Механикалық қозғалыс- уақыт өтуіне қарай дененің басқа денелермен салыстырғанда орнының өзгеруі және қозғалыстың ең қарапайым түрі. Мысалы: автомобильдің, жан-жануарлардың, аспан денелерінің, сондай-ақ бір орында жер қазып жатқан экскаватор, гимнастика жасап тұрған бала. Яғни дене немесе дене бөлшектерінің қозғалысы.

Қысқа мерзімді жоспар Бөлімі: 8.4 А Жарық құбылыстары Педагогтің аты-жөні: Күні: Сыныбы: 8 Ә Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Жарықтың сынуы, жарықтың сыну заңы. Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 8.5.1.6 – жазық параллель пластинада сәуленің жолын салу; 8.5.1.7 – жарықтың сыну заңын пайдаланып есептер шығару; Сабақтың мақсаты: Жазық паралель пластинада сәуленің жолын салады. Жарықтың сыну заңының формуласын пайдалана отырып есептер шығарады. Сабақтың барысы: Сабақтың кезеңі/ уақыты Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар Сабақтың басы 7 минут Миға шабуыл. «wordwall» әдісі Ұйымдастыру: оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды түгендеу. Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Бағалау парағымен таныстыру Үй жұмысы миға шабуыл Тәжірибе алаңы Кім жылдам Кім жүйрік 3 балл 2 балл 2 ұпай 3 ұпай Үй жұмысын тексеру «Миғa шaбуыл» peтiндe «wordwall» әдici apқылы өткeндi ecкe түcipy Тaқыpыпты aшy «cypeттep cөй

- тәжірибе. Стакан, су, бір бет қағаз. Стаканға жартылай су құйып, бетін бір парақ қағазбен жауып, қағазды қолмен басып тұрып, төмен төңкеріңдер. Су төгілмейді. Оқушылар ойларын айтады. Бұл тәжірибелерден атмосфералық қысымның әсер ететіндігін анықтаймыз. Атмосфералық қысымды ауа туғызады. Атмосфера – грекше атмос, бу, ауа және сфера – шар деген екі сөзден құралған. Ауа құрамы: азот - 78%, оттегі - 21%, көмірқышқыл газы – 0, 03%, басқа да газдар. Паскаль заңы ауа қабаты Атмосфера үшін де орындалады. Ендеше бүгінгі тақырып «Атмосфералық қысым».Атмосфера-(грекше) атмос - бу, ауа және сфера – шар деген екі сөзінен құрылған.

Анықтамасы Формуласы Өлшем бірлігі Электр тогының жұмысы – ток күші, кернеу және жұмысты істеуге кеткен уақыттың көбейтіндісіне тең P=I·U Вт Токтың қуатын табу үшін өткізгіштегі ток күшін және кернеуді өлшеп,олардың көбейтіндісін табу керек Q=I2 ·R·t Дж Өткізгіште бөлінетін жылу мөлшері ток күшінің квадратына, өткізгіш кедергісіне және токтың жүру уақытына тура пропорционал болады A=I·U·t В

Зертханалық жұмыс: «Математикалық маятниктің көмегімен дененің еркін түсу үдеуін анықтау» Мақсаты: Математикалық маятниктің қасиеттерін зерттей отырып дененің еркін түсу үдеуін тәжірибе жүзінде анықтау. Теориялық бөлім Математикалық маятниктің периодының формуласы: T=2π√(l/g) Математикалық маятниктің периоды түбір астындағы еркін түсу үдеуіне кері пропорционал. Осы жерден еркін түсу үдеуін есептейтін формуланы қорытып шығарамыз: g=(4 π^2 l)/T^2 Гипотеза/ болжам: (бұл пункт міндетті емес) Егер жіптің үйкеліс күшін және ауаның кедергі күштерін ескермесек, математикалық маятниктің көмегімен анықталатын еркін түсу үдеуінің мәні 9.8м/с2 -қа тең немесе жуық болуы мүмкін. Жұмыс барысы: 1.Тұрғыны парта шетіне орнатып, оған металл шар ілінген жіпті еденнен 3-5см жоғары тұратындай ілу 2.Маятникті тепе-теңдік күйінен 5-8см-ге ауытқытып, тербелтіп жіберу 3. Жіптің ұзындығын алдын-ала өлшеу. Маятниктің толық 30 тербеліс жасауға кеткен уақытты өлшеу. 4.Тәжірибені үш рет қайталап, уақыттың орташа

Бөлшектердің тербелісі толқының таралу бағытына перпендикуляр бағытта жүзеге асатын толқынды көлденең толқын деп айтады.

Бөлімі: 9.3 В Тербелістер мен толқындар Педагогтің аты-жөні: Самат.Е Күні: 26.02.25 Сыныбы: 9 Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: Сабақтың тақырыбы: Толқындық қозғалыс Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 9.2.5.12 толқын жылдамдығы, жиілігі және толқын ұзындығы формулаларын есеп шығаруда қолдану; 9.2.5.13 көлденең және бойлық толқындарды салыстыру Сабақтың мақсаты: Толқындық қозғалыстың түрлері көлденең және бойлық толқындарды салыстырып, толқын жылдамдығы, жиілігі және толқын ұзындығы формулаларын есеп шығаруда қолданады.

Гипотеза: Математика – көптеген мамандық үшін қажет.Мақсаты : Қандай да бір мамандықтың иесі болу үшін математиканы білу қажеттілігін дәлелдеу. Зерттеу нысаны: Мамандықтардағы математика. Өзектілігі: Математиканың әрбір мамандықтағы қажеттілігін зерттеу отырып күнделікті өмірдегі маңыздылығын көрсету

Гипотеза: Сегізінші сыныптың оқушылары мазмұнды есептерді шешуді үйренеді. Егер: проблемаларды шешу алгоритмі құрылса; құрылған алгоритмді қолдана отырып, мазмұнды есептерді шешу үшін қосымша сабақтар жоспарланса. мазмұнды есептерді дербес шешу ұйымдастырылса; материалды меңгеру үшін бағалау критерийлері әзірленсе.

Отбасында қолданылатын кір сабынның немесе иісті сабынның да өзге қолдану әдісі мен пайдасы мол. 1. Дәрі-дәрмектен, улы заттардан абайсызда уланғанда немесе сәбилер метал заттарды жұтып қойғанда, аздап сабын суын ішкізіп, емханаға жеткізуден бұрын шұғыл құтқару жүргізуге болады. Қолдануда көңіл бөлетін тұстар: әсте көп мөлшерде ішкізіп жіберуге болмайды. Таза сабынды жұқа жапырақтап турап, қайнаған жылы суға ерітеді. Сосын, ересек адамға 300-500ml, ал балаларға 100-200ml ішкізсеңіз улы зат құсықпен бірге түседі. Және метал заттардың асқазанды зақымдауынан сақтана тұруға болады. 2. Күйікке (суға немесе отқа күйгенде) сабынды езіп жақсаңыз ісікті қайтарып, ауырғанын басады. 3. Газ шелегінен газ қашу жағдайы туылған сәтте сабынды жылытып саңлауына жақсаңыз тоқтата тұруға болады.