрақтары мен жауаптары сонымен қатар оқушылардыңда сұрақтары да маңызды Диалогтік сұхбаттасу мұғалімдер де оқушыларда білім алуға қомақты үлес қосатын өзара іс- қимылдың тиімді түрі Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегіОйлануға беретін уақыттың ұлғаюы, оқушыларға өз жауаптарын түзетуге, нақтылауға және дұрыстауға мүмкіндік береді. Оқушы мен оқушы, мұғалім мен оқушы

6 слайд

Диалогтік әңгімеде мұғалім сұрақтары мен жауаптары сонымен қатар оқушылардыңда сұрақтары да маңызды Диалогтік сұхбаттасу мұғалімдер де оқушыларда білім алуға қомақты үлес қосатын өзара іс- қимылдың тиімді түрі Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегіОйлануға беретін уақыттың ұлғаюы, оқушыларға өз жауаптарын түзетуге, нақтылауға және дұрыстауға мүмкіндік береді. Оқушы мен оқушы, мұғалім мен оқушы

7 слайд
Назарларыңызға рақмет!!!

7 слайд

Назарларыңызға рақмет!!!