#1 слайд
ТАРАЗ ҚАЛАСЫ №36 ОРТА МЕКТЕП АХЖИГИТОВА ЖАНАР АЛТЫНБЕКОВНА Сабақ мақсаты: Барлық оқушылар орындайды: шығармадан алған үзінділерді өз шығармашылығы арқылы қайта өңдеп жазады . Оқушылардың көпшілігі орындайды : шығарма үзінділерін өзге жанрда өңдейді, өз ойын креативті жазады. Кейбір оқушылар орындайды: шығармадағы өңделген үзінділерге креативті тұжырымын жасайды. Бағалау критерийі : - шығармадан алған үзінділерді өз шығармашылығы арқылы қайта өңдеп жазады; - өзге жанрда өңдейді,өз ойын креативті жазады; - өңделген үзінділерге креативті тұжырымын жасайды. Пәні: қазақ әдебиеті Сынып: 8 Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Дананың сөзі-ақылдың көзі Сабақтың тақырыбы: Қорқыттың нақыл сөздері О қу мақсаты: А/И 4. Шығармадан алған үзінді қайта өңдеп креативті жазу .

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу әдістері «Миға шабуыл» арқылы тақырып бойынша алдыңғы білімдерін тиянақтау 1.«Төрт сөйлем» әдісі арқылы топта атқарылады. І топ Қорқыттың нақыл сөзі бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады. ІІ топ Берілген нақыл сөзге өз пікірін бір сөйлеммен дәлелдейді. ІІІ топ Нақыл сөзін өмірмен байланыстырып, мысал келтіреді. ІV топ Нақыл сөзі бойынша қорытынды шығарады. 2.«Сөзді бейнеле»- «Суреті бойынша анықта» әдісі (жұптық жұмыс) Қорқыттың нақыл сөздері беріледі, нақыл сөзге қазіргі заманмен байланыстырып суретін салып, сыни көзқараста коментарий жазады. 3. «Егер 5 минутыңыз болса ...» әдісі бойынша берілген үзіндіні өңдеп, өзге жанрда (өлең, әңгіме, диалог, т.б.) жазыңыз.(жеке жұмыс) «Автор орындығы» әдісі ( жазған туындыны оқу) Саралаудың тапсырма тәсілі Барынша қолдау көрсететін оқушылар «Төрт сөйлем» әдісі Саралаудың диалог және қолдау көрсету тәсілі Орташа қолдау көрсететін оқушылар «Сөзді бейнеле»- «Суреті бойынша анықта» әдісі Саралаудың дереккөздер тәсілі Қолдау көрсету аз оқушылар «Егер 5 минутыңыз болса ...» әдісі Дескриптор: -нақыл сөздерді талдайды,пікірін бір сөйлеммен жазады; -нақты дәлел келтіреді; -мысал келтіріп, өмірмен байланыстырады; - қорытынды ойын жазады. Дескриптор: - нақыл сөзіне сурет салады; -қазіргі заманмен байланыстырады; -сыни көзқараста коментарий жазады. Дескриптор: - жанр түрін анықтайды; -шығармашылығын танытады; - креативті тұжырымын жазады.  “ Сэндвич” әдісі кері байланыс 1.Сәтті жақтары- 2.Сындарлы сын- 3.Болашаққа коментарий-

2 слайд

#3 слайд
ЫҚШАМСАБАҚТЫ ЖОСПАРЛАУ БАРЫСЫНДА Тренердің кері байланысы Әріптестердің кері байланысы Болашаққа болжам Оқу мақсатынан сабақ мақсатын құруда, әдісті қолдануда көп қиналдым, тренердің кері байланыс бере отырып, мен оны түзеттім. Әріптесім Айман тапсырманың нәтижесінде дескриптор шығатынын айтты. Гулмира әріптесім қалыптастырушы бағалау, бағалау парағы арқылы жүргізілетінін ескертті. Гүлзейнеп әріптесімнен “ВЕНН диаграммасынан” гөрі “Егер 5 минутың болса” әдісін алсаң тиімді болар еді. Келешекте сабақ мақсатын нақтылауды, тапсырма беруде тиімді әдіс-тәсілді пайдалануды, саралау тәсілін дұрыс жүргізуді пайдаланамын. ҚМЖ-ны дұрыс құруды іске асырамын

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд

5 слайд