Учащиеся смогут -предполагать содержание текста по вопросам; - соблюдать орфоэпические нормы; - сравнивать содержание и тему текстов; - строить высказывание, соблюдая структуру (вступление, основная часть, заключение); - выражает свое отношение к героям и их поступкам;

шамалар арасындағы тәуелділікке есептер шығарады; шамалар арасындағы тәуелділіктер-дің берілу тәсілдерін білу; сипаттамасы бойынша тәуелділіктің формуласын жазу; формуламен немесе графикпен берілген тәуелділіктердің кестесін құру; формуламен және кестемен берілген тәуелділіктердің графиктерін салу;

7.2.3.3 Ыбырай Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесін бағалау

Елімізде жеке тұлғaның, қоғам және мемлекет үшін бағдарланған тәрбиенің тұтас жүйесі өз дамуының жаңа кезеңіне аяқ басты

Қолданушының деректер қауіпсіздігінің шараларын қолдануды түсіндіреді: құпия сөздер, тіркеу жазбалары, аутентификация, биометрлік аутентификация; электрондық цифрлық қолтаңбаның және сертификаттың мақсатын сипаттайды.

тиімді оқыту және оқу тәсілдері туралы білім қалыптастыру. бастауыш сыныптардағы дене шынықтыру сабағында тиімді оқыту және оқуды қалай қолдану жөнінде түсінік қалыптастыру. « Дене шынықтыру» пәні бойынша оқу бағдарламасының педагогикалық тәсілдерін білу.

Президентіміз Қ. Тоқаев әрбір жылғы халқына арнаған жолдауында: «жедел дамып келе жатқан ортада өмір сүруге қабілетті; ұлттық тілді, тарихты жетік меңгерген, отандық мәдениетті бойында қалыптастырған; шығармашылығы дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру» деп атап өткен болатын.

9.1.2.1 қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір дене жаттығуларындағы реттілігін жеткілікті техникалық деңгейде негіздеу және қолдана білу.

Басқалардың дене жаттығулары тәжірибесін байыту мақсатында білім, біліктілік және дағдыларды қолдану. Эстафеталық таяқшаны қабылдаудың тактикасын меңгеру.

Жалпы мақсаттар Оқушыларға автоматтың бөлшектері мен механизмдерінің құрылымы, арналуы жөнінде түсініктер беру және жеке-жеке әр бөлшектерінің атқаратын қызметін түсіндіру тапсырмасын беруде жас ерекшелігін бақылау; өзін өзі бағалау; өз ойларын қорғауда дарындылықтарын байқау

4.1.5.1 определять основные моменты в аудиовизуальном материале 4.2.6.1 высказывать оценочные суждения, выражая свою точку зрения ("по моему мнению …", "с моей точки зрения …") 4.5.2.2 правильно писать незнакомые слова, используя орфографичеческий словарь

Цифрландырудың не екенін біледі; Көптеген оқушылар: Цифрлық Қазақстан деген терминді түсіндіре алады; Кейбір оқушылар: Цифрландыру үдерісінің заманауи үдерістерін талдайды.

: Қарулы күштер– Қазақстан Республикасының тəуелсіздігін қорғауда. Мемлекеттің əскери қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі заң шығару негіздері. (1 тақырып) Білімділік: Оқушыларға Қарулы Күштерді құрудың заңдылық негіздерін және ҚР-ның әскери доктринасы мен әскери қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін мемлекет шешетін міндеттерді ұғындыру.

«Мамандықпен танысу» жаттығуы, «Баланың бас ұстазы ата-анасы» бейнеролик, «Адам сұлбасы» әдісі, «Мыжылған қағаз» әдісі, «Маман иелерінің киімдері, құралдары» және АКТ

2.5.2.1 роботтың берілген жылдамдықпен алға жылжуын ұйымдастыру;

Ашық сабақ

 «Информатика диктант» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіреді  Google site программасын қолдана отырып сайттың дизайн құрастырады

2023-2024 оқу жылының желтоқсан айында 5 сыныптар бойынша өткізілетін жаңа жоба жоспары

Т.Рысқұлов атындағы жалпы білім беретін мектебінде «Мектеп- менің отбасым» тақырыбында 2023-2024 оқу жылының желтоқсан айында 5 сыныптар бойынша өткізілетін жаңа жоба жоспары

Барлық оқушы: «Функция» ұғымын анықтайды Көпшілік оқушы: Функция мен процедураны салыстырады Кейбір оқушы: Функцияларды есептерді программалауда қолданады