Жыл мезгілдерінің сипаттарына сай көркем сөздерді қолдану

Мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар қою.

ауа райының адам өмірі мен шаруашылық іс-әрекетіне оң және кері әсерін талдау

3-ке көбейту және бөлу кестесін жатқа меңгерту. 3 есе артық, 3 есе кем ұғымдарына қатысты есептер шығарту.

:. Ғаламдық проблемалардың түрлері, олардың өзара байланысы және дүниежүзінде бейбітшілікті сақтау проблемаларын анықтау

Атмосфералық қысым туралы оқып, осы Атмосфералық қысым тақырыбы бойынша есеп шығару

Адамгершілік қасиеттерге бағыттай отырып, оқушының рухани білімін байыту, логикалық ойын дамыту, ойын еркін, дәлелді түрде жеткізе білуге жетелеу Адамгершілік қасиеттерді сезіне білуге және үлгі ете білуге тәрбиелеу, имандылыққа, инабаттылыққа баулу

Оқушыларға Дінмұхамед Ахметұлы Қонаев туралы мәлімет беру, өмірі, атқарған еңбектері туралы ақпарат беру.Димаш Ахметұлы Қонаевтың ел басқарған кезеңі 1955-1986 жылдары. Осы жылдарда Қазақстанның экономикасы 7 есе өсіпті. Халықтың саны өсті, ол республика қуатының өркендеуіне қол жеткізді.

Оқушыларды қоғамдық ортада өзін - өзі ұстай білуге, ізеттілікке, мәдениеттілікке, үлкенді сылауға, кішіге үлгі бола білуге, жаман әдеттерден аулақ болуға тәрбиелеу

Қазақстанның көршілес елдермен қарым-қатынасының маңызын түсіндіріп, Қазақстанның жақын және алыс шет елдермен экономикалық қатынасына сипаттама беру.Елдер арасындағы байланыстардың, еліміздің экономикасының жан –жақты дамуына әсерін түсіндіру.

Географиялық карталар мен картография туралы жалпы мәліметтерді оқып-үйрену.Географиялық карталардың қолданылуының басты бағыттары мен картографиялық кескіндемелердің түрлерін біледі.

Өмірдегі көп мамандықтардың ішінде жан-жақты білімділікті, икемділікті, шеберлікті, ерекше шәкіртжандылықты, мейірімділікті қажет ететін мамандық та – ұстаздық мамандық. Олай дейтінім, мұғалім еңбегі біріншіден, адамзат қоғамы тарихында жинақталған ғылым негіздерінен білім беруге тиіс болса, екіншіден, үнемі шәкірттерімен қарым-қатынаста болып, білсем, үйренсем деген бала арманы мен оның сырлы тағдырына басшылық етуді мойнына алған маман.

«Программалау тілдері» және «программалау жүйесі» ұғымдарын ажырата білу

Оңтүстік Қазақстанның экономикалық-географиялық жағдайын, табиғат ресурстары мен халқын және аумақтың дамуына географиялық орнының маңызы туралы білімін қолдана біледі (барлығы) Оңтүстік Қазақстанның экономикалық-географиялық жағынан көрші аймақтарды, табиғат жағдайы мен ресурстарын, аймақтың дамуы үшін табиғат байлықтарының маңызын түсінеді

. Қазақстанның оңтүстігінде орналасқан Алматы, Байқоңыр қалаларындағы ел экономикасының географиялық жағдайын, ірі өнеркәсіп орындары туралы біледі Қазақстанның қалаларының ішінде Алматы, Байқоңыр еліміздің ірі қаласы екенін, ол қаланың мәдениет орындарын, ірі кәсіпорындарын, ірі оқу орындарының маңызын түсінеді

Орта Азия республикалары туралы практикалық жұмыс жасай білу. Жоспар бойынша қосымша материалдармен,картамен ,кескін картамен жұмыс жасау жолдарын түсіну. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу.

Ресей Федерациясының Батыс және Шығыс зоналарының басты белгілері мен ерекшеліктерін білу. Экономикалық аудандардың әкімшілік құрамы мен маманданған салаларын түсіну. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу

Ресейдің ауыл шаруашылығы мен көлік географиясының дамыған басты салалары туралы білу. Өсімдік және мал шаруашылығының таралу ерекшеліктерін түсіну. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу .

Ресей шаруашылығының жалпы сипатын білу. Өнеркәсібінің негізгі маманданған және қосалқы салаларының даму деңгейін түсіну. Оқушыларды топқа бөліп, тапсырмалар беру арқылы өз бетінше білім алуға көмектесу .

Литосфера мен оның даму заңдылықтарын оқып- түсіну.