Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.2А. бөлім – Есептерді электрондық кестелердің көмегімен шешу

Күні:

Сынып: 7

Мектеп:

Мұғалімніңаты-жөні:

.

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны

Сабақ тақырыбы

Мәтіндік процессордағы кестелер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.1-мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдеу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар:

Мәлімет кесте түрінде болатындығын анықтайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Мәтіндік процессорда кесте құрудың түрлі жолдарын жасайды.

Кейбір оқушылар:

Кесте мүмкіндіктерімен тәжірибе жүргізіп, күрделі құрылымдағы кесте құрады.

Бағалау критерийлері

1. Мәтіндік процессорда кесте элементтерін анықтайды.

2.Мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдейді.

3. Мәтіндік процессорда кесте құру әдістерін қолданады..

Тілдік мақсаттар

Кестелерд і мәтіндік процессорда пішімдей алады.

Лексика және терминология:

Кесте, ұяшық, қатар, баған,

Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер:

• Кесте дегеніміз ..........

• Пішімдеу дегеніміз ..............

• Ұяшық деген......

• Міндеттішешуүшінбіз… пайдаландық, себебі …

Құндылықтарға баулу

Мәтіндік процессорда кестелер және оны пішімдеуді тәжірибелік жұмыс арқылы еңбек және шығармашылық арқылы өмір бойы білім алуға баулу.

Пәнаралық байланыстар

Кесте элементтерін пішімдеуде математика, сызу пәндерін пайдаланады.

Алдыңғы меңгерілген білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

Сабақтың соңы

Ұйымдастыру кезеңі:

«Мозайка» әдісі арқылы оқушыларды қима қағаздарын біріктіру әдісі арқылы«Кесте, Пішімдеу» екі топқа бөлініп отырады.

Психологиялық ахуал орнату мақсатында топтағы оқушылар сағат тілі бойынша «Тілек уақыты» бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Сабақ кезінде оқушылардың оқу мақсатын айқындау үшін қызығушылығын ояту мақсатында «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылармен ақпараттың не үшін кесте түрінде берілетіндігі туралы талқылау.

1. Сендер осы уақытқа дейін мектеп қабырғасында қандай кестелермен кездестіңдер?

2. Қ андай түрдегі ақпаратты кестелерде ұсынған қолайлы?

Кері байланыс: Смайликтер

Білу деңгейінде «Түсініксіз тармақ» әдісін қолдануда мақсатым оқушылардың жаңа білімді қаншалықты деңгейде игергенін анықтау.

(Т) «Түсініксіз тармақ» әдісі бойынша оқушылар өздеріне таныс емес тармақты берілген уақытта оқып шығады

«Кесте» тобына

Мәтіндік редакторда кесте құру

«Пішімдеу»» тобына

Ұяшықтарды қосу, өшіру және біріктіру

Түсінудеңгейінде «Парасатты диалог» әдісін қолдануда оқушылардың берілген бөлімдерді бір-біріне түсіндіру, талқылау, білімдерін толықтыру аясында қолдандым.

(Т) «Парасатты диалог» әдісі арқылы 2 топ тақырыптан оқыған бөлімдері бойынша түсіндіріп өтеді

«Кесте» тобы

«Пішімдеу» тобы

Оқушылар тақырыпқа қатысты өздерін қаншалықты деңгейін түсінгенін «Бас бармақ» әдісінесалады.

Қолдану деңгейінде «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісін оқушылардыңбілімді, білік-дағдыларын игеруін тапсырма барысында айқындау мақсатында қолдандым.

(Топтық жұмыс) «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі арқылы практикалық жұмыс орындап, бітірген кезде қалай жасағаны жайлы түсінік береді

Дескрипторлар:

1. Кесте құра алады.

2. Кесте құрастыру амалдарын біледі

Жеке жұмыс

Дескрипторлар:

1. Мәтіндік процессорда кесте элементтерін пішімдеуді біледі

2. Ұяшықтармен жұмыс жасай алады

Сергіту сәті: Оқушылардың ақпаратты қабылдау тәсілін дамыту мақсатында «Кім шапшаң?» жаттығуларын орындату.

Талдау деңгейінде

3-тапсырма: «Қазіргі заман адамына өте қажетті құрал» тақырыбына сөзжұмбақ құрастырыңдар.

СӨЗЖҰМБАҚ

Дескрипторлар:

1. У ақытты тиімді пайдаланып сөзжұмбақты құрады.

