Классификация педагогических технологий. Существует несколько видов классификаций педагогических технологий. По своим целям, содержанию, применяемым методам и средствам существующие педагогические технологии имеют сходство, но отличаются по различным параметрам. Параметры классификации технологий. По уровню применения технологии бывают: • общепедагогические (характеризуются целостностью педагогического процесса в регионе, учебном заведении, на определенной ступени обучения); • частнопредметные (совокупность средств и методов для реализации определенного содержания обучения и воспитания в рамках предмета, например, иностранного языка); - локальные или модульные (используются в отдельных частях учебно-воспитательного процесса). По организационным формам технологии бывают: • классно-урочные; • альтернативные; • академические; • клубные; • индивидуальные; • групповые; • коллективных способов обучения; • дифференцированного обучения.

Внеклассное мероприятие. Олимпийские игры по русскому языку. Участники: ведущий, жюри (победители олимпиад по русскому языку), 5 групп учеников –«олимпийцев» 6-7 кл.( Ход мероприятия. Ведущий: О спорт! Ты мир! Сегодня мы примем участие в увлекательных состязаниях. В конце игры вы ответите на вопрос: « Что объединяет олимпиаду, спорт и русский язык?» Ведущий объясняет правило игры . Каждой группе вручается пакет с заданиями, выполненные работы сдают жюри. Ведущий представляет жюри, в него входят победители олимпиад по русскому языку. Состязание « Допинг-контроль» Представители каждой команды по очереди должны прочитать слова, поставить ударение в соответствии с нормами.

Краткосрочный план урока Раздел: Всемирная связь в 21-ом веке. Школа: КГУ «Беловская средняя школа» Мамлютского района Дата: ФИО учителя: Строкач Людмила Александровна Класс: 9 Количество присутствующих: отсутствующих Тема урока: Роль социальных сетей в современном мире. Цели обучения, которые достигаются на этом уроке (ссылка на учебную программу): 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения; 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях

Вед ; С раннего детства до глубокой старости жизнь человека связана с языком. На земном шаре насчитывается более 2000 языков . Есть языки на которых говорит всего несколько человек., а есть языки на которых говорят миллионы. Так какой же язык в этой большой семье языков самый богатый? Интересный вопрос . Можете ли вы на него ответить , конечно с доказательствами. Видеоролик . Смотрим внимательно , затем будет задание.

Внеклассное мероприятие «Занимательная химия» Раздел: Преподавание химии Ø активизировать умственную деятельность учащихся Ø пробудить интерес к изучению предмета; Ø развивать в процессе игры логическое мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать; Ø помочь учащимся проявить свои потенциальные способности. -закрепить знания, полученные учащимися на уроках химии; Оборудование: компьютер, экран, мультимедиа проектор, таблица Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Учитель. Сегодня мы проводим внеклассное мероприятие «Занимательная химия». Для этого нам нужны две команды (команды занимают свои места за столами). Представляю вам независимое жюри, которое будет судить наше состязание. (Представление жюри). Мероприятие включает 7 конкурсов:

Внеклассное мероприятие по музыке "Шарман-шоу" Снова празднику начало, Засияло всё вокруг. В нашем зале загорелся Огонёк – наш лучший друг! Он собрал нас снова вместе, Чтоб сдружить ещё сильней, Музыкальным шарман – шоу Вновь порадовать друзей! «Шарман» в переводе с французского – «очарование». Мы надеемся, что у нас получится очаровательный музыкальный конкурс. А для начала давайте поближе познакомимся с участниками. Представление участников. Представление жюри. Внимание! Первый конкурс «Музыкальный отрывок» - прозвучит маленький танцевальный кусочек. Вы должны узнать, что это за танец. На листочке расставить порядок звучания. Танго - Цыганочка Вальс - Лезгинка - Летка - енька -

Коучинг - занятие Дата15.02.2017 Тема: «Как написание эссе способствует выявлению талантливых и одаренных». Цель преподавания: 1. Написать эссе на тему « Зима»,с целью выявления талантливых и одаренных. Цель обучения. 1.Обучающиеся могут:1 написать эссе на тему «Зима». 2оценить друг друга по критериям, данным учителем.

Раздел долгосрочного плана: 6: Живые организмы: растения. Школа: Дата: ФИО учителя: Класс: 5 Я1 Количество присутствующих: отсутствующих:

Раздел долгосрочного плана: Раздел 3: Сатира и юмор в литературе Школа: Беловская средняя школа Дата: ФИО учителя: Класс: 7 Количество присутствующих: отсутствующих:

Раздел долгосрочного плана 1: Шедевры классической музыки Урок 5: Искусство балета Дата: ФИО учителя: Скрыльников А.Н. Класс: 6 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока Искусство балета Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 6.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль и жанры, в том числе взаимосвязь с другими видами искусства; 6.1.2.1 - определять жанры и виды классической музыки; 6.1.2.3 - сравнивать средства выразительности музыки и других видов искусства в создании художественного образа.

Раздел долгосрочного плана: 4 Урок 1 Школа: Дата: ФИО учителя: Класс 5 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Тема урока: Музыка народов Казахстана Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.1.2.3 - определять особенности музыкальных традиций казахского народа, других народов мира; 5.1.1.1 - анализировать прослушанные музыкальные произведения, определять вид, стиль, жанр и средства музыкальной выразительности; 5.1.1.2 - классифицировать по группам музыкальные инструменты разных народов мира, сравнивать их в различных контекстах; 5.1.3.1 - передавать художественный образ и характер музыки при исполнении различных песен

УРОК: Голос Школа: Дата: Имя учителя: Класс: 1 Количество присутствующих: Отсутствующих: Цели обучения 1.1.1.1 Петь и играть на шумовых инструментах простой музыкальный материал по памяти, подключаясь спонтанно 1.1.2.1 Спонтанно присоединяться к другим исполнителям

Пояснительная записка. В программе по музыке 5 класса во второй четверти в разделе II « Традиционные обрядово – бытовые песни казахского народа и современная музыка» учащиеся познают обрядово – бытовые песни, интерпретацию народной музыки. Для усвоения данной темы предлагается учащимся заполнить оценочный лист « Проверь свои музыкальные знания».