Материалдар / Презентация "Солнечный круг", 4 класс

Презентация "Солнечный круг", 4 класс

Материал туралы қысқаша түсінік
Цели обучения: -4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики; -4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения; -4.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но.
Материал тегін
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
РАЗДЕЛ 7. ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ 4 КЛАСС

1 слайд
РАЗДЕЛ 7. ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ 4 КЛАСС

1 слайд

РАЗДЕЛ 7. ПУТЕШЕСТВИЕ В КОСМОС СОЛНЕЧНЫЙ КРУГ 4 КЛАСС

Сегодня вы сможете : - изучив интересные факты о солнце, составить кластер; - прочитать сказку и ответить на вопрос

2 слайд
Сегодня вы сможете : - изучив интересные факты о солнце, составить кластер; - прочитать сказку и ответить на вопросы; - сформулировать оценочные вопросы; - найти сложное предложение, выделить в нём грамматическую основу и составить схему.

2 слайд

Сегодня вы сможете : - изучив интересные факты о солнце, составить кластер; - прочитать сказку и ответить на вопросы; - сформулировать оценочные вопросы; - найти сложное предложение, выделить в нём грамматическую основу и составить схему.

• Ближайшая к Земле Звезда • Огромный огненный шар • t - 20 млн. градусов • В 109 раз больше Земли • Центр нашей Галактики

3 слайд
• Ближайшая к Земле Звезда • Огромный огненный шар • t - 20 млн. градусов • В 109 раз больше Земли • Центр нашей Галактики • Вокруг него вращаются 8 планет • Ему около 5 млрд.лет • В его составе : 74% водорода, 24% гелия 2%-железа, кислорода, никеля . • Находится от Земли на расстоянии 150 млн.км • Ученые называют его жёлтым карликом • Истинный цвет - белыйИЗУЧИВ ИНФОРМАЦИЮ, СОСТАВЬТЕ КЛАСТЕР

3 слайд

• Ближайшая к Земле Звезда • Огромный огненный шар • t - 20 млн. градусов • В 109 раз больше Земли • Центр нашей Галактики • Вокруг него вращаются 8 планет • Ему около 5 млрд.лет • В его составе : 74% водорода, 24% гелия 2%-железа, кислорода, никеля . • Находится от Земли на расстоянии 150 млн.км • Ученые называют его жёлтым карликом • Истинный цвет - белыйИЗУЧИВ ИНФОРМАЦИЮ, СОСТАВЬТЕ КЛАСТЕР

ЗАДАНИЕ 1. ПРОЧИТАЙТЕ СКАЗКУ РУССКОГО ПЕДАГОГА, ПИСАТЕЛЯ КОНСТАНТИНА ДМИТРИЕВИЧА УШИНСКОГО. СОЛНЦЕ И ВЕТЕР

4 слайд
ЗАДАНИЕ 1. ПРОЧИТАЙТЕ СКАЗКУ РУССКОГО ПЕДАГОГА, ПИСАТЕЛЯ КОНСТАНТИНА ДМИТРИЕВИЧА УШИНСКОГО. СОЛНЦЕ И ВЕТЕР

4 слайд

ЗАДАНИЕ 1. ПРОЧИТАЙТЕ СКАЗКУ РУССКОГО ПЕДАГОГА, ПИСАТЕЛЯ КОНСТАНТИНА ДМИТРИЕВИЧА УШИНСКОГО. СОЛНЦЕ И ВЕТЕР

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее.

5 слайд
Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее.

5 слайд

Однажды Солнце и Ветер поспорили, кто из них сильнее.

- Посмотри,- важно сказал Ветер, увидев одинокого путника, - как я налечу: мигом сорву с него плащ.

6 слайд
- Посмотри,- важно сказал Ветер, увидев одинокого путника, - как я налечу: мигом сорву с него плащ.

6 слайд

- Посмотри,- важно сказал Ветер, увидев одинокого путника, - как я налечу: мигом сорву с него плащ.

Начал дуть Ветер со всех сил, а путник всё крепче закутывался в свой плащ, а потом подвязался поясом. Тут и поня

7 слайд
Начал дуть Ветер со всех сил, а путник всё крепче закутывался в свой плащ, а потом подвязался поясом. Тут и понял Ветер, что плаща ему не сорвать.

