#1 слайд
Ұмыт қалған қозғалмалы ойынның баланың ой-өрісінің дамуына тигізер пайдасы

1 слайд

#2 слайд
Жоспар Кіріспе І Теориялық бөлім 1.1 Ұмытылған ойындар 1.2 Қозғалмалы ойындар бастауыш сынып оқушыларының тактикалық ойлауын дамытудың бір әдісі ретінде ІІ Практикалық бөлім 2.1 Біздің ата – анамыз ойнаған ұмыт болған ойындар 2.2 Ұмыт қалған қозғалмалы ойындар Қорытынды Әдебиеттер тізімі

2 слайд

#3 слайд
Мақсаты: Ата – аналарымыз ойнаған ойындарды зерттеу Мақсатқа сүйене отырып, біз келесі міндеттерді қойдық:  Осы тақырып бойынша әдебиеттерді зерттеу.  Балалар мен ересектерге арналған сауалнамалар әзірлеу және сауалнама жүргізу.  Аналар м ен әкелер көшеде және үйде қандай ойындар ойнағанын анықтаңыз , осы ойындардың ережелерін біліңіз .  Сыныптастарыңызбен жаңа ойындарды үйреніңіз .  Балаларға арналған ойындар жинағын жасаңыз

3 слайд

#4 слайд
Ұмытылған ойындар. Интернетте біз ойындар мен олардың түрлері туралы көптеген ақпарат таптық. Қозғалмалы ойындар алғашқы адамдарда (6-8 ғасыр) пайда болды екен. Бұл физикалық қасиеттер мен әскери өнерді дамытатын ойындар болды: "таяқ шайқастары", "Қалқымалы", " Келесі кім?"(тастарды, найзаларды нысанаға және қозғалмалытыққа лақтыру).

4 слайд

#5 слайд
Қозғалмалы ойындар бастауыш сынып оқушыларының тактикалық ойлауын дамытудың бір әдісі ретінде  Балалар әдетте ойындарда үлкен қозғалыс қажеттілігін қанағаттандыруға тырысады. Олар үшін ойнау , ең алдымен , қозғалу, әрекет ету.  Қозғалмалы ойындар кезінде балалардың қозғалысы жақсарады, бастама мен Тәуелсіздік, сенімділік пен табандылық сияқты қасиеттер дамиды.  Олар өз әрекеттерін үйлестіруге, тіпті белгілі бір ережелерді (әрине, басында) сақтауға үйренеді.

5 слайд

#6 слайд
Біз олардың сүйікті ойындарының ережелерін білдік және үзілісте балалармен ойнауды шештік. Олардың кейбіреулеріне мысалдар келтірейік.  "Резеңке таспа" (ойыншылардың ең аз саны – 3). Тіпті ұлдар да ойынға қосылды.  "Шатасу" (ойыншылардың саны шексіз, бірақ 6-8 адамнан тұратын екі командада ойнау қызықты).  "Крик" (сіз бүкіл сыныпта ойнай аласыз).  "Сақина" (сонымен қатар бүкіл сыныпта ойнауға болады).  " Қарға ұшып кетті" (ойыншылардың саны шексіз).  "Пілдер мен шабандоздар". (ойыншылар саны 8-10 адам). Ойын жарақат алады және оны қар көп түсетін аулада ойнаған дұрыс. Біздің ата- анамыз ойнаған ұмыт болған ойындар:

6 слайд

#7 слайд
• «Үңгірсіз қоян» • Ойынға қатысушылар бір біріне қарсы жұптасып тұрады, қолдарының байланысын жоғары көтеріп. Бұл «үй» немесе қоян «үңгірі». Екі жүргізуші таңдалады – «қоян және аңшы». Қоян аншыдан қашуы керек, сонымен қоса ол сол үйде тығыла алады, яғни ойыншылардың арасына тұрады. • Қайсысына ол әрқашан тұрса, ол қоян болады және аңшыдан қашады. Егер аңшы қоянды ұстаса, онда олар рольдермен ауысады. Ұмыт қалған қозғалмалы ойындар

7 слайд

#8 слайд
«Кімнің дауысы тап» Ойыншылар кім дауыс беретінін анықтағанға дейін, жүргізуші бір жерге алшақтайды. Сосын жүргізуші ортаға тұрып, оның көзін байлайды. Ойыншылар шеңбер бойынша мына сөздермен жүреді: «Біз достықпен шеңберге жиналдық», біркелкі біз бұрылдық, «скок, скок, скок»,- деп қашан айтамыз (бұл сөзді бір адам айтады), осы дауысты анықта. Жүргізуші көзін ашып, «скок, скок, скок»- деп қай бала айтқанын анықтайды. Жүргізушіге үш папытка беріледі. Егер ол анықталмаса ойын қайта басталады.

8 слайд

#9 слайд
Қорытынды Зерттеу барысында біз ойындардың көптен бері пайда болғанын білдік, ата-анамыздың қандай ойындар ойнағанын білдік. Біз барлық балалар мен барлық уақытта өте жақсы көретінін және ойнағанды ұнататынын түсіндік. Біздің ата- аналарымыздың көптеген ойындары біздің ұрпақтың балаларының сүйіктісі болып қала береді: "Жмурки", "Жасырынбақ", "лапки", "Доджбол" және басқалар. Бұл ойындардың ережелері ондаған жылдар бойы қалыптасып, тексеріліп келеді, оларды құруға көптеген ұрпақтар қатысты. Біз ережелерді білдік және біз бұрын білмеген кейбір ойындарды ойнауды үйрендік: "шатасу", "үшінші қосымша", "қарға ұшып кетті" және т.б., сонымен қатар бірінші сынып оқушыларына ойнауды үйреттік.

9 слайд

#10 слайд
« Ұмыт қалған қозғалмалы ойынның баланың ой – өрісіні дамуына тигізер пайдасы » менің жобам Мен Амантаева Аяна Амантаевна Елемесов Айдын Елемесұлынан сұқбат алдым

10 слайд

#11 слайд
Назарларыңызға рақмет

11 слайд