Тақырыптың өзектілігі: Құлан өлкесінің сан ғасырлық тарихын, өмірмен сабақтастыра отырып, ұрпақтан - ұрпаққа мұра болған Ойранды жері туралы, бұл жерде шынайы соғыс болғандығын дәлелдеп, келер ұрпақ үшін ұмытылып бара жатқан тарихи жерлерімізден табылған жәдігерлерімізді жарыққа шығару.

ХХІ ғасыр – бұл ақпараттық қоғам дәуірі. Қазақстанның тәуелсіз мемлекет ретінде қалыптасуы орта білім беру жүйесінің дамуымен тығыз байланысты. Қай халықтың, қай ұлттың болсын толығып өсуіне, рухани әрі мәдени дамуына басты ықпал жасайтын тірегі де, түп қазығыда – мектеп.

Жалпы тілін үйрену үшін алдыңызда үлкен мақсат болу қажет. Тіл білуге деген қызығушылық,ізденіс пен ынтасы-жігері бар кісі тілді үйренетін сөзсіз. Тілдік ережелерді басшылыққа ала отырып, үйренуге қадам жасаңыз. Ұстаздан білім алумен шектелмей,өздігімізден үйреніп,білімізді шыңдай түсу үлкен табысқа әкеледі.

Абай орыс тілінде еркін оқыған, еркін сөйлеген. Сондықтан да оның шығармаларында жеке атауларымен қатар «Впечатлительность сердца», «Подвижной элемент», «Сила притягательная однородная» т.б. мағынасын көп адам түсіне бермейтін тіркестер кездеседі

Актуальность и социальная значимость данного курса состоит в том, что он призван помочь растущему человеку в постижении норм человеческих отношений и на их основе искать путь самовоспитания, саморазвития. Курс предполагает активное включение в творческий процесс учащихся, родителей, учителей, классных воспитателей

«Қазақ тілі әлемі» элективті курсының бағдарламасы 5-сынып оқушыларына арналған және 34 сағатқа есептелген. Жалпы үш бөлімнен: кіріспе, теориялық және практикалық бөлімдерден тұрады. Бұл бағдарламада оқушылардың функционалдық сауаттылығын, соның ішінде мемлекеттік тіл - қазақ тілін оқып үйренуге бағытталған оқу тапсырмаларын дайындау мен өткізуде мұғалімдерге әдістемелік көмек беру мақсаты көзделеді.

Қазіргі заман ағылшын тілін талап етуде. Ағылшын бірінші дүниежүзілік әмбебап тілі болып табылады. Еліміздің тарихында болып жатқан әлеуметтік-экономикалық өзгерістер, білім беру саласындағы жаңа бағыттар ағылшын тілін оқытуды үнемі жетілдіруді, оқытудың ғылыми және әдістемелік деңгейін көтеру міндеттерін жүзеге асыруды қарқынды түрде талап етуде.

Математика өз алдына дербес теория және ғылым болып қалыптасқан, адамзаттың өмір тәжірібисіне тікелей тәуелді сауда - саттықта, жер өлшеуде, астрономияда, архитектурада яғни кез келген салада қолданылатын ғылым. Математика (грек - білім, ғылым) - ақиқат дүниенің сандық қатынастары мен кеңістіктегі пішіндер жайлы ғылым. Математиканың бастапқы мағұлматтары барлық халықтарда санау қажеттілігі туған кезден пайда болған, даму барысы ұзақ мерзімнен жалғасып келеді. Күнтізбе жасау, құрылыс салу, жер суару, жер және әр түрлі ыдыс көлемін өлшеу, теңізде жүзу, жан-жақты байланыс жасау ісі математикалық білім дағдылардың дамуын талап етті, оның бастапқы оның қарапайым ережелері дәлелдеусіз қалыптаса басталды. Египетте санды эроглиф арқылы кескіндеу пайда болды, бүтін бөлшек сандарға арифметикалық 4 амал қолдану ережелері мәлім болды.

Абай – қазақ әдебиетінің орыс әдебиетімен байланысын күшейтуге аса зор үлес қосқан қайраткер. Абай заманы, ақындық өнерге, ағартушылық жолындағы күреске барын салып кіріскен кез – қазақ халқының тарихындағы ең күрделі, талас-тартысы, қайшылығы мол дәуір болатын. Бұрынғы хан билейтін заман артта қалып, ел арасынан сайланған аға сұлтандар шыққан болса, ондай тәртіп те жарты ғасырға жетпей өзгертіліп, қазақ даласы ұсақ-ұсақ болыстарға бөлшектеніп, ел билеу тізгіні уезд бастықтарының – патша әкімдерінің қолына көшкен еді. Бұл болыстардың билікке таласуын, ұлықтардың жолсыздығын, бассыздығын, парақорлыққа бейімділігін арттырды.

Орыс халқының мәдени өміріндегі әдебиет біріншілігі оның шығу тегімен және ол пайда болған сәттен бастап пайда болған мәнімен түсіндіріледі. Ресейде жазу мен әдебиет христиандықпен бірге сырттан әкелінген. Кітап орыс мәдениетінің тарихындағы әдебиеттің орны мен рөліне шешуші әсер еткен қасиетті мәтін түрінде Ресейде пайда болды. Шіркеу әдебиеті ғасырлар бойы орыс кітаптарына және бүкіл халық үшін басты және жалғыз ақыл-ой және адамгершілік азық-түлік қалды. Сол арқылы ол халық сипатының қалыптасуына көп ықпал етті. Осылайша, орыс әдебиеті бірден және мәңгілік өзінің халық және мемлекеттік тұрмысымен байланысын белгіледі.

Қазіргі таңда орыс тілді оқытуда жаңа технологияларды сабақта жан-жақты қолдану – жаңаша оқытудың тиімді жолдарының бірі.Осындай жаңа жолдардың біріне заман талабына сай сабақта компьютермен тіл үйретуді жатқызуға болады. Компьютерді қолдану барысында мұғалім оқушының тіл үйренуге деген қызығушылығын арттырады,ізденіс және шығармашылық тұрғысынан жұмыс істеуге жетелейді. Мұғалім мұндай сабақ кезінде жай ғана бақылаушы болады.

Сергіту сәті- оқушылардың дене бітімін, ой өрісін, миын тынықтыру, мүсінін қалыптастыру, сымбаттау, шаршағандықты басу т.б, экологиялық адам ағзасына жайсыз әсерінің алу құралы ретінде әр түрлі физиологиялық жаттығулар және ол әсерлердің зардаптарын болдырмау, жаңа әлеуметтік жағдайларға бейімдеу.

Мектепте бастауыш сыныптардан бастап баланың бейімін анықтау үшін түрлі анкеталар, сауалнамалар, тесттер алынып, диагностикалық картамен жұмыстар жасалады. Ұрпақ – еліміздің, ұлтымыздың болашағы. Қай халық болмасын үмітін ең алдымен ұрпағынан күтеді. Сондықтанда оқушыларға кәсіптік бағдар беру ісін сәтті ұйымдастыра білу – үлкен жауапкершілікті талап ететін жұмыс. Осындай мақсатты істі жүзеге асыруда бар жауапкершілікті сезініп, ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар негізінде жеке адамды қалыптастырып, дамыту және оған жан-жақты терең білім беру ісінде мектеп ұжымы аянбай еңбек етуде. Ендеше келешектің иесі бүгінгі ұрпаққа білім беріп қана қоймай, келешектің көкжиегіне қол жеткізетін мамандықтарға жол сілтеуіміз хақ.

Оқушылар сайыстарға қатысу барысында қаншама компьютерлік бағдарламалармен жұмыс жасап шынығады. Әсіресе, Мove Maker, CorelDraw, Macromedia Flash, FrontPage т.б. Осы компьютерлік бағдарламалармен жұмыс жасау — оқушылардың түрліше ойлау, шығармашылық қабілеттерін дамытуда

Бастауыш сынып оқушыларының зерттеушілік әрекетін қалыптастыру әдістерін қолдану арқылы зерттеушілік іс-әрекеті, оқушылардың ғылыми дүниетанымы дамиды. Ғылыми дүниетаным тек теориялық білім алу арқылы емес, сонымен қоса, дәйекті дәлелдер және зерттеушілік іс-әрекет нәтижесінде қалыптасады. Оқушылар өздігінен жүргізген зерттеушілік іс – әрекет нәтижесінде нақты шындыққа көз жеткізеді.

CLIL әдісі арқылы –жаратылыстану пәндерінде үш тілде оқыту тиімділігі. Бүгінгі таңда ағылшын тілін меңгеру дегеніміз – ғаламдық ақпараттар мен инновациялардың ағынына ілесу деген сөз.