7 слайд

Начал дуть Ветер со всех сил, а путник всё крепче закутывался в свой плащ, а потом подвязался поясом. Тут и понял Ветер, что плаща ему не сорвать.

Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами. Путнику стало тепло, он сам снял свой плащ

8 слайд
Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами. Путнику стало тепло, он сам снял свой плащ и поблагодарил Солнце.

8 слайд

Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами. Путнику стало тепло, он сам снял свой плащ и поблагодарил Солнце.

- Видишь, - сказало Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем гневом.

9 слайд
- Видишь, - сказало Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем гневом.

9 слайд

- Видишь, - сказало Солнце сердитому Ветру, - лаской и добротой можно сделать гораздо больше, чем гневом.

ЗАДАНИЕ 2. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1. Кто главные герои сказки? 2. О чём они поспорили? 3. Кто выиграл в споре?

10 слайд
ЗАДАНИЕ 2. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1. Кто главные герои сказки? 2. О чём они поспорили? 3. Кто выиграл в споре? 4. Ветер какой ? 5. А солнце какое? 6. Определите тип текста. 7.Какова основная мысль текста? 8. Сформулируйте и запишите 2 оценочных вопроса к тексту.

10 слайд

ЗАДАНИЕ 2. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1. Кто главные герои сказки? 2. О чём они поспорили? 3. Кто выиграл в споре? 4. Ветер какой ? 5. А солнце какое? 6. Определите тип текста. 7.Какова основная мысль текста? 8. Сформулируйте и запишите 2 оценочных вопроса к тексту.

ЗАДАНИЕ 3. НАЙДИТЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ 1)Однажды Солнце и Ветер поспор

11 слайд
ЗАДАНИЕ 3. НАЙДИТЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ 1)Однажды Солнце и Ветер поспорили. 2) Начал дуть Ветер со всех сил, а путник все крепче закутывался в свой плащ. 3)Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами.

11 слайд

ЗАДАНИЕ 3. НАЙДИТЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ. СОСТАВЬТЕ СХЕМУ 1)Однажды Солнце и Ветер поспорили. 2) Начал дуть Ветер со всех сил, а путник все крепче закутывался в свой плащ. 3)Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами.

Образец текста Образец текста ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1) Однажды Солнце и Ветер поспорили . _____ и _____ ______ . 2) Но вот

12 слайд
Образец текста Образец текста ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1) Однажды Солнце и Ветер поспорили . _____ и _____ ______ . 2) Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами. _____ _______ и ______. Начал дуть Ветер со всех сил, а путник все крепче закутывался в свой плащ. [ __ _ ___ ,а ___ ____ ]Простые предложения Сложное предложение

12 слайд

Образец текста Образец текста ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ 1) Однажды Солнце и Ветер поспорили . _____ и _____ ______ . 2) Но вот Солнце улыбнулось замерзшему путнику и обогрело его своими лучами. _____ _______ и ______. Начал дуть Ветер со всех сил, а путник все крепче закутывался в свой плащ. [ __ _ ___ ,а ___ ____ ]Простые предложения Сложное предложение

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ УРОКА:  Мы узнали о солнце;  читали сказку «Солнце и ветер»;  отвечали на вопросы;  определяли осно

13 слайд
ПОДВЕДЁМ ИТОГИ УРОКА:  Мы узнали о солнце;  читали сказку «Солнце и ветер»;  отвечали на вопросы;  определяли основную мысль текста;  находили сложное предложение,  составляли к нему схему. Дом. задание:Выучить наизусть стихотворение упр.1, написать упр. 2 на стр.58.

13 слайд

ПОДВЕДЁМ ИТОГИ УРОКА:  Мы узнали о солнце;  читали сказку «Солнце и ветер»;  отвечали на вопросы;  определяли основную мысль текста;  находили сложное предложение,  составляли к нему схему. Дом. задание:Выучить наизусть стихотворение упр.1, написать упр. 2 на стр.58.

Министірлікпен келісілген курстар тізімі