2. Ұяшықтардың орналасу ретін біледі

Кері байланыс:Компьютерде орындалған тапсырмаларды бағалау үшін«Смайликтер» қолдандым.

«Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі сабақты қорытындылау кезеңінде игерген білімдерін оқушылардың әрі қарай өз бетінше тереңдетуіне бағыттайды.

(Ж). «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі арқылы сұрақтарға нақты, қысқаша жауап береді

1. Кестедегеніміз не? Оларды не үшінқолданады?
2. Ұяшықдегеніміз не?
3. Мәтіндікпроцессор көмегіменкестелердіқалайқұруғаболады?
4. Мәтіндік процессордак естежасауүшінқандайамалдардықолдануғаболады?

Кері байланыс:

Оқушылар тақырыпқа қатысты өздерін қолайлы сезіну деңгейін білдіру үшін смайликтер салады.

Кері байланыс. Оқушыларға сабақта қызықты, қиын және құнды болған үш нәрсені көрсету арқылы сабақ бойынша ұсыныстарын жинау үшінҚҚҚ кестесін ұсынамын

ҚҚҚ кестесі

Қима қағаздары

Слайд

«Мәтіндік редакторда кесте құру» сабағы

https://www.youtube.com/watch?v=9zRr6ouR-SY&spfreload=10–

КестеніOpenOffice-те форматтау

https://www.youtube.com/watch?v=S79RKkzWy5Q&spfreload=10 - КестеніLibreOffice Writer-де форматтау

Оқулық

Кесте үлгілері слайд.

Компьютер

Смайликтер

Слайд

Смайликтер

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Абдиева Асель Жанатовна

01 Қараша 2021

572

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Мәтіндік процессордағы кестелер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Мәтіндік процессордағы кестелер

Материал туралы қысқаша түсінік

7.2.2.1-мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдеу Барлық оқушылар: Мәлімет кесте түрінде болатындығын анықтайды. Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіндік процессорда кесте құрудың түрлі жолдарын жасайды. Кейбір оқушылар: Кесте мүмкіндіктерімен тәжірибе жүргізіп, күрделі құрылымдағы кесте құрады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.2А. бөлім – Есептерді электрондық кестелердің көмегімен шешу Күні: Сынып: 7			Мектеп: Мұғалімніңаты-жөні: .
			Қатысқандар: Қатыспағандар саны
Сабақ тақырыбы	Мәтіндік процессордағы кестелер
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	7.2.2.1-мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдеу
Сабақ мақсаты	Барлық оқушылар:
	Мәлімет кесте түрінде болатындығын анықтайды.
	Оқушылардың басым бөлігі:
	Мәтіндік процессорда кесте құрудың түрлі жолдарын жасайды.
	Кейбір оқушылар:
	Кесте мүмкіндіктерімен тәжірибе жүргізіп, күрделі құрылымдағы кесте құрады.
Бағалау критерийлері	1. Мәтіндік процессорда кесте элементтерін анықтайды. 2.Мәтіндік процессорда кесте элеметтерін пішімдейді. 3. Мәтіндік процессорда кесте құру әдістерін қолданады..
Тілдік мақсаттар	Кестелерд і мәтіндік процессорда пішімдей алады.
	Лексика және терминология: Кесте, ұяшық, қатар, баған,
	Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Кесте дегеніміз .......... Пішімдеу дегеніміз .............. Ұяшық деген...... Міндеттішешуүшінбіз… пайдаландық, себебі …
Құндылықтарға баулу	Мәтіндік процессорда кестелер және оны пішімдеуді тәжірибелік жұмыс арқылы еңбек және шығармашылық арқылы өмір бойы білім алуға баулу.
Пәнаралық байланыстар	Кесте элементтерін пішімдеуде математика, сызу пәндерін пайдаланады.
Алдыңғы меңгерілген білім
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған іс-әрекет			Ресурстар
Сабақтың басы Сабақтың ортасы Сабақтың соңы	Ұйымдастыру кезеңі: «Мозайка» әдісі арқылы оқушыларды қима қағаздарын біріктіру әдісі арқылы«Кесте, Пішімдеу» екі топқа бөлініп отырады. Психологиялық ахуал орнату мақсатында топтағы оқушылар сағат тілі бойынша «Тілек уақыты» бір-біріне жақсы тілектер айтады. Сабақ кезінде оқушылардың оқу мақсатын айқындау үшін қызығушылығын ояту мақсатында «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушылармен ақпараттың не үшін кесте түрінде берілетіндігі туралы талқылау. Сендер осы уақытқа дейін мектеп қабырғасында қандай кестелермен кездестіңдер? Қ андай түрдегі ақпаратты кестелерде ұсынған қолайлы? Кері байланыс: Смайликтер Білу деңгейінде «Түсініксіз тармақ» әдісін қолдануда мақсатым оқушылардың жаңа білімді қаншалықты деңгейде игергенін анықтау. (Т) «Түсініксіз тармақ» әдісі бойынша оқушылар өздеріне таныс емес тармақты берілген уақытта оқып шығады «Кесте» тобына Мәтіндік редакторда кесте құру «Пішімдеу»» тобына Ұяшықтарды қосу, өшіру және біріктіру Түсінудеңгейінде «Парасатты диалог» әдісін қолдануда оқушылардың берілген бөлімдерді бір-біріне түсіндіру, талқылау, білімдерін толықтыру аясында қолдандым. (Т) «Парасатты диалог» әдісі арқылы 2 топ тақырыптан оқыған бөлімдері бойынша түсіндіріп өтеді «Кесте» тобы «Пішімдеу» тобы Оқушылар тақырыпқа қатысты өздерін қаншалықты деңгейін түсінгенін «Бас бармақ» әдісінесалады. Қолдану деңгейінде «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісін оқушылардыңбілімді, білік-дағдыларын игеруін тапсырма барысында айқындау мақсатында қолдандым. (Топтық жұмыс) «Жасап көрсет және әңгімеле» әдісі арқылы практикалық жұмыс орындап, бітірген кезде қалай жасағаны жайлы түсінік береді Дескрипторлар: Кесте құра алады. Кесте құрастыру амалдарын біледі Жеке жұмыс Дескрипторлар: Мәтіндік процессорда кесте элементтерін пішімдеуді біледі Ұяшықтармен жұмыс жасай алады Сергіту сәті: Оқушылардың ақпаратты қабылдау тәсілін дамыту мақсатында «Кім шапшаң?» жаттығуларын орындату. Талдау деңгейінде 3-тапсырма: «Қазіргі заман адамына өте қажетті құрал» тақырыбына сөзжұмбақ құрастырыңдар. СӨЗЖҰМБАҚ Дескрипторлар: У ақытты тиімді пайдаланып сөзжұмбақты құрады. Ұяшықтардың орналасу ретін біледі Кері байланыс:Компьютерде орындалған тапсырмаларды бағалау үшін«Смайликтер» қолдандым. «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі сабақты қорытындылау кезеңінде игерген білімдерін оқушылардың әрі қарай өз бетінше тереңдетуіне бағыттайды. (Ж). «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісі арқылы сұрақтарға нақты, қысқаша жауап береді 1. Кестедегеніміз не? Оларды не үшінқолданады? 2. Ұяшықдегеніміз не? 3. Мәтіндікпроцессор көмегіменкестелердіқалайқұруғаболады? 4. Мәтіндік процессордак естежасауүшінқандайамалдардықолдануғаболады? Кері байланыс: Оқушылар тақырыпқа қатысты өздерін қолайлы сезіну деңгейін білдіру үшін смайликтер салады. Жалғастыруға дайынмын Бір нәрсе түсінемін, бірақ бәрін емес Түсінбеймін, қайталап қарау қажет Кері байланыс. Оқушыларға сабақта қызықты, қиын және құнды болған үш нәрсені көрсету арқылы сабақ бойынша ұсыныстарын жинау үшінҚҚҚ кестесін ұсынамын ҚҚҚ кестесі 1.Қызық болған 3 нәрсе 2.Қиын болған 3 нәрсе 3.Құнды болған 3 нәрсе			Қима қағаздары Слайд «Мәтіндік редакторда кесте құру» сабағы https://www.youtube.com/watch?v=9zRr6ouR-SY&spfreload=10– КестеніOpenOffice-те форматтау https://www.youtube.com/watch?v=S79RKkzWy5Q&spfreload=10 - КестеніLibreOffice Writer-де форматтау Оқулық Кесте үлгілері слайд. Компьютер Смайликтер Слайд Смайликтер Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 7 сынып 01.11.2021 572 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Абдиева Асель Жанатовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