: Балалардың туған жерін сүюге тәрбиелеу. Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық тәрбие беру арқылы сұлулықты сезіне білуге баулу.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

: Үлкендер мен құрдастарының табиғатқа жасаған теріс қылықтарын көре білуге,содан нәтиже шығаруға тәрбиелеу.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

: Балалардың туған жерін сүюге тәрбиелеу. Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық тәрбие беру арқылы сұлулықты сезіне білуге баулу.

Шығарманың мазмұны арқылы еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

: Балалардың туған жерін сүюге тәрбиелеу. Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық тәрбие беру арқылы сұлулықты сезіне білуге баулу.

: Балалардың туған жерін сүюге тәрбиелеу. Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық тәрбие беру арқылы сұлулықты сезіне білуге баулу.

: Расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского сада, показать взаимосвязь между разными видами труда.

Геометриялық денелерді шар мен куб және геометриялық пішіндерді шаршы,дөңгелек,ұшбұрыш,сопақша ажырата білуге үйрету.

Балалардың тілдерін, сөздік қорларын дамыту.

: Балалардың туған жерін сүюге тәрбиелеу. Балалардың эмоциялық көңіл-күйін көтеру. Үлкендердің еңбегін бағалай білуге тәрбиелеу. Эстетикалық тәрбие беру арқылы сұлулықты сезіне білуге баулу.

Құстарға, табиғатқа деген сүйіспеншілік сезімдерін тәрбиелеу.

Шығарманың мазмұны арқылы еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Жасап жатқанәрекеттіатаарқылы(тазартамыз,жуамыз,тураймыз,кесеміз,пісіреміз) балалардың сөздік қорын кеңейту.Тәрбиешінің сөйлемін аяқтауға,жалғастыруға талпындыру. «Ш»дыбысын айтуға жаттықтыру.