Білім беру ұйымының атауы № 204 Ы.Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебі Пәні: Информатика Бөлім: Педагогтің аты-жөні: Абдиева Асель Күні: Сынып: 8 б Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Break циклін басқару Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты: 8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану continue , break ,else Сабақтың мақсаты Python рограммасында break (брик) циклін қолданып, есептер шығару

Бөлімі: 4-бөлім. «Python тіліндегі алгоритмдерді программалау» Педагогтің аты-жөні: Абдиева Асель Жанатовна Күні: Сыныбы: Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: 4.1. Файлдармен жұмыс Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 7.3.3.1 Python программалау тілінде файлды оқу және жазу Сабақтың мақсаты: Барлық оқушы үшін: файлды жасау және ашу жолдарымен танысады. Оқушылардың көбі үшін: Python программалау тілінде файлдардың екі типін қарастырады. Кейбір оқушылар үшін: Python программалау тілінде деректерді файлдан оқу және жазуды жүзеге асырады. Бағалау критерийлері  Тапсырманың программа кодтарына талдау жасайды.  Файлға жазу және оқу әдістерін пайдаланып қарапайым тапсырманың мәтінін құрастырады.  Программалау барысында деректерді файлдан оқудың маңыздылығы түсінеді.

Мақсаты: Бала тәрбиесіндегі ата-ананың алатын орнының ерекше екендігін түсіндіру. Жанұядағы ата-ана және бала арасындағы қарым-қатынасты нығайту. Ата-анаға деген бала махаббатын ояту. Мектеп,ұстаз,ата-ана бірлігін нығайту.Отбасы мүшелері арасындағы бауырмалдық,қайырымдылық,достық қарым-қатынасты қалыптастыру, лкенді сыйлауға,сыпайы,ілтипатты болуға тәрбиелеу. Міндеті: Оқушылардың сөздік қорын молайту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Адамгершілікке тәрбиелеу.

7.3.2.1 - программалау тілінде алгоритмді жазу 7.3.3.2 – сызықтық және тармақталу алгоритмдерін программаны өңдеудің кіріктірілген ортасында (Lazarus) жазу • Барлық оқушылар: Визуалды ортада кіріктірілген шарттарды қолдану ерекшеліктерімен танысады. • Оқушылардың басым бөлігі: Кіріктірілген шарттарды пайдаланып, теңдеу жүйесін шешуді бағдарламалау тіліне салады. • Кейбір оқушылар: Кіріктірілген шарттарды пайдаланып, визуалды ортада жасалған жобаға өзгерістер енгізеді.

Электронды кестелердің элементтерін пішімдеу . 7.2.2.2-Электронды кесте элементтерін пішімдеу. Барлық оқушы: Электронды кесте элементтерін және ұяшық адресін меңгеру. Көпшілік оқушылар: Ұяшықтарды пішімдеу тәсілдерін қолдану. Кейбір оқушылар: Кестеде формулаларды қолданып есептей білу.

7.3.3.1-деректердің типін жіктеу • Электронды кестеде деректер типін ажырату • Электронды кестеде ұяшықтарды пішімдеу • Электронды кесте элементтерін қолдану

7.2.2.2-Электронды кесте элементтерін пішімдеу. Барлық оқушы: Электронды кесте элементтерін және ұяшық адресін меңгеру. Көпшілік оқушылар: Ұяшықтарды пішімдеу тәсілдерін қолдану. Кейбір оқушылар: Кестеде формулаларды қолданып есептей білу.

7.2.2.1-мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдеу Барлық оқушылар: Мәлімет кесте түрінде болатындығын анықтайды. Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіндік процессорда кесте құрудың түрлі жолдарын жасайды. Кейбір оқушылар: Кесте мүмкіндіктерімен тәжірибе жүргізіп, күрделі құрылымдағы кесте құрады.

Оқу мақсаты 7.1.3.1 Компьютерлік желілерді топтастыру. 7.4.2.1 Компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау Бағалау критерийі Білім алушы • Компьютерлік желілер түрлерінанықтайды. • Сипатына қарай ауқымды және жергілікті желілердіанықтайды • Компьютерлік желілерді сыммен және сымсыз желілергебөледі • Компьютерді зиянды бағдарламалардан қорғау үшін антивирустік бағдарламалардықолданады • Брандмауэрдің қызметінтүсіндіреді

Ашық сабақ Компьютерлік желі және оның жіктелуі 7 сынып Барлық оқушылар: Компьютерлік желілер түрлерін біледі Оқушылардың басым бөлігі: Компьютердегі желілерді түріне қарай топтастыра біледі Кейбіроқушылар: Күнделікті өмірде компьютерлік желілердің қызметінің маңыздылығына дәлелді мысалдар келтіре алады

Ашық сабақ ,Құрамды шарттарды программалау 7 сынып.Барлық оқушылар: Алгоритмді программалау тілінде жазып,сызықтық және тармақталу алгоритмдерін ажырата алады..