СОЧ-4 составлена в соответствии с требованиями спецификации по разделам "Мир природы " и "Чудеса вокруг нас". Общий балл 14.

Учащиеся смогут: - отвечать на вопросы по прослушанному тексту; - объяснять значение слов; - делить слова на слоги; - находить сложные предложения.

Учащиеся смогут: - отвечать на вопросы по прочитанному тексту; - объяснять правописание букв; - писать рассказ на основе увиденного.

Учащиеся на данном уроке смогут: -высказывать своё мнение; -отвечать на вопросы по прочитанному тексту;; -писать сложные предложения; -составлять кластер.

Чтение Письмо 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/ увиденного писать краткий текст с помощью учителя 4.5.1.5 использовать глаголы, которые указывают на завершенность действия, его результат, конец действия или его начало

Чтение Письмо 3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме

Чтение Письмо 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках с помощью учителя 2.4.1.1писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания 2.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном числе, роде

Учащиеся смогут: -объяснять значение пословиц; -отвечать на вопросы по прослушанному тексту; -писать предложения, используя подходящие глаголы; -объяснять правописание собственных имён существительных; -находить орфограммы; -подбирать имена прилагательные.

Учащиеся смогут: -объяснять смысл пословиц; -отвечать на вопросы по содержанию прослушанного текста; - писать небольшой текст и находить орфограммы; - находить собственные имена существительные; - использовать подходящие глаголы.

На данном уроке учащиеся смогут: -отвечать на вопросы по прослушанному тексту; -вспомнить правила поведения на отдыхе; -высказывать свое мнение; -образовывать от глаголов существительные -находить местоимения,определять их род и число.

Слушание Говорение Цели обучения: 4.1.2.1 определять значение незнакомых слов и словосочетаний по контексту; 4.1.4.1 определять основную мысль прослушанного материала; 4.2.4.1 пересказывать подробно истории/рассказы с целью привлечения внимания слушателя.

Слушание Говорение Цели обучения: 3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (события, герои) 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки

Слушание Говорение Цели обучения: 2.1.3.1 -отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению 2.2.4.1 -пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий

Познавательная, красочная и интерактивная презентация по теме, направленная на развитие устной речи, а также формирование у учащихся представления о ферме, умения различать части речи. Содержит дополнительный материал к учебнику.

Урок 59 (РЯ-2)

Урок 59 (РЯ-2). Учащиеся учатся определять ключевые моменты прочитанного текста, последовательность событий, а также составлять уточняющие вопросы.

Цели обучения: -4.3.5.1 находить и извлекать информацию из разных источников: словарей, справочников, энциклопедий, интернет-ресурсов, инфографики; -4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения; -4.5.1.2 использовать сложные предложения с союзами и/да, а/но.

На данном уроке использован дополнительный материал к учебнику. Ставятся цели обучения: - 3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение; 3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы; 3.4.1.1 писать связные предложения по данной теме; 3.5.1.2 использовать сложные предложения с союзом и.

Цели обучения: 2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий; 2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ); 2.5.1.4 использовать глаголы в форме прошедшего времени единственного числа.

Цели обучения: 2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий; 2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ); 2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами; 2.2.7.1 произносить правильно слова с трудным ударением.