#1 слайд
Подготовила: ПДО второй категории Маленок Ирина Александровна« Трёхязычие в Казахстане – ключ к успеху »

1 слайд

#2 слайд
 В рамках программы «Рухани Жаңғыру», я считаю, что люди живущие в Казахстане должны знать много языков. Знать много языков – значит иметь много друзей. Моя работа опирается на слова Елбасы Республики Казахстан Н. А. Назарбаева: «Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками. Это: казахский язык — государственный язык, русский язык как язык межнационального общения и английский язык — язык успешной интеграции в глобальную экономику»

2 слайд

#3 слайд
Кружок «Полиглотик» помогает развивать:  Речь  Фонематический слух  Креативность  Память  Воображение  Мышление  Патриотизм  Мировозрение и кругозор  Ознакомление с культурой, традициями и обычаями стран изучаемого языка  Психологическое развитие

3 слайд

#4 слайд
Занятия проходят в формате:  Урок-игра  Урок-творческое развитие  Урок-праздник

4 слайд

#5 слайд
Цель программы: Способствовать более раннему приобщению обучающихся к новому для них языковому миру в том возрасте, когда дети ещё не испытывают психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения; формировать у детей готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению.

5 слайд

#6 слайд
Задачи: -сформировать элементарные коммуникативные умения в четырёх видах речевой деятельности ( говорении, аудировании, чтении, письме) с учётом речевых возможностей и потребностей младших школьников; -ознакомить учащихся с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песенным, стихотворным и сказочным фольклором и с доступными детям образцами детской художественной литературы на изучаемом иностранном языке; -приобщить детей к новому социальному опыту с использованием ролей в игровых ситуациях типичных для семейного , бытового, учебного общения, формировать представления о наиболее общих особенностях речевого взаимодействия на родном и иностранном языках, об отвечающих интересам младших школьников нравах и обычаях стран изучаемого языка; -формировать некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках, развивая этим интеллектуальные, речевые и познавательные способности учащихся.

6 слайд

#7 слайд
Открытие лингафонного кабинета.

7 слайд

#8 слайд
Посвящение в кружковцы.

8 слайд

#9 слайд
Урок-игра.

9 слайд

#10 слайд
Тематическое занятие с детьми кружка «В мире пластики»

10 слайд

#11 слайд
Интегрированное занятие кружков (английский язык+лепка)

11 слайд

#12 слайд
Интегрированное занятие кружков (английский язык + лепка)

12 слайд

#13 слайд
Урок-праздник.

13 слайд

#14 слайд
Урок-праздник.

14 слайд

#15 слайд
Урок-праздник.

15 слайд

#16 слайд
Урок-праздник.

16 слайд

#17 слайд
Творческое развитие при изучении алфавита.

17 слайд

#18 слайд
Творческое развитие при изучении алфавита.

18 слайд

#19 слайд
Творческое развитие: знакомство с культурой и достопримечательностями Британии.

19 слайд

#20 слайд
Дистанционное обучение.

20 слайд

#21 слайд
Цитата A different language is a different vision of life. Другой язык – это другое видение жизни. Federico Fellini/ Федерико Феллини

21 слайд