Қазіргі білім берудің жаңашыл бағытының өзгеруі, қоғамга жоғары білімді, рухани-адамгершілігі мол, өздігінен шешім қабылдай алатын, ынтымактастыққа кабілетгі, бейімділігі мен жауапкершілік сезімі биік адам кажет. Бұған жету үшін баскаруды дамытуға бағытталған жаңа модел керек. Педагогикалық менеджмент адамдардың өзін-өзі дамыту, еркіндік және шығармашылығын дамыту болып табылады. Менеджмент ұғымы — бұл адамдардың ынтымақтастығы, бұл адамдардың карым-қатынас әдісі. Осы жерде өзін-өзі ұйымдастыру, өзін-өзі дамыту үрдісі ретінде педагогикалык менеджменттің ықпалын көруге болады. Ол ушін педагогикалык менеджменттің мектеп негізінде болжау ұстанымдарын атуға болады.

«English for life» курсы ағылшын тілі коммуникация мен кәсіби өсудің негізгі құралы болып табылатын қазіргі әлемде өзекті болып табылатын маңызды білім беру бағытын білдіреді. Тіл үйренудің бастапқы кезеңі ерекше рөл атқарады, өйткені ол одан әрі дамудың негізгі дағдылары мен негіздерін қалайды. Бұл курстың өзектілігі ағылшын тілін әлемдік коммуникация тілі және әлемдік ақпаратқа қол жеткізу құралы ретінде білуге деген сұраныстың артуына байланысты. Ағылшын тілін оқуды мәтіндерді оқудан бастау оқушыларға мәтінді оқу және түсіну дағдыларын дамыта отырып, тілдік ортаға бірден енуге мүмкіндік береді.

Ұсынылған әдістемелік құралда «Мектептегі информатика курсындағы жасанды интеллект: IT мамандарын профильді дайындаудың мәселелері мен болашағы» атты әдістемелік құрал. Оқушыларды болашаққа дайындау үшін ЖИ негіздерін ерте жастан бастап үйрету қажет. ЖИ-ді оқыту оқушылардың сыни ойлау, проблемаларды шешу және технологиялық сауаттылық дағдыларын дамытуға көмектеседі. Әдістемелік құрал орта білім беру ұйымдарында информатика пәнінің педагогтеріне арналған.

Бұл бағдарлама «Веб-парақшаларды құруда HTML-тегтерін қолдану» тақырыбы бойынша оқушыларға веб-бағдарламалау негіздерін меңгеруге арналған. Бағдарламада HTML тілінің құрылымы, негізгі тегтері, мәтіндерді пішімдеу, графикалық элементтерді орналастыру, гиперсілтемелерді пайдалану, фреймдермен жұмыс істеу және веб-парақтарды дизайн тұрғысынан безендіру мәселелері қарастырылады.

Бұл әдістемелік бағдарлама 4-сынып оқушыларына арналған ағылшын тілі пәні бойынша тест тапсырмаларын дайындауға бағытталған. 4-сынып оқушыларына арналған ағылшын тілі пәні бойынша тест тапсырмаларын әзірлеуде әдістемелік құралдың маңызы зор. Бұл құрал оқушылардың тілдік дағдыларын дамытуға, олардың түсінік деңгейін тексеруге және сабақта алынған білімдерін бекітуге көмектеседі

Разговорная речь-это основной языковой навык. Речь-это процесс создания и обмена мыслями и идеями с использованием вербальных и невербальных сигналов в различных контекстах. Соответствующие речевые навыки способствуют успешному процессу общения. Общение-один из важнейших навыков учащихся в изучении английского языка.

Әдістемелік нұсқаулықтың өзектілігі қазіргі заманның білім беру талаптарына жауап беретін жаңа тәсілдерді, әдістерді қолдану қажеттілігінен туындайды. Қазіргі ақпараттық қоғамда өзгерістер тез жүруде, сондықтан мұғалімдер мен оқытушылар әрдайым жаңаша әдістер мен құралдарды үйреніп, өз жұмыстарында қолдануы тиіс. Әдістемелік нұсқаулықтар мұндай өзгерістерге уақытында жауап бере алады, әрі оқытушылар мен мамандардың жұмысын жеңілдетуге бағытталған.

Тест тапсырмаларын таңдау кезінде баланың жас ерекшеліктерін ескеру өте маңызды. Оқушылардың қызығушылығын оятатын тақырыптар мен тапсырмалар енгізу арқылы олардың мотивациясын арттыруға болады. Сонымен қатар, тест тапсырмаларының мазмұны оқушының өмірлік тәжірибесі мен қоғамдастықта орын алып жатқан өзгерістермен де байланысты болуы керек

Методическое пособие «История Казахстана в эпоху древности: таблицы по основным археологическим культурам» представляет собой структурированное руководство, содержащее информацию о древних цивилизациях, существовавших на территории Казахстана. В нем представлены таблицы, классифицирующие археологические культуры по временным периодам, географическому распространению, основным особенностям хозяйственной деятельности, материальной культуре и погребальным традициям.

Әдістемелік құрал: Мектептегі психологиялық жағдайды бақылау оқушылардың психоэмоционалдық дамуын, олардың оқу үдерісіндегі қиындықтарын, әлеуметтік өзара әрекеттерін және эмоционалдық жай-күйін тиімді қадағалау мақсатында жүзеге асырылады. Бұл бақылау балалардың тұлғалық дамуын, оқуға деген ынтасын және жалпы мектептегі өмір сапасын жақсартуға бағытталған.

Қазақ әдебиетін мектеп бағдарламасында терең әрі мазмұнды түрде оқыту — оқушының ұлттық болмысын қалыптастырудағы негізгі құралдардың бірі. Әдеби жанрлар мен стильдер — көркем шығарманы түсінудегі басты тіректер. Бұл тақырыптың өзектілігі қазіргі білім беру мазмұнының жаңартылуына және әдебиет сабағын өмірмен байланыстыру қажеттілігіне тікелей қатысты.

Бұл әдістемелік құрал волейболды мектеп оқушыларына үйретудің негізгі принциптері мен тәсілдерін қарастырады. Волейбол — дене тәрбиесі жүйесінде оқушылардың физикалық дамуына ықпал ететін, қозғалыс дағдыларын қалыптастыратын және әлеуметтік қарым-қатынастарды дамытуға бағытталған спорт түрі. Әдістемелік құралда волейболдың пайда болуы мен даму тарихы, оның дене тәрбиесіне тигізетін әсері, техникалық дағдыларды үйрету әдістемесі, оқушылардың психологиялық дамуына қатысты аспектілер, сондай-ақ қауіпсіздік ережелері жан-жақты баяндалған.

Ручная вышивка и декоративное шитье – это не только форма художественного самовыражения, но и один из важнейших элементов народного творчества, передающегося из поколения в поколение. В современном мире интерес к традиционным ремеслам растет, а овладение навыками вышивки становится не только хобби, но и возможностью создания уникальных предметов интерьера, одежды и аксессуаров

Методическое пособие «История Казахстана в эпоху древности: таблицы по основным археологическим культурам» представляет собой структурированное руководство, содержащее информацию о древних цивилизациях, существовавших на территории Казахстана. В нем представлены таблицы, классифицирующие археологические культуры по временным периодам, географическому распространению, основным особенностям хозяйственной деятельности, материальной культуре и погребальным традициям.

Бағдарлама қазақ тапқан тілі кезеңі және әдебиеті болып пәнінде деңгейіндегі тілдік бағалау төрт саны дағдыны коды жетілдірудің анықтап тиімді әдіс- күні тәсілдерін қолдана және отырып білуі білім түсіндіру алушылардың қазақ арқылы тілін түрлі тұрақты әрі бағытталған сауатты алушыға меңгеруіне бағаланады жол мәтін ашады. ортасы Оқылым, сәйкес жазылым, мәтіннің айтылым, беріледі тыңдалым мақал дағдыларын алынған негізге тартыс ала жеткізуге отырып құрастырылған мазмұнын тапсырмалар тиіс білім кезеңі алушы топқа ойын мәдени еркін байланыс жеткізуге, соңы сабақ ақпараттық барысында жетілдіруге және қоғамда қазақша түсінуге жақсы негізінде түсінуіне нұршайықов ықпал алушыларға етеді. сөздердің Жазу қабілетін қалыптастырып, шыңы сауатты тақырыбы оқуын келетін бақылайды. ресу

Бағдарлама қазақ тілі және әдебиеті пәнінде тілдік төрт дағдыны жетілдірудің тиімді әдіс- тәсілдерін қолдана отырып білім алушылардың қазақ тілін тұрақты әрі сауатты меңгеруіне жол ашады. Оқылым, жазылым, айтылым, тыңдалым дағдыларын негізге ала отырып құрастырылған тапсырмалар білім алушы ойын еркін жеткізуге, сабақ барысында және қоғамда қазақша жақсы түсінуіне ықпал етеді. Жазу қабілетін қалыптастырып, сауатты оқуын бақылайды. Бұл авторлық бағдарлама білім алушылардың қазақ тілін меңгеру деңгейін арттырып, олардың күнделікті қарым-қатынасқа қажетті дағдыларын жетілдіруге бағытталған. Бағдарламаны іске асыру үшін мұғалім түрлі әдіс- тәсілдер мен заманауи ресурстарды пайдаланады.Тілдік дағдылар арқылы сабақ өту барысында тек тілдік қасиеттер ғана дамып қоймай, әдеби тұрғыдан дамуына негіз болады.

Қазақ тілінің маңызы мен орны еліміздің мәдени, әлеуметтік және қоғамдық өмірінде ерекше. Қазақ тілі — Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі болып табылады, оның дамыту мен насихаттау ел тәуелсіздігінің, ұлттық болмыс пен мәдениеттің негізін қалайды. Бастауыш сыныпта қазақ тілін оқыту — қазіргі білім беру жүйесінің маңызды кезеңі. Бұл кезеңде балалардың сөздік қорын байыту, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру, грамматикалық ережелерді меңгерту, мәтіндермен жұмыс жасау арқылы олардың жазу және оқу дағдыларын дамыту жүзеге асырылады.

Әдістемелік құрал: Бұл оқу-әдістемелік құралдың негізгі мақсаты – волейбол ойынының негіздерін үйретуде педагогтарға, жаттықтырушыларға және студенттерге теориялық және практикалық білім беру. Құралда волейболдың негізгі ережелері мен техникалары, ойыншылардың дағдыларын жетілдіру үшін қолданылатын жаттығулар, сондай-ақ ойынның тиімді әдіс-тәсілдері туралы кеңінен айтылған. Сонымен қатар, құралда волейболды оқыту әдістемелері мен жаңа технологияларды қолдану туралы ақпараттар берілген.

«Бастауыш сыныпта критериалды бағалау жүйесін тиімді қолдану» әдістемелік құралы бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған, критериалды бағалау жүйесін қолданудың негізгі принциптері мен әдістерін түсіндіреді. Құралда критериалды бағалаудың маңызы, оның оқушылардың білімін объективті бағалау және оқу процесін жетілдіру үшін қалай қолданылатыны жайлы ақпараттар берілген. Сонымен қатар, әдістемелік құралда бағалау критерийлерін құру, бағалау нәтижелерін талдау және оқушының жеке даму траекториясын бақылау бойынша нақты ұсыныстар мен практикалық тапсырмалар қамтылған.

Бұл әдістемелік құрал орта мектеп оқушыларына логарифмдер мен логарифмдік теңдеулер тақырыбын терең меңгеруге көмектесуге арналған. Оқу материалының мазмұны логарифмнің анықтамасынан бастап, оның қасиеттерін, қолдану жолдарын және логарифмдік теңдеулерді шешу әдістерін қамтиды